我国台湾小规模学校价值定位与特色发展研究

<正>台湾小规模学校的发展与大陆地区有许多共同点。一方面,两地的小规模学校都位处偏远地区,面临人口减少和资源匮乏的多种劣势。另一方面,这些面临生存危机的小学校仍然拥有独特的存在价值,包括能够满足学生就近入学的需要,弥补家庭教育的缺失和开展社会教育等多重功能。此外,大陆和台湾针对小规模学校发展出台的相关政策也较为相似,都经历了一个从合并、     

浅谈数学教学中小学生思维能力的培养

由于教育的不均衡发展,一些农村学校,甚至城乡结合部学校等受客观条件的限制,教育水平发展缓慢,教育技术落后,教育手段陈旧,导致教育教学质量不高,学生的思维能力没有得到有效的培养训练,这严重阻碍了学生的全面发展。     

高校课外科技活动课程资源开发探索

高校课外科技活动中的课程资源开发与实践是科学教育改革的一种具体方式,其课外科技资源的开发包括人力、物力、信息科技资源的开发,实践方式包括科普活动、科技服务、科技竞赛等。通过对课外科技课程资源的开发与利用,能使学生的科学素质、教师的教育能力、学校的科研水平达到一个新的高度。     

县域义务教育均衡发展路径研究——基于河南省X县的调查

本调查研究的目的是及时总结地方有效经验,为其他地区提供可资借鉴的义务教育均衡发展路径图。调查发现,领导高度重视是实现均衡发展的重要前提、合理调整学校布局是重要途径、均衡配置教师资源是重要保障、完善中考招生制度是重要手段。为此,区县教育部门应开源与节流并行,加大农村教师补贴力度,提高教师职业吸引力;督导与评估并重,将均衡发展纳入政绩考核,提高领导重视力度。     

努力完善中小学校长教师交流轮岗制度

<正>谁站在讲台上,谁就决定着教育的品质。教师是教育过程中最重要、最关键的因素。师资质量是推进教育公平中至关重要的"软件"。近几年全国各地推行的"义务教育学校标准化建设",有效地推进了城乡学校在经费投入、硬件资源配置方面的均衡发展,但是却很难在短期内实现城乡师资的均衡配置,这也成为制约农村与边远地区教育质量提高的"瓶颈"。国内外的经验表明,实行校长和教师的交流轮岗制度,是有效提高农村和边远地区教育质量的方法之一。为此,国家近年来一直努力推进校长教师交流轮岗工作。《中共中央关于全     

城乡结合部薄弱学校教师心理状况浅析

城乡结合部学校教育的特殊性,使教师心理存在如下问题:自卑心理型、挫折失落型、得过且过型、盲目工作型。为了更好地教学,各级领导要重视薄弱学校,培育尊师重教的良好风尚。教师加强自我疏导,正确评价自我,不断提升自身修养,加强教研活动,提高教学专业水平。     

区域美术教研“高地”策略实践研究

区域美术教研的发展必须打破现有"原生态",建高就是一个有效策略。科学合理制定高地指标,在充分了解区域学校(教师)的基础上因校制宜打造不同形式的高地,满足学校(教师)的需求,让其在相对较长的时间内保持优势的稳定发展。同时,从高地学校(教师)实际情况出发组团,发挥高地辐射作用,借差距引竞争,激励潜质学校(教师)建高地。各种高地林立时,再进行高地联动,发挥高地效应,既彰显个性又均衡资源,整体提升区域美术教研质量。     

朝阳小学学校教育远景

在新课程的理念指导下,我们的未来教育办学思想应当怎样调整?在教育专家的指导下,我们发放了各种调查问卷,认真地对学校所处的背景进行分析,分析了地理环境、学校规模、硬件设备、师资、行政人员、学生、家长、社区以及地方资源等方面存在哪些优势、劣势,有哪些发展机会,存在哪些阻碍发展的问题。我们了解到了家长对学校及教师工作的意见和建议,明确家长和学生的愿望和需求,看到学校发展的机遇和挑战。在此基础上,我们再次分析了学校的未来教育办学特色,确定了新的学校教育远景规划,这个规划凝聚了学生、家长、教师、社区人士共同的愿望和追求。即:学校办学以服务为宗旨,通过学校和社区的协作、教师和学生的互动,提供以信息技术为核心的优质教学、以生活学习为基础的优化活动、以“绿色校园”为主题的优雅空间,达成教师、学生互动发展的目标。在我们共同建构的学校远景中,包含了学校、教师、学生发展目标。(一)学校发展目标在新课程理念下,学校在以下三个方面力求长足发展:以信息技术为核心的优质教学———基于网络环境下的教学(学习方法手段),为此,学校投入了一百多万元建设了校园网,为每间教室配备了计算机、实物投影仪、多功能视频展示台,让现代教育技术服务于学生的学习...     

河北省霸州市策城小学

<正>河北省霸州市策城小学始建于上世纪80年代,2014年在上级政府和教育主管部门的大力支持下,新教学楼9月份投入使用。学校位于辛章办事处策城三村,承担着周边5个村街适龄儿童的教育任务,学校占地面积13000平方米,建筑面积4366平方米。现有在校生539人,专任教师32名,教师学历达标率100%。学校各种配套设施齐全,设有微机室、图书阅览室、仪器室、科学实验室、多媒体教室、电子备课室、音乐教室、美术教室、体育器材室、少科室、多功能厅,心理咨询室等专用教室、各科室硬件设备均已达到河北省均衡教育发展小学办学条件标     

对农村生活垃圾小规模焚烧的思考

我国农村国土面积大、人口多,生活垃圾治理问题突出。目前小规模焚烧在多个省市迅速推广,是我国局部农村地区最有效的生活垃圾处置方式。本文基于各地实地调研情况,从经济发展水平、交通状况、环境容量、地质条件等角度剖析农村地区选择小规模焚烧的合理性,探讨小规模焚烧的技术水平及选用条件,并基于监管缺失现状提出科学监管我国农村生活垃圾小规模焚烧的建议,认为农村垃圾小规模焚烧必须科学监管,需要在立法、污染物排放标准、焚烧及污染控制技术指南、技术规范、日常监管政策等方面开展工作。     

从“中职教师专业标准”看教师专业发展

教师的专业发展状况直接影响中职学校的教育教学改革和发展,《中等职业学校教师专业标准》是引领中等职业学校教师专业发展的基本准则。本文从《中等职业学校教师专业标准》出发,分析当前中职教师专业发展面临的主要问题及成因,并对症提出促进中职教师专业发展的有效途径。     

城市郊区中学环境管理现状调查与对策探讨

根据对广州郊区中学学生问卷调查和教师访谈结果,分析城市郊区中学环境管理现状,提出学校如何结合所在区域环境建设,通过建立学校环境管理体系(SEMS),从减少办学成本入手,将学校环境管理内容与课程改革紧密结合,积极争取社会力量支持和参与各种环境教育活动等,促进缩小城市与郊区中学的环境教育水平之对策。     

教师校本培训的有效策略

"校本培训",是由学校发起、组织、规划的,是以提高教师教育教学和科研能力为目标,通过教育教学和科研活动的方式,来培训学校教师的一种校内的在职培训模式。它是以校长作为第一责任人,以教师为研究主体,以教师自主研讨、自主学习为根本的,从中可凸显教师个性,根据学校的资源优势和特色来解决教育教学中的实际问题的一种新型的教师培训制度。     

论学校文化环境对教师教育信念实效发挥的影响

教师教育信念指导着教师的实际教育行为,是教师发挥主体性的集中体现。学校文化环境是教师教育信念在真实教育情境中发挥效用的直接性外部影响因素,其影响力通过学校教育理念与教师个人教育信念之间的关系体现出来。作为直接影响因素,宽松、良好的学校文化环境有利于教师教育信念发挥实际效用,进而有利于保障教师的主体地位。     

浅谈幼儿教师专业成长的培养

<正>当前,制约教师专业成长的问题除了教师的知识系统、教育实践和教育研究能力外,最主要的是教师的情感和人格,可以说在教师专业发展中,教师投入的情感因素决定专业化的水平,而教师的情感投入在很大程度上来自于学校管理方式。为此,笔者从优化管理模式入手,浅谈促进幼儿教师专业成长几点看法。一、重乐学,促博知,管理搭建平台所谓"乐学",是指教师愿意学习,热爱学习,主动学习,积极主动了解当前课改的相关     

浅谈教师与家长沟通的艺术

<正>当今社会,家长对孩子的教育已经重视到一定程度了,而孩子的身心健康需要家长和学校的共同配合,仅依靠家长或仅依靠学校都是不行的。要想对孩子的教育更加优化就必须加强教师和家长的配合,这样才能达到最佳效果,要配合好就需要及时地沟通。但是由于教师的工作现在比较繁杂,工作任务比较重,教师与家长的沟通却存在着诸多的问题,如,时间仓促沟通不彻底、"告状会"、教师家长互相诉苦、问题没有得到解决等,所以有必要思考一下教     

让环境教育向社区辐射

《21世纪议程》建议“学校应让学童参与地方和区域的环境卫生研究,其中包括安全的饮用水、卫生和食物及生态系统等,并使他们参与有关的活动。”因此,环境教育应从学校向社区辐射,结合社区进行的环境教育。一、开展社区调查,辨别环境问题开展社区调查是辨别社区环境问题的必要手段,也是培养学生环境意识的基础。开展社区调查,教师首先应将学生按居住地分组,与学生商讨并选择社区作为环境探究的地点,然后组织学生进行调查,对社区的需要、资源进行评估。方法可以是在社区内进行观察或是访问社区领导。内容可     

“绿色学校”知多少

一、成立“绿色学校”领导机构，分工明确，责任到位。二、学校为各类环境教育活动提供资金和物资、技术的支持和保障。三、学校环境管理措施有力，体现环境保护概念。降低污染、垃圾减量、节约和回收资源、节能等环保措施取得明显效果。四、“绿色学校”档案原始数据和文件完整，分类清楚，形式多样，长期积累。五、在国家、地方和校本课程中进行教育渗透，效果良好。六、开展环境教育的研究，鼓励教师参加环境教育的继续教育及相关培训。七、学校具有明显的环保文化氛围，师生环保意识高，积极参与各类环保活动。八、学校倡导环保生活方式…     

当今大学生人际关系的一种典型现象研究——师生关系疏远同辈群体影响突显

当今大学生人际关系存在一种典型的现象,即师生关系疏远,同辈群体影响突显,有着社会环境、高等教育体制和管理、教师和学生等多方面的原因。高校应积极引导同辈群体,发挥同辈群体的积极功能,通过教师再教育和培训提升高校教师的专业水平和教学水平,将教师力量和同辈群体正力量形成合力,积极探索高校师生的新型交流途径,有效整合高校资源,促进学生的全面发展。     

高中体育教学改革探究

随着"素质教育""健康第一""终身体育"等教育指导思想的推行,学校体育的目的和任务有了更广泛的意义。然而,由于种种原因,部分学校未能很好地推行上述教育指导思想,其体育教学中还存在一些问题,如学生体育兴趣不高,教学方法与学生实际脱离等。基于此,如何进行高中体育教学改革就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文从四方面就此问题进行了具体分析,希望能对广大教师更好地进行高中体育教学有所帮助。