浅谈小学数学教育与困惑

如何在数学教学中培养小学生的创新精神?如何让数学走进学生的心灵?怎样才能引导小学生喜欢数学,使他们在日常生活中利用课堂上学到的数学知识去解决相应的实际问题,来达到课堂教学目的?我从事数学教学七年,就此谈几点自己的粗浅认识。     

奇幻历险记

<正>一为什么人们总是躲着我呢?我是不吉利的人?是的,他们说我是个不吉利的人。妈妈给我的解释是:"那只是他们觉得罢了,根本没那回事。"就这样,我信心满满地生活了两年。远处,一个人影小心翼翼地走了过来,始终与我保持着距离。"喂,婆婆叫你去一趟!"他把手拢成喇叭形,朝我叫道。婆婆?是那个神秘莫测又受人尊敬的人吗?我对她并无敌意。"婆婆,您要找的人来了。"第一次坐在婆婆面前,才能细细地打     

静听花开的声音——关于文本的深入解读之我见

<正>一堂语文课,老师需要讲什么?怎样的课堂才算是学生有效学习的课堂?这是我一直在思考的问题。刚好前几天我听过一两堂课,讲的都是杨绛先生的《老王》。第一堂课上,教师检查学生的预习,对人物的赏析、对文章主旨的把握,学生都说得头头是道,与参考书上没有两样。可是,学生真的是会了吗?面对学生的精彩发言,教师在课堂上再没有内容可讲。于是带领学生把"老王是一个什么样的人,他过着怎样的生活,我为什么会愧怍"再总结一遍。这样的课堂,学生还感兴趣吗?听另一位老师的课,学生展示完学习的内容之后,又表演"老王给我送鸡蛋"     

征稿启事

<正>亲爱的读者朋友们,《创新作文》(3、4年级版)全新改版,全彩印刷!如果你是学生,快把自己的优秀作文拿来晒晒吧!如果您是老师,我们渴望走进您的课堂,感受作文教学的魅力!如果您是写故事的自由写手,我们真诚期待您的精彩作品!稿件一经采用,即寄样刊和稿酬。自由写作类快乐新作文:生活中、学习中的快乐事、新鲜事、难忘事,题材、体裁均不限。教师指导类今天写什么:或不经意的灵光一闪,或精心准备的作文课堂,只要有创新点,有闪光点,欢迎您把指导稿件和学生作品一起寄来。     

他们都叫我“芸姐”

<正>笔者从教多年,送走了一批批高中毕业生,也经常有些上大学或走上工作岗位的学生给我写信。在信中,他们不约而同地称我为"芸姐",说我很有亲和力。而我在从教的过程中,自己也感觉师生关系十分融洽,和谐的师生关系让我的教学事半功倍。如何提升教师的亲和力呢?我认为教师扮演好两种角色是关键。一、扮演好课内角色学生和教师接触最多的时间是在课内,一个教师能否扮演好自己的课堂角色直接决定着他的亲和力。首先,教师要有扎实的基本功,要有精湛的业务能力。教师如果不能上好本学科课程,直接损害学生的切身利益,即使他再有高超的人际交往技     

在小学数学教学中让爱提问的学生放飞梦想

<正>在信息技术走进课堂,网络媒体融入生活的今天,小学生接受信息的渠道非常广泛,他们比以前更"聪明"了,知道的东西更多了。他们中大多是独生子女,他们从小就养成一种以自我为中心的心理,从小就在赞扬声中长大,所以表现欲很强。在课堂上常常发言踊跃,无所顾忌。面对这样的孩子,怎样使他们的个性得到充分的发展,对新时代的教师而言是一个挑战。一、描述学生小H是个活泼外向的小男孩,数学成绩很不错,而且十分稳定。一年级刚进来的时候就引起了我们老师的注意,因为他常常滔滔不绝地和老师、同学分享他在书上或长辈那里看到或听到的内容,这个男孩子很聪明,很有灵气,老师和同学都非常喜欢他。开始注意他是因为不管是上课还是课后他总围着我问问题:"老师,你知道地球是什么形状的吗?""恐龙为什么会灭绝呢?"五花八门的问题常常从他嘴里脱口而出。有的时候我会不厌其烦地告诉他答案,有的时候我会假装糊涂故意问他:"这个问题我也不知道,你知道吗?"而他会非常乐意地、滔滔不绝地把他了解的讲给我听。有的时候我不能确定答案我会直接告诉他:"这个问题老师也不是很清楚,需要回家查一查,明天把答案告诉你吧。"他第二天一碰到我总会追着我问正确     

例谈化学课堂教学的有效引导

《普通高中化学课程标准》指出:以尊重学生个性发展的需要,以全面提高学生的科学素养为宗旨,注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,强调教师应在教学中不断地激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,培养学生自主、合作、探究的学习方式,还给学生自己的课堂,那教师如何引导呢?     

造境——点燃学生思维之火的法宝

新课程的理念是以学生为主体,注重学生的体验与思考,那么如何让学生成为课堂的主角呢?这需要教师的智慧和方法。其中,最关键的问题就是让学生进入情境——入境。那如何让学生"入境"呢?这就需要教师的努力创造——造境,造境就是围绕某个目的,根据文本特征和学生状况,创造某种情境,从而让学生活跃起来,让课堂精彩起来。     

妈妈“走丢”记

<正>今天,我着着实实虚惊了一场。怎么回事呢?请大家随我一起走进电影院,探个究竟吧!我和好朋友小佳一起看电影。电影可真好看!不知不觉,精彩的电影结束了,我和小佳手牵手,恋恋不舍地走出影厅。我们来到大厅,见妈妈们还没有来,就坐在沙发上一边聊天一边等。     

运用课堂天地,精彩教学舞台

<正>走进新课程改革以来,我们应该充分认识课堂,这样才是真正理解了教育,改变了课堂,才是真正意义上落实了新课程。当前,课堂教学作为教学方式在我国已经有近百年的历史了,在新课程改革的时代背景下,怎样才能再小学语文课堂教学中全面落实新课程教学的理念,充分释放新课程改革背景下小学语文课堂的生命活力,是人们探索的重要主题。尤其在课堂教学中,教师应该让学生表现得更加精彩,鼓励学生发表自己的个性化的见解,充分     

走进菜市场,笔下生华章

<正>走进菜市场十几个可爱的"小星星",头戴小红帽,拿着记录本,顶着寒风向菜市场进发。这是我们的一堂采风课。临走时,我向孩子们交代:这次去采风,不需要过多解释,只要用心体验。我提供了几个简单问题让孩子们边走边思考:这些人为什么不在环境舒适的办公室工作,而要在这里卖菜?他们的劳动付出和收入是否成正比?如果是你,你愿意做这种天不亮就出来摆摊,天黑了还不能收工的工作吗?     

浅谈初中语文教学中丧失的人文精神

<正>我们教师在进行语文教学的过程中,都有自己的教学方法、教学技巧,也有自己的教学特色。但是,有些教师往往把大部分精力放在了课堂表现上,他们想得更多的是课堂上的表现能够精彩,能够让人眼前一亮,能够吸引人们的眼球,能够控制局面等等,这些教师是忽略了学生对知识的学习和学生能力的培养,课堂教学的设计华而不实,追求的是表面工作。再有,很多教师还是没有摆脱     

如何让语文课堂充满活力

<正>有人说:"教师是人类灵魂的工程师。"可我们把学生的灵魂"塑造"得如何呢?有人说:"教师是蜡烛燃烧自己,照亮别人。"我们自己是"燃烧了,可你把别人照亮了吗?"清楚地记得我讲《狼牙山五壮士》时,那是一节公开课,后面有许多听课教师。我在前面讲得津津有味,可是后面几个调皮的学生就自己玩自己的。如果我停下来训斥他们,有许多教师;如果我假装看不到,作为教师的我,学生不好好学习,让我看着他们玩,我又特别难受。最后,     

情知互促在化学课堂教学中的探索

<正>情知互促是指教学活动中,学生认知和情感在相互交融的状态下轻松地获得知识,从而达到较为理想的教学效果。如何在化学课堂上落实情知互促来适应如今课堂的高效率、高质量呢?结合课堂教学实践,谈几点我的做法:一、利用学科特点实验,巧设问题情境实验是化学教学的基础,也是引领学生走进化学天地的动力。化学新课程提倡以科     

小幽默

<正>嘘寒问暖的反应国文课时,老师教同学们尽孝,每天应向父母嘘寒问暖,问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。第二天,老师叫学生报告父母的反应。一位同学说:"我妈妈叫我要多少钱就直说。"另一位同学说:"我更倒霉,我爸爸问我是不是成绩单发下来了。"小学生问价一小男孩走进商店。男孩:面包多少钱一个?     

享受学习的快乐

<正>教师作为学生学习活动的引领者,应唤醒学生沉睡的潜能,点燃学生智慧的火把,让他们的思维如潮水般涌动。但有时觉得无论自己在课堂上多么卖力,多么认真,课堂显得多么热闹,多么生动,学生却总是难以取得应有的进步和发展。面对这些问题,我也进行了反思:"应该用哪些方法来解决目前存在的问题?究竟怎样进行教学才可以使学生取得预期的应有的进步和发展?"我们不但要关注课堂,更要关注课外练习的设     

征稿启事

<正>亲爱的读者朋友们,《创新作文》(3、4年级版)全新改版,全彩印刷!如果你是学生,快把自己的优秀作文拿来晒晒吧!如果您是老师,我们渴望走进您的课堂,感受作文教学的魅力!如果您是写故事的自由写手,我们真诚期待您的精彩作品!稿件一经采用,即寄样刊和稿酬。自由写作类快乐新作文:生活中、学习中的快乐事、新鲜事、难忘事,题材、体裁均不限吹牛公司:根据本刊提供的话题,或自拟题目,发挥想象力,运用幽默感进行写作。故事一朵朵:童话故事、校园故事、成长故事、生活故事、科幻故事、侦探故事……欢迎投稿。     

不笑不要钱

<正>哈哈店长:小伙伴们,笑话正排着队等着你们来检阅,不好笑,不要钱哦!老师:汉字是很美丽的,三个"日"是"晶",三个"水"是"淼",三个"人"是什么?同学们:"众"!老师:不错!那三个"木"是什么?同学们:"森"!老师:三个月是什么?同学们:不知道……老师:三个月是一个季度啊……同学们崩溃了。我对妈妈说:"天天在家吃,都吃腻了,要不我们今天去外面吃?"妈妈想了想,点了点头,然后给我盛了一碗饭让我一个人去院子里吃。     

小伙伴们,别人用什么离谱的谎言骗过你?

<正>@猫面瘫:小伙伴放我鸽子,第二天还"卖萌"地说:"我在人生的道路上迷失了……"@咆哮机器:还有什么比"这次考试不会很难"更离谱的谎言呢?@神奇女侠:餐厅服务员说:"菜已经做好了,不能退。"可是我已经等了一个小时。@朔询:我问老爸老妈:"我是哪来的?"他们齐齐回答:"垃圾堆里捡的。"从那以后,我最爱在垃圾堆旁转悠,因为那是我的诞生地啊……     

致青春的第一课——支教后感

支教一年了,一开始我和其他的年轻教师一样,都怀揣着火一样的热情,想着我一定要挥洒我的青春与智慧,兢兢业业地做好自己的工作。可当我卷起袖子决心要大干一场时,却纠结了,我要怎样教这群可爱的学生?现在的学生"品味"超前,要想让学生的思维和教师合拍,就必然先让学生佩服教师,做到让学生信服还真得下一番工夫。那我究竟要用什么方式和方法呢?