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相似文献
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1.
正江苏省无锡市新吴区坊前实验小学,地处无锡新吴区商务商贸核心区、无锡市第一街道——江溪街道坊前片区;学校起源于1900年的"倪氏私立承志学堂",至今已有118年历史,是无锡市历史最长的小学之一;学校现有67个教学班,3300多名学生,200多名教职工;全校教师181人,其中研究生学历12人,本科学历156人;学校现有区级以上骨干教师38名,其中无锡市级骨干教师  相似文献   

2.
正浙江省杭州市拱宸中学坐落于古老的京杭大运河河畔,建校于1957年,是杭州市拱墅区办学历史最久的公办初中。学校现有34个教学班级,120余名教职员工,1300余名学生;学校校园面积33亩,绿化面积8750平方米。近年来,学校秉持绿色环保教育理念,着力生态文明教育,成果显著。形成了"生态文明校园"—"生态文明教育"—"素质教育"—"可持续发展教育"的教育链。学校先后获得"浙  相似文献   

3.
正深圳市南山区月亮湾小学创办于2001年7月,是一所全日制六年制公办小学。学校坐落于大、小南山之间,前海与蛇口自贸区的连接带,占地面积13243平方米,建筑面积7492平方米,其中绿化面积有6277平方米,绿化面积占可绿化面积的100%。学校现有31个教学班,1360余名学生;86名教职工,其中专任教师79人,专任教师平均年龄31岁,其中硕士研究生  相似文献   

4.
<正>广西壮族自治区南宁市民主路小学五象校区占地面积36亩,规划建制30个班,教师77人,现已开设18个教学班,约1000名学生、60名教师。学校有科学实验室、机器人工作室、创客工作室、鸟巢生态园等20间功能室,1800多平方米的生活馆。"恒本教育"是学校的办学思想;"研修精进,康德智能"是学校精神;"为人类的幸福办教育,为金色的童年办学堂"是学校的办学目标。广西南宁市民主路小学创建于1955年,至今已有63年的校史。民主路小学五象校  相似文献   

5.
浙江省富阳市实验小学创建于1905年,是一所有近百年历史的老校,著名文学家郁达夫、法学家洪文澜早期毕业于该校。近百年来,学校几经易名,1993年被富阳市人民政府命名为富阳市实验小学。目前拥有教学班40个,在职教职工109名,学生近2300名,是一所较大规模的小学。近年来,该校坚持以“求知、求会、求新、求实”为宗旨,积极开展创建绿色学校活动,先后被授予浙江省和杭州市文明单位、浙江省文明学校、浙江省中小学德育工作先进学校、全国群众体育先进集体、全国读书活动集体先进特等奖、浙江省和杭州市读书活动先进集体、杭州市绿色学校等荣誉称号。最近又被推荐为浙  相似文献   

6.
正上海市长宁区古北路小学建校于20世纪60年代,学校占地面积6380平方米,现有17个教学班,550名学生;学校现有在编教职工52人,专任教师48人,其中,中学高级教师4人,小学高级教师28人。加大宣传工作,营造浓厚氛围创建生态文明学校是一项系统工程,学校非常重视该校的生态文明建设及学生的环保教育。通过学生大会、少先队活动、电子显示屏、校园广播站、黑板报等宣传  相似文献   

7.
正山东省济南市楚庄小学现位于吴家堡办事处楚庄村,原名石佛屯小学,始建于1953年,1958年迁至楚庄村,改名为楚庄小学。2010年6月被济南市教育局批准为外来务工子女定点学校。学校现有12个教学班,540名学生,学校附属幼儿园有3个幼儿班,110名幼儿。2012年3月,学校进行重建、扩建,拥有能容纳14个小学班4个幼儿班的双面3层教学楼1座及双面4层综合楼  相似文献   

8.
正四川省西昌阳光学校是一所公办九年义务教育学校,位于西昌城南新区美丽的邛海湖畔,学校按省内一流学校的标准设计修建,设计现代、布局合理、功能齐全;学校占地94068平方米,建筑面积69862平方米;目前,有小学72个班,初中58个班,共计130个教学班,6100余名学生;现有专任教师386名,全部具有本科以上学历,外聘了艺术家、社会名流担任兼职教师,这是一支年龄结构合理、专业结构优化、朝气蓬勃、立志创业的队伍;学校坚持小班化教学,每个班不超过50人。  相似文献   

9.
<正>深圳市光明区实验学校前身为公明实验学校,创办于2005年8月,占地106000平方米。现有小学、初中两个学部,93个教学班,教职员工300余名,在校学生4800余名。学校被定位为实验性、示范性、带动性学校,是光明区倾力打造的窗口学校、在深圳市具有影响力的九年一贯制公办学校。学校先后荣获"中国学生定向运动突出  相似文献   

10.
<正>阜康市第三小学坐落在举世闻名的新疆天山天池脚下。学校始建于1965年,现已有52年的历史,是一所融汉、维、哈、回、蒙等13个民族为一体的全日制寄宿制小学。目前,全校共有教师128人,在校生1613人,其中少数民族学生712人;41个教学班中有12个双语班。学校占地36058平方米,生均面积18.3平方米,校舍建筑面积12607平方米,绿化面积12567平方  相似文献   

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正北京市昌平区昌盛园小学始建于1903年,是一所具有百年历史的老校。学校坐落于昌平高科技园区,是昌平区教委直属小学,拥有45个教学班,近1900名学生,教职工143人,一线教师118人。多年来,昌盛园小学秉承"立足六年,着眼一生"的办学理念,围绕"以尊重教育为核心,全面推进可持续发展教育"这一主题,在课堂教学、主题活动、校本教材和校园文化建设上进行了系列的研究和探索,打造具有昌盛园小学特色的绿色校园文化,促进了学校良性持续发展。  相似文献   

12.
正湖南省怀化市宏宇小学是一所市直属公办小学,创建于1975年。现有82个教学班,4920名学生,209名教师。学校占地面积40002平方米,建筑面积18431.9平方米;运动场地建有4个篮球场、4个排球场、一个网球场、两个绿茵足球场、100米直跑道和250米环形跑道;绿化面积14000多平方米,绿色覆盖率为35%,是湖南省园林式单位,湖南省生态文明校园。校园环境整洁幽雅,教学设施配套齐全,常规管理规范有序,是一所充满活力、充满  相似文献   

13.
<正>广西壮族自治区南宁市桃花源小学创办于2013年9月4日,是一所南宁市西乡塘区教育局直属的全日制公办小学。学校占地面积18.8亩,目前,共有27个教学班,在校生1518人,教职工86人,包括一级教师12人,南宁市教学骨干4名。学校现有教学及辅助用房面积3994.8平方米,体育运动场地面积6969.9平方米;设有专用教学功能室、仪器室6间,科学仪器233种,3616件;数学仪器73种,2235件;图书43814册,音乐、美术、体育等器材一应俱  相似文献   

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正杭州市留下小学始创于1886年,学校坐落于西溪河畔,紧邻小和山高教园区。目前,学校占地23534平方米,建筑面积12234平方米,绿化占地面积8641平方米,校园环境优美,是学生喜爱的"花园、乐园、科普园"。学校积极开展生态文明教育活动,创设环境保护的文化氛围,于2016年被评为杭州市绿色学校,2018年被评为浙江省绿色学校。  相似文献   

15.
正天津华夏未来中新生态城小学是由中新天津生态城管委会与天津市华夏未来艺术小学合作创办的六年制义务教育公办小学,是一所具有艺体特色的国际化学校,现有两个年级10个教学班,294名学生,现岗教职工39人。学校位于生态城中部片区,占地面积12884平方米,建筑面积19140平方米,绿地面积8230平方米,东邻中新大道,西  相似文献   

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正陕西省商洛市小学位于商洛市商州区城关街道办事处西关150号,创建于1955年,是商洛市教育局唯一直属的标准化小学。学校占地面积11535平方米,校舍总建筑面积16836平方米,现有教学班47个,学生3000余名,教职工159人。学校坚持"博爱育人书香奠基"核心办学理念,倡导"以爱为源,全面育人,以书为乐,奠基人生"  相似文献   

17.
正山西省长治市淮海小学是一所具有六十余年办学历史的军工子弟学校,学校占地面积50余亩,现有42个教学班,学生1900余名,教师职工133人。多年来,学校非常重视环境宣传教育工作,先后受到国家、省、市环保部门表彰的集体荣誉:2001年获得山西省环保厅、教育厅授予的"绿色学校"的荣誉;2002年获得国家环保总局、教育部授予的"绿色学校"的荣誉;2007年获得国家环保总局授予的"校园环境管理项目学校"的荣誉;2009年,长治市环保局将学校确定为"长治市青少年环境宣传教育基地";2011年  相似文献   

18.
<正>天津外国语大学附属滨海外国语学校是一所经天津市教育委员会批准,由中新天津生态城管委会与天津外国语大学合作创办的现代化国际型公办学校,是小学、初中、高中十二年一贯制的多校区、高水平外语特色校。学校现由四个校区组成,总占地面积9.4万平方米,总建筑面积10.7万平方米。现有136个教学班,483名教师,近5000名  相似文献   

19.
<正>克拉玛依市第七小学创办于1969年,是一所规模较大、实力雄厚、拥有一流现代化教育教学设施的全日制小学,现有教职工74人,在校学生890人,26个教学班。学校占地面积20000平方米,校舍面积13722.95平方米,其中综合教学楼10646.50平方米。学校有专用教室36间,每个教室配置"两机一幕"和学生书包柜,有设施配备先进辅助功能室23间,音乐教室、手风琴室、形体室、图书阅览室等一应  相似文献   

20.
正建校于1958年的湖北省武汉市青山区钢城第二小学坐落在江城"十里青山"中心地带,现有24个教学班,在校学生1250名,在职教师62人。钢城第二小学一贯重视生态文明教育工作,积极组织开展多彩的生态文明教育活动,培养学生认识自然,珍惜资源,善待地球的环境意识和道德行为,帮助他们从小树立可持续生态发展观念。美化环境,增强意识良好的校园环境是对学生进行生态文明教育的主要阵地。钢城第二小学宣传栏中陈列的环保小报、废弃物小制作、环保海报作品,都是  相似文献   

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