做生态文明教育的“播种者”——第六届环境教育年会“经验交流”板块发言摘编

<正>以各种实践活动为载体,通过绿色行动、绿色生活的方式全面实施,充分挖掘环境教育课程的内在意义与价值,深入浅出,潜移默化,润物无声,让学生从书本走向生活,从课堂走向社会。学校是生态文明教育的重要阵地,教师是生态文化的重要传播者。党的十八大以来,全国各地涌现出一大批生态文明教育特色学校,他们进行了大量的探索与实践,在开展生态环     

第六届环境教育年会在天津召开

<正>1月8日下午,由《环境教育》杂志社主办、以"夯实生态环境教育,共筑绿色发展之基"为主题的第六届环境教育年会在天津召开。来自全国各地400多名优秀校长、教师代表和部分优秀企业代表分享了开展环境教育的经验。生态环境部宣传教育司副司长何家振表示:在社会各界的积极参与、共同推动下,我国公民生态环境意识显著提升,促进生态环境保护取得积极成效。中国环境出版集团总编辑朱丹琪说:《环境教育》杂志创刊二十多年来,     

第七届环境教育年会精彩纷呈

正2020年1月9日,由《环境教育》杂志社主办的第七届环境教育年会在天津召开,会议紧紧围绕习近平生态文明思想,交流开展生态环境教育新经验、新方法,分享生态环境教育新动向、新成就。来自全国各省、自治区、直辖市近400名优秀教师代表出席了会议。     

从环境教育到公众参与

<正>2015年1月1日,新修订的《中华人民共和国环境保护法》正式实施。与1979年试行版和1989年版的环保法相比,新修订的《环境保护法》对传统的环境教育的认识、地位、作用和途径都作出了与以往不同的法律表述。公开和参与取代了环境教育1979版的环保法首次以法律的形式对环境教育工作进行了规定。如第八条把"会同有关部门组织协调环境科学研究和环境教育事业"作为各级环境保护机构的一项重要职     

第五届环境教育年会在京召开

正1月20日下午,由《环境教育》杂志社主办的第五届环境教育年会在京举行。本届年会聚焦"绿色发展与环境教育"这一主题,来自环境保护部、教育部、清华大学、中国环境出版集团、部分省市环境保护宣教中心,以及全国各地从事环境教育工作的优秀教师代表、践行绿色发展的企业代表近400人出席会议。环境保护部宣教司副司长何家振在致辞中表示,党的     

开展环境教育,推动公众参与

<正>近年来,安徽省稳步扎实推进生态环境教育,尤其是党的十八大以来,结合生态文明建设,安徽在全面加强环境保护和生态建设的同时,高度重视环境宣传教育,积极回应公众关切,切实推动公众参与环境保护。全省环境教育工作得到进一步强化,绿色创建提档加速。一是重启"绿色创建",推动公众广泛参与。党的十九大     

分享环境教育经验，展示环境教育成果——第七届环境教育年会参会代表感言

正年会内容丰富,环节紧凑。专家、学者的主题报告,企业、学校的典型发言,既有高屋建瓴的理论指导,又有接地气的实践经验,为与会者奉上了一场生态文明教育的饕餮盛宴。以"共建美丽中国共享生态文明"为主题的第七届环境教育年会闭幕后,参会代表纷纷表示,开展生态文明教育,是建设美丽中国、实现"立德树人"的重要抓手。上海市上虹中学科技总辅导员彭江红说:"第七届环境教育年会,是专家和学者为与会者带来的一场触动心灵的演讲。他们不仅分析了当前生态环境面临的问题,如资源短缺、环境污染、生     

NGO是公众参与的重要力量——国内外环保NGO共聚第九届“绿色中国”论坛畅谈公众参与

NGO应该得到更多 的重视 朱春全(世界 自然基金会中国项目 总监) N G O在推动公 众参与方面的作用是 双重的。首先,它能 够带动更多的人参与 进来;其次,NGO本 身也是“公众”的一 部分。 但是,有一个问 题一直是我们在从事 环保工作时所面对 的,那就是在中国, 民间机构还没有得到 足够的重视。近些年 来,通过各方有识之 士的呼吁,社会结构 发生了很大的变化,     

第四届环境教育年会暨环境教育杂志创刊20周年庆祝大会

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第九届“绿色中国”论坛提出公众参与环保的五大途径

12月3 日在北京举办的“绿色中国”第九届 论坛上,出席论坛的政府官员与与会 专家学者一致呼吁社会各界在转换观 念、实现环境信息公开化、加强环境 决策民主化、推动实行环境公益诉 讼、加强同环保民间组织联系等五个 方面加大努力,以提高环保公众参与 力度,推进环境友好型、资源节约型 社会建设。 全国人大副委员长许嘉璐在论坛 上指出,环保的公众参与不仅是构建 “资源节约型,环境友好型”社会的必     

公众参与——环境评价的主体性完善

环境评价对价值关系的规范性把握内涵决定了其主体性,而评价实践过程评价主体和价值关系主体的相分离引发了评价的主体性悖论。要解除悖论必须弥补环境评价的主体缺陷,让真正的价值主体参与到评价过程。目前环境评价的公众参与停留在形式参与,而参与机制的有效发挥需要有制度供给、技术主体的角色转化、公众主体能动性的激发、参与的组织化引导等内外软硬条件的保障。     

“全民环境教育论坛2009——公众参与促进污染减排”在京举行

2009年8月1日,由中国环境科学出版社主办,《环境教育》杂志社承办的“全民环境教育论坛2009——公众参与促进污染减排”在京举行。中国环境科学出版社总编辑刘友宾主持论坛,中共中央宣传部宣教局、环保部、全国妇联领导出席论坛并致辞。来自社会各界的专家学者、地方环保系统代表、企业代表、环保NG0与学生代表近百人莅会。     

环境影响评价公众参与中“公众”界定研究

界定"公众"是环境影响评价公众参与的首要问题。公众可定义为"以特定利益为特征的不特定主体"。特定利益指环境权益,不特定主体包括居民、企事业单位、组织等。对于不同类型的主体,其环评公众参与的方向与目的是不同的;对于同一类主体,在实际操作中应注意主体内部差异,制定有针对性的公众参与方案。     

第三届环境战略年会在京召开

本刊讯：中国环境战略研究中心举办的第三届环境战略年会暨同美国世界资源研究所学术座谈会,于6月上旬在北京召开。这届环境战略年会的主题是“我国大气环境的现状,2000年和2050年的大气污染防治目标与措施”。这个主题是为配合今年6月1日起施行《中华人民共和国大气污染防治法》而选定的。     

人与自然和谐共生的环境教育公众参与路径探析

<正>环境教育的公众参与有助于纾解环境保护与经济发展失衡难题,推动环境教育与公众参与的有效融合,构建科学的环境教育公众参与路径,是实现人与自然和谐共生的重要手段。改革开放以来,在经济发展取得持续高速增长的同时,环境污染和生态恶化等问题日益严重,已成为制约社会经济可持续发展的瓶颈。中央政府将生态文明建设纳入国家宏观战略布局,提出人与自然和谐共生的现代化发展框架,努力形成尊重自然、     

抓好“六创新” 普及环境教育

正创新环境宣传教育模式,全面、深入、持续开展环境宣传教育工作,构建全民参与环境宣教的工作体系,实现了环境意识大提升、宣教能力大提升、工作地位大提升的目标,着重抓好"六创新"。近年来,随着公民环境意识的不断提高,环境保护问题日益受到公众的关注,笔者认为,环境宣传教育作为推动环保工作的重要力量,应该紧贴形势的发展,积极探索建立协调联动的宣教工作机制,创新环境宣传教育模式,全面、深入、持续开展环境宣传教育工作,构建全民参与环境宣教的工作体系,以实现环境意识大提升、宣教能力大提升、工作地位大提升的目标。简单说,就是应着重抓好"六创新"。     

共建美丽中国，共享生态文明——第七届环境教育年会在天津召开

正开展环境教育,一是要提高公众参与度,广泛搭建线上线下参与平台;二是要提升环境教育影响力,打造环境教育特色亮点活动;三是要引导企业等社会各界共同做好环境教育。1月9日上午,由《环境教育》杂志社主办、以"共建美丽中国共享生态文明"为主题的第七届环境教育年会在天津召开。生态环境部宣传教育司综合处处长董文萱、国家教育咨询委员会秘书长、国家督学、教育部教育发展研究中心原主任张力、天津市生态环境局副局长陆文龙、中国     

“冰桶挑战”与公众参与

正近日,世界范围内兴起了一个慈善活动。该活动名为"冰桶挑战赛",由前波士顿学院的著名棒球运动员皮特·弗雷茨发起,旨在唤起公众对于肌萎缩侧索硬化症(ALS)的关注。微软CEO纳德拉、"脸书"创始人马克·扎克伯格、苹果CEO蒂姆·库克等都参加了     

提高公众环境意识 推动公众参与环境保护——国家环保总局提出2003年全国环境宣传教育工作要点

２００３年３月２７日国家环境保护总局办公厅以环办[２００３]２４号文印发了《２００３年全国环境宣传教育工作要点》。“要点”提出：２００３年全国环境宣传教育工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十六大精神和第五次全国环保大会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高全民环境意识为出发点，以推进环保中心工作为重点，营造氛围，加油鼓劲，努力开创环境宣教工作的新局面，促进环保事业的发展。主要内容有以下４个方面：１．切实做好党的十六大和中央人口资源环境座谈会精神的宣传，继续深化环境警示教育。２．以我…     

第六届“美境行动”在北京颁奖

2005年12月11日,第六届北京地区“美境行动”优秀实施方案在北京颁奖。“自然之友”会长梁从诫、北京可持续发展教育协会会长史根东、副会长杨志斌、北京市环境教育研究会会长顾思本、北京市环保局宣教中心代表杨钊及优秀实施奖评委共同出席了颁奖会。第七届北京地区“美境行动”也同时启动。第六届北京地区“美境行动”于2004年12月份启动,主办方“自然之友”共收到北京市9个区县90所学校的555份环保方案,其中有67份方案经过设计者答辩获得“优秀方案设计”奖并得到由壳牌中国集团提供的实施经费。与往届颁奖暨启动仪式不同的是,由于项目主…