战略环评与可持续发展

18世纪开始的那场工业革命改变了世界。因那场革命而产生的工业化道路却在20世纪走到了尽头。2002年世界首脑会议终于达成共识:经济、社会、环境必须相互协调才能可持续发展。中国已将可持续发展确定为基本战略。中央近年提出的树立科学发展观、构建和谐社会、建设资源节约型和     

短信平台

“21世纪论坛”在北京开幕备受瞩目的“21世纪论坛”2005年会议在9月5日开幕,三十多个国家的社会各界知名人士聚会北京,就“可持续发展——中国与世界”这一主题展开热烈讨论。国家主席胡锦涛为“21世纪论坛”2005年会议致贺信。他指出,实现可持续发展,关系全人类的未来,是世界     

浅谈推行清洁生产的必要性及技术方法

清洁生产是世界各国推进可持续发展所采用的一项基本策略，是《中国21世纪议程》提出的工业、交通、能源等实现可持续发展的核心战略措施。本文简要论述了清洁生产的内涵、大力推行清洁生产的必要性、实现清洁生产的技术方法。     

可持续发展概念与《中国21世纪议程》

可持续发展概念与《中国２１世纪议程》刘培哲（中国２１世纪议程管理中心北京１０００８０）环境与发展是全球最为关注的问题之一。世界从来没有像今天这样把环境与发展连在一起，看得如此重要，如此迫切、如此优先！可持续发展已经成为推动科技进步的动力、建设文明社会...     

环境教育与研究性学习

一．环境教育 自联合国第27届会议规定每年的6月5日为“世界环境日”以来；世界各国的环境保护宣传活动蓬勃发展。保护环境，实施可持续发展战略，是当今世界的共识。环境保护，教育为本。联合国的《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》都明确提出了环境教育的可持续发展方向．《塞萨洛尼宣言》提出环境教育是为了环境和可持续发展的教育。     

20世纪中叶世界八大公害事件

引自：可持续发展论．张坤民主笔北京：中国环境科学出版社，199720世纪中叶世界八大公害事件     

亚马逊河畔的惨案

这是一次发生在刚刚过去的20世纪90年代初的生态灾难,曾为欧美新闻传媒报道,让人闻之毛骨悚然。惨案就发生在亚马逊河冲积平原中的一条河流中。亚马逊冲积平原为世界之最,所生长的热带雨林之丰茂。为世人誉为“地球绿肺”。平原上亚马逊河,横贯巴西、厄瓜多尔、秘鲁、波利维亚等南美诸国。是世界上流域面积最大、最广的河流,全长为5500多公里。那场惨案发生时,我们一行5人的自然生态爱好者、自费考察组团正在现场。     

可持续发展:从行动到科学

1962 年《寂静的春天》问世后,其后《增长的极限》、《只有一个地球》等相继发布,给传统发展模式敲响了警钟。1987 年联合国世界环境与发展委员会发布了布伦特莱报告《我们共同的未来》,该报告作为纲领性文件奠定了可持续发展的全球行动框架。1992 年6 月,联合国在巴西里约热内卢召开世界环境与发展大会,100 多位国家首脑共同签署了《里约宣言》和《21 世纪议程》,一种全新的发展观——可持续发展,正式成为人类的共识。其后,联合国千年发展目标、2012 年里约20 年发展目标、联合国开放工作组提出“2015 年后发展议程”17 项目标及国际科学理事会(ICSU)和国际社会科学理事会(ISSC)所做的专业评议等,在人类历史的发展进程中,把可持续发展推进到一个全新的层次,从认识到行动,从行动到科学,再进一步以科学指导行动,是全球“后发展议程”实现可持续发展目标的必然途径。2015 年被联合国秘书长潘基文称为的“可持续发展的关键之年”,9 月,习近平主席出席联合国特别峰会共同批准了未来15 年世界的可持续发展进程。     

中国新课题:可持续消费

正当前,消费问题已经是一个影响全球社会可持续发展进程的重大问题。追求社会绿色发展的可持续消费正在世界范围内兴起并迅速发展和普及。自1992年联合国里约会议《21世纪议程》提出该问题以来,2002年,在约翰内斯堡召开的联合国可持续发展峰会做出的主要承诺中,最重要的就是改变世界不可持续的消费和生产方式。2002年峰会之后,联合国环境规划署和联合国经济与社会事务部也建立了可持续生产与消费十年发展进程的框架——马     

关于我国中小学环境教育的困境和对策的思考

一、问题的提出1．可持续发展战略对基础教育提出了新的要求（中国ZI世纪议程）通过之后，国家教委强调：教育要按照（中国对世纪议程）总目标重新定向，以适应可持续发展的要求。其中加强中小学环境教育是时代赋予基础教育的重大责任。现在的中小学生，将是对世纪社会的主人，他们的素质如何，是否具有可持续发展意识和能力，将直接影响ZI世纪我国社会的发展。加强中小学环境教育，将为全体公民增强环境意识和人地协调发展意识，促进国家可持续发展能力的形成，使跨世纪建设者具有环境保护责任感和参与可持续发展的能力打下坚实的基础。2…     

缔造美好生活

当全球性的环境危机影响甚至威胁到人类的生存与发展、越来越多的人开始关注生存环境的时候,10年前里约环发大会上产生的可持续发展的理念已得到世界范围内的高度认同。10年来,随着人们对环境间题的日益关注,这一代表人类先进文明的思想更加深入人心。10年后,9月3～5日在南非约翰内斯堡召开的世界首脑会议上,朱镕基总理强调,人类进入21世纪,世界正发生复杂而深刻的变化。新形势更加要求我们从人类与自然协调和谐、环境与发展相互促进的高度,以更大的决心和更坚实的步伐走可持续发展的道路。     

可持续发展教育框架下的中学灾害教育及实施建议

可持续发展教育是在可持续发展运动中成长起来的,是环境教育在新的形势下的深化与发展。自20世纪中叶尤其是70年代以来,全球环境恶化使得人类面临难以生存的境地。人们希望通过教育解决环境问题,消除环境危机,这就促成了环境教育的迅速发展。但由于实践中的环境教育往往被简单处理为环境问题的研究,环境教育的效果并未令人满意。1987年世界环境与发展委员会提出了“可持续发展”的概念。随后在前苏联莫斯科召开的“联合国教科文组织——联合国环境规划署关于国际环境教育和培训会议”上,     

在语文活动课中实现环保教育

正中学阶段是学生成长的重要阶段,该阶段的学生具有较强的可塑性,也是培养其环保意识的关键阶段,因此在中学语文教育中渗透环保教育尤为重要。在人类社会跨入21世纪之际,可持续发展和环境保护教育为世界各国所重视,环境问题与人类的发展密切相关,并且备受世界关注。中学阶段是学生成长的重要阶段,该阶段的学生具有较强的可塑性,也是培养其环保意识的关键阶段,因此在中学语文教育中渗透环保教育尤为重要。绿色教育、绿色产品、绿色产业、绿色技术、绿色消费等观念日益被人们接受,全球正在掀起绿色浪潮,21世纪将是"绿色世纪"。     

世界可持续发展与中国——写在2012年联合国可持续发展大会之前

世界可持续发展历程是人类认识自然、敬重自然、与自然和谐共处的过程。环发大会后20年的实践证明,中国需要可持续发展,世界需要中国的可持续发展。2012年联合国可持续发展大会即将召开,面对绿色经济和国际合作机制框架两大主题,大会需要认真讨论,深刻分析,果断决策。协调立场、融合思想、统一步伐、协同合作是世界可持续发展的需要,是世界和平的需要,人类生存与发展的需要,更是人类与自然和谐共存的需要。     

青岛市幼儿环境教育调查分析报告

在此次调查中发现,教师和家长对家园共育提出了较高的要求,认为家长与幼儿园的密切配合,更加有利于孩子的环境教育。一、项目背景及目的环境保护是关系全人类社会可持续发展的一个重要方面,"环境保护,教育为本",环境教育是提高全民素质、实现可持续发展的一个重要因素,世界许多发达国家十分重视幼儿的环境教育,把培养幼儿的环境意识作为提高全民素质的基础教育。自20世纪80年代开始,青岛市在各中小学中开展环境教育已取得丰硕成果,但幼儿环境教育尚显薄弱。为摸清我市幼     

国家环保总局"世界环境日"活动预告

今年世界环境日庆祝活动形式多样,内容丰富。国家环保总局将在"6.5世界环境日"期间组织活动丰富多彩的环保活动:全国环保知识大赛电视颁奖晚会;全国环保公益广告大赛颁奖仪式,全国绿色社区创建启动仪式;中国跨越式发展国际环境论坛;科学发展观世界名人报告会;全国青少年环保创意大赛启动仪式;环境与可持续发展高级干部培训开幕式;"中华少年环保世纪行--我爱中华, 我爱海洋"系列活动等。     

论面向21世纪中国石油企业的可持续发展

21世纪，随着经济全球化继续向纵深推进，社会信息化程度日益提高，使国际竞争和企业发展的环境正经历着一场巨大的变化。我国已加入世界贸易组织，中国石油企业要在国际石油市场中与世界跨国公司同台竞技，不仅仅是物质、技术的较量，同时也是经营理念、企业文化的竞争。牢固树立可持续发展思想是面向21世纪中国石油企业生存和发展的选择。 可持续发展源于环境保护。《我们共同的未来》定义为:“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害。” 1992年，联合国环境与发展大会(UNCED)在巴西里约热内卢召开，102位国家…     

德国积极筹备提出本国可持续发展战略

１０年前，在里约热内卢召开的世界峰会上，可持续性作为政治上的主导目标被引入到议题中。与会各国通过了２１世纪议事日程作为行动计划来实现主导目标。在２００２年８月２６日于南非约翰内斯堡召开的世界峰会上，可持续发展比任何时候都明确地摆上了世界政治的日程。在生态、经济和社会等方面都有急待解决的问题。在约翰内斯堡讨论的是我们这个星球的未来。同所有第２１号决议的签署者一样，德国政府承诺，在约翰内斯堡世界峰会上提出本国的持续发展战略。这是一个政治性纲领，明确表明，在德国未来环境保护问题和经济与社会发展的关系。…     

调整课程结构 注重能力培养 适应可持续发展对环保技术人才的需求

1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西召开。会议通过了包括（ZI世纪议程）在内的多个重要文件。lop年7月，党中央、国务院批准了“中国环境与发展十大对策，”明确提出了实行可持续发展战略及主要对策措施。lop年3月，国务院发布（中国对世纪议程——中国对世纪人口、环境与发展白皮书），确定了实施可持续发展战略的行动目标、政策框架和实施方案。IM年3月，八届全国人大四次会议审议通过（国民经济和社会发展“九五’外划和2（）l年远景目标纲要），再次明确我国实行可持续发展方针政策。lop年7月，国家环境保护局提出（国家环境保护…     

面向21世纪的中国高等学校环境教育

即将到来的21世纪,是人类实施可持续发展战略和知识经济得到迅速发展的时期,面向21世纪的高等学校,学生除了要求学习基本理论、基本技能和有关专门知识外,无论是环境类专业的学生,还是非环境类专业的学生,都必须接受环境与可持续发展理论的教育,以建立可持续发展的观点和提高环境意识。文章还论述了当前高等学校环境教育存在的主要问题和改革的建议和对策。