教育需要爱心

素质教育是充满情感的教育。做一个富有人情味的人,才是受学生爱戴的教师。成人的爱心和童心在教育中起关键性的作用,而每个教师更应该把更多的关注投给后进学生,同时注重培养优秀学生。     

浅谈班主任工作

班主任工作是一项艰巨的工作,班主任既是教师,又是学习者。在班主任工作中,班主任一定要做到努力提高自身素质,为学生做表率,关心学生,采用多种教学手法,合理处理各类突发事件,保护学生自尊心,使学生亲其师、信其道。     

校园呼唤“爱心”教育

爱心教育是要给学生一份爱、一份尊重和理解。孩子是可爱的、淳朴的,每个孩子有每个孩子的特点,特别是有着明显个性的孩子,他们更需要教师进行耐心细致的教育。对于班里所谓的差生,要用宽容的胸怀去包容,用真诚的爱心去感化,用赏识的眼光来看待。     

用爱心激励特殊儿童快乐成长

只要用一颗爱心激励、鼓舞特殊儿童,就会让他们自主、全面地发展。     

用爱心开启学生的口

爱心是每个教师必备的教育素养之一,也是教师良好师德的重要体现。胆怯型和内敛型的学生往往不爱发言或不敢大声发言。对待这样的学生教师要多关注,倾注爱心,让学生敢说,建立和谐的师生关系,让学生爱说,用爱心开启学生的口。     

与生共舞,用爱心浸润课堂

步入三尺讲坛已经十多年了,刚开始的对课堂的神圣感、新鲜感、紧张感早已不复存在,亦步亦趋、诚惶诚恐也许成为久远的回忆,沉淀下来的是自以为是的深沉和成熟,残存的是冷漠和麻木。多了些许的迟钝和木讷,少了些与生共舞的激情和共鸣,课堂变得死气沉沉,学生对课堂的期待变得竟如此的沉重,如此的奢侈,也许是代沟惹的祸,抑或是缺乏爱心所致。     

和风细雨 润物生春——浅谈如何做好班主任工作

班级管理是一项艰巨而有挑战性的工作,班主任不仅要有爱心、耐心和包容心,更要以身作则、言传身教,在实践中探索、总结行之有效的方法,方能全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养出身心健康、品学兼优的接班人。     

爱心献教育 幸福铸人生

泰戈尔说：＂花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我来干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫＂。的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。做了15年的班主任,付出了很多,也得到了很多,在我心中有一个信念永远不变：＂爱心献教育,幸福铸人生＂。     

用“心”做,就能收获幸福——也谈班主任工作

许多人认为班主任工作繁重而琐碎,辛苦而又劳累,但19年的班主任经历,体会到的是幸福、快乐。用心去做,你就能欣赏到满园春色。     

以爱心、耐心和信心撑起后进生的天空——浅谈后进生的转化

转化后进生是实施素质教育的客观要求,但有其艰巨性,谈了赏识转化后进生的相关做法,以促进后进生成为国家的有用之才。     

如何在新课程改革要求下做好班主任工作

班主任工作是学校整体工作的核心,班主任应积极探索做好班级管理工作的策略和方法。在西藏,尤其是在基础教育阶段,由于学生整体知识文化水平较低、文化素养较浅,进行班主任工作将会带来更多的困难与不便。班主任工作将会影响学生形成正确的人生观和价值观。对此,本文从四方面就如何在新课程改革要求下做好班主任工作探究一二,以期构建和谐班集体,引导学生健康成长。     

奏响幼儿爱的交响乐——新《纲要》引领下爱心教育的实践探索

幼儿时期尤其是孩子个性、品质形成的重要时期,关键是成人怎样正确引导和培养。本人通过在日常生活中利用各种教育契机有目的、有计划地对幼儿进行爱心行为教育,坚持在幼儿之间树立爱的榜样,利用节日对孩子开展爱的教育,充分利用文学艺术作品,对幼儿实施爱的熏陶,通过家园共同合作教育,形成爱的教育合力等等,使幼儿学会在享受爱的同时,也懂得将爱付出,并最终让孩子成为具有爱心、乐于助人、德才兼备的人。     

农村班主任工作的难点与对策

农村初中班主任工作的难点是留守儿童占绝大多数,他们普遍存在学习目标不明确,学习上有困难,父母关爱缺失,安全意识淡薄等诸多问题,针对上述工作难点,笔者提出了行之有效的解决对策,进一步提升了班主任工作的时效性。     

试论新课改背景下小学班主任管理工作中的问题及对策

小学是学生进入学习阶段的最主要时期,也是学生接受学校教育的初始阶段。而对小学生的管理与教育,则是小学教育工作中的重要组成部分。小学班主任管理工作,是沟通学生与教师的桥梁,对小学生性格和人格发展等方面都有着重大影响。在新课标的要求下,小学班主任要努力提高自身的素质水平,改善当前的管理工作现状,在推动课堂学习效率不断提升的同时,要加强与学生之间的沟通与交流,注意尊重学生的人格。     

浅谈初中班主任管理工作中的问题与对策

初中班主任的管理工作随着教育改革的进展而发生了变化,建立一套完善管理制度,增强教师队伍的实力是教育改革的重中之重。下面我们就讨论一下教师在管理工作中所存在的问题以及解决对策。     

真爱如雨 润物无声 育人无痕——班主任工作点滴谈

教师只有真正把学生当作自己的孩子,才能面对学生的各种错误,不忧不惧不愠不怒,用自己的宽容、智慧与爱心感染学生,用自身美的形象、美的人格去感染学生引导学生,形成民主的师生关系。     

“心”在班主任工作中

做好班主任的工作就要认真对待每一位学生,要履行好班主任工作职责就是全面负责、全面体现在心,即关心学生思想品德的成长,关心学生的学习和身体健康。     

爱是不能忘记的

真正的教学是学生在愉悦的课堂氛围中获取知识,真正的教育是学生在教师的关爱中收获幸福,实现人生价值。通过教育教学实践过程中的亲身经历告诉教师,在教育教学过程中,请记住爱是不能忘记的。     

用爱开启心扉——农村小学低年级自闭生的教育探讨

教师真挚的爱心,树立其信心;同学纯真的热心,感受集体的温暖;家长温暖的关心,享受生活的幸福。     

让学生沐浴在爱的阳光中

用爱浇灌学生的心灵,用心倾听花开的声音。父母、教师只有教会学生如何关心别人,如何与人团结合作,如何热爱劳动并创造生活,他们才能在成年后不至于孤单、自私,而始终以乐观、善良之心快乐一生。