湖南省高职院校省级精品专业——园林技术专业

湖南环境生物职业技术学院从1987年创办了园林技术专业（原园林专业）以来,从事专科层次教育已有22年历史,学院以园林技术专业为依托,根据社会经济和市场需求,相继开设了园林工程技术、园艺技术等专业,组建了以园林技术专业为核心,其它专业为支撑的特色专业群。     

基于生态系统思想构建高等职业教育园林技术专业教学质量标准包的研究与实践

高等职业教育园林技术专业教学质量标准包构建的改革研究背景、研究过程及方法以及主要改革研究成果,解决了教的引导性和学的自主选择性、学历教育学习与企业员工技术培训两者结合等教学核心问题;与国外相比,增加了专业教学管理规范、顶岗实习/毕业实习指导规范、专业学习指南、课程学习指南、专业技术术语、专业设计法律法规及技术规范和专业人才培养质量社会评价标准等7项标准;创造性地将生源质量、教育教学管理质量和毕业生质量作为高等职业教育园林技术专业人才培养质量标准,与单一毕业生质量标准评价截然不同;首创以受教育者家庭和园林企业学生从业身份两个维度来建立人才培养质量的社会参与评价标准,与单一用人单位满意率评价相比,更科学全面;成果推广应用后,显著提高了本校专业建设水平、团队实力、服务社会能力,对兄弟院校的专业建设、教学管理、课程建设、教学团队、社会服务能力、学生学习实效性等方面发挥了重要指导作用,取得了良好效果;对园林企业、科研院所的生产、员工培训与队伍建设等方面作用大、价值高,有效援助西部同类院校专业、课程、基地建设,助力乡村振兴、建设美丽乡村、生态宜居、脱贫成效显著;成果社会影响力强,反响大.     

华南理工大学环境科学研究所简介

华南理工大学环境科学研究所成立于1982年,1983年获硕士学位授权点,1986年获博士学位授权点,研究方向涉及废水处理液膜分离、多功能水处理药剂、废水生物反应器与工程技术、废水处理高级氧化技术、地下水污染评价、清洁生产与环境评价等领域.迄今培养博士研究生45人,硕士研究生280余人.20多年来,华南理工大学环境科学研究所主持承担了国际合作项目3项,国家、部委科技攻关项目10余项,国家自然科学基金项目10余项,省部级科研项目50多项,社会服务与技术开发项目240多项,获省部级科技进步奖8项,厅、局级奖10项,有20多项技术发明专利,在国内外专业期刊发表论文800多篇．     

论高职院校人才培养工作的社会参与评价问题

目前高职院校人才培养工作的社会参与评价主要是政府牵头组织的人才培养工作评价和专业评价以及学校组织的学生评价,用人单位评价只限于一些表性粗浅评价,受教育者家庭（或家长）评价几乎从未开展.为此,以园林企业为例,提出了“2个阶段、10个指标、26个要素”作为受教育者家庭成员对高职院校人才培养工作的社会参与评价内涵;按照企业分为新进员工试用期、普通员工、专业技术管理级员工、经理级员工、高级管理人员（高管人员）思想（因高管人员数量极少、绩效考核方法特殊而不具普遍意义暂不纳入考虑外）,参考其他四类员工考核办法,分别提出了用人单位对高职院校人才培养工作的社会参与评价内涵;确定了评价调查表、评价权重、评价结果计算方法和评价结果等级及其意义.表21,参6.     

中国生态学会城市生态专业委员会与中国人与生物圈国家委员会联合举办城镇发展的生态对策研讨班

中国生态学会城市生态专业委员会与中国人与生物圈国家委员会于1988年11月9日至16日在苏州市联合举办了“城镇发展的生态对策研讨班”。中国生态学会名誉理事长马世骏教授,中国生态学会副理事长、城市生态专业委员会主任周纪纶教授,中国生态学会常务理事、城市生态专业委员会副主任陈昌笃教授,以及来自全国23个城市有关科研、教学和管理部门的专家、学者和研究生60余人参加了研讨。联邦德国城市生态规划专家、前西柏林建筑工业部部长助理J.Krause先生应邀参加研讨。     

高职园林技术专业办学特色与教学创新的探讨

通过对高职园林技术专业建设的具体研究与实施,不断进行教学改革与创新,构建了校企合作、产学研结合、“订单式”的人才培养模式,针对企业人才的需求制定了专业人才培养方案,办出了专业特色,取得了明显的教学改革效果,可供同类专业建设参考.参5.     

奋进中的湖南环境生物职院扩理学院

湖南环境生物职业技术学院护理学院于2008年6月1日正式成立,它是在原护理系、医学系基础上发展而来的,具有近60年的教育、教学底蕴,师资力量雄厚,教学规模极为宏大。现有专、兼职教师110人,其中硕士研究生以上学历49人,副高以上技术职称58人,教授2人,有6人担任省、市相关专业学会、协会理事和常务理事。目前,护理学院共有在校学生9100余人。     

上海市不同微环境室内灰尘中有机磷酸酯污染特征及健康风险评价

作为一类新兴污染物，有机磷酸酯(OPEs)的环境污染状况及其潜在的健康风险受到国内外的广泛关注.本研究以室内灰尘作为研究对象，在上海市高校(教室、研究生办公室和宿舍)、办公楼、公共场所(商场、街边商铺和地铁站)和家庭等8种不同微环境采集样品，利用气质联用仪(GCMS)测定灰尘中10种OPEs(TMPP、 EHDPP、 TPHP、 TPPO、 TBOEP、 TNBP、 TEHP、 TCIPP、TDCIPP和TCEP)的含量，并采用US EPA推荐的健康风险评模型，结合中国人群的暴露参数，整合生活和工作/学习两类暴露场景，综合评价室内灰尘中OPEs对不同职业人群的健康风险.研究表明，上海市室内灰尘中OPEs的总含量范围为127—16828 ng·g^-1，其中研究生办公室和办公楼灰尘中OPEs的总含量比其他微环境高1—2个数量级.绝大多数微环境包括地铁站、商场、街边商铺、宿舍和研究生办公室灰尘中以Cl-OPEs为主，其中TCIPP是主要污染物；在办公楼、家庭和教室中以Alkyl-OPEs为主，其中教室的主要污染物为TNBP和TCIPP，办公楼和家庭的主要污染物为TEHP...     

全国环境科学研究生学术讨论会在京召开

由中国环境科学学会主持召开的全国环境科学研究生学术讨论会,于1986年8月11日至16日在北京清华大学举行,会议就1978年以来的环境各学科硕士研究生论文和研究工作进行了专题讨论与交流。 会议代表172人分别来自全国二十个省、市、自治区的六十余所大专院校、二十余个科研单位和一些设计规划管理部门。会议收到论文182篇,会上宣读了17篇。会前会议编印了《论文摘要汇编》。会议分1.系统分析方法在环境科学中的应用;2.环境立法在我国环境保护中的作用;3.坏境生态、环境经济与环境区域规划的关系;4.基础科学如何促进环境科学的发展;5.我国水污染控制技术的发展方向五个专题进行了讨论。     

湖南省中等职业教育专业教学标准开发的初步研究

按照能力递进理念设计了课程体系及教学内容,开发了湖南省中等职业教育专业教学标准,包括人才培养指导方案、课程标准和专业技能综合考核基本要求,给出了一个附录即市场调研报告.主要创新点是:基于能力递进的系统设计、基于校企合作的标准研发、基于岗位需要的内容重组和基于持续发展的就业岗位.主要经验是:两个结合、反复论证、广征意见和论改同步.图1,表2,参11.     

森林生态旅游专业教学标准研制调研报告

森林生态旅游专业教学标准研制调研是高等职业院校森林生态旅游专业教学标准制订工作的关键性环节.笔者面向33家森林生态旅游企业、14所高职院校及284个毕业生进行调研,从行业、企业、学校、毕业生及有关研究评价机构等5个方面形成调研结果,并得出了调研结论与对策建议.     

《园林规划设计》教学方法的探新

《园林规划设计》是园林专业从理论到空间的一门非常重要的应用型学科,它以美术、制图、测绘、园林花卉、观赏树木等知识为基础,与园林工程、园林建筑、文学艺术等高度综合,指导城市园林绿地规划、设计及施工。基于这门课程的特殊性,因此,不仅要讲授理论,而且必须与实践紧密结合,加强学生动手能力的培养,让他们综合有关的专业课和专业基础课知识,充分发挥他们的设计构思能力,把理论知识转化为设计与施工图纸,再     

天津市环壤影响评价中心环评三所

环评三所为环评中心专职从事环境影响评价工作的业务部门,现有高级技术人员10余人,其中,高级环境影响评估专家2人,博士学历2人,硕士以上学历9人。主要负责承接、组织实施规划环评、重大建设项目环评、环境风险评价、后评估及退役环评,清洁生产服务、建设项目环保竣工验收、上市公司环境保护核查、环境监理等技术咨询服务及相关科研工作。     

淮北市采煤塌陷区土壤养分状况

研究了淮北市采煤塌陷区内湿地(南湖湿地、东湖湿地)、园林绿地、耕地3种土地利用类型土壤的养分含量情况.结果显示:湿地中受人为干扰强烈的南湖湿地土壤全氮量为1.128g/kg,显著高于园林绿地,与人为干扰弱的东湖湿地和耕地无显著差异;湿地有机质含量南湖为23.781 g/kg,东湖为11.250 g/kg,二者之间无差异...     

刘振湘教授

刘振湘，男，1971出生，湖南耒阳人，汉族，教授，高级兽医师，中共党员，九三学社社员，湖南省高职畜牧兽医专业带头人，湖南省高等学校青年骨干教师，湖南省注册咨询专家，国家职业技能高级考评员，高级动物疫病防治员。先后担任湖南环境生物职业技术学院教务处副处长、生物工程系副主任等职务，现任生物工程系主任，兼任衡阳市畜牧兽医学会副理事长。     

环境基准专业委员会成立暨首次全国环境基准学术讨论会在南京召开

由中国环境科学学会环境基准专业委员会和国家环境保护局南京环境科学研究所共同举办的“环境基准专业委员会成立大会暨首次全国环境基准学术讨论会”于1993年5月24日至28日在南京召开。到会正式代表29人,分别来自北京、上海、江苏、四川、浙江、安徽、广东、云南、贵州、内蒙和湖北11个省(市)环保、卫生防疫、医学院校等系统的23个单位。与会者大多长期从事有关环境基准的研究、情报和翻译工作,其中60％的代表为教授和研究员。会议共收到论文近30篇,约有20篇论文在大会上宣读。     

高职《园林树木栽培技术》课程实践教学改革探讨

《园林树木栽培技术》课程是湖南环境职业技术学院园林专业的主干课程之一.该课程2007年作为学院精品课程建设项目.课程实践性很强,切实搞好该课程的实践教学是提升该课程教学质量的关键环节,因此,该课程始终将实践教学作为其课程改革的主要内容和任务.增加实践学时、更新实践内容、改进实践教学方法、完善实践考核制度是该课程作为改革的重点.参3.     

内蒙古大学化学化工学院简介

内蒙古大学化学化工学院（原化学系）成立于1957年，是内蒙古大学建校时最早设立的教学单位之一，由北京大学、复旦大学、南开大学等高校抽调了一批年富力强的教师组成了基本的师资队伍，多年来，始终坚持教育为地方经济建设和社会发展服务的宗旨，努力遵循“质量第一”的教育观和人才观，形成了科学规范的教学规程和严谨务实的办学传统．总计毕业本科生3000余人，硕士研究生200余人．目前在校本科生678人，硕士研究生151人，博士研究生5人．     

天津市环境影响评价中心环评三所

正环评三所为环评中心专职从事环境影响评价工作的业务部门,现有高级技术人员10余人,其中,高级环境影响评估专家2人,博士学历2人,硕士以上学历9人。主要负责承接、组织实施规划环评、重大建设项目环评、环境风险评价、后评估及退役环评,清洁生产服务、建设项目环保竣工验收、上市公司环境保护核查、环境监理等技术咨询服务及相关科研工作。截止目前,环评三所已完成各项技术报告1000余项,其中主持国家级大型环评项目10余项,在严格遵守各级环保部门规定的条件下,遵守与委托方的约定,高效、高质、高水平的完成各项技术服务,受到了委托方和业内专家的好评。1.化工石化医药领域环评主持完成化工石化及医药类项目200余项,其中,国家级审查的建设项目环评8项,国家重点工程30余项,省部级重点工程100余项。其中主持完成的"中石化天津分公司100万吨/年乙烯项目"环评项目经     

院士讲座

中国工程院院士、原湖南农业大学校长、博士生导师官春云教授应邀于 2 0 0 4年 4月 5日来我院讲学 ,报告题目为《转基因作物与转基因油菜》 ,我院园林专业、园艺专业学生及教师 40 0余人与会听取了报告 ,会后师生与官院士进行了热情的交流。院士讲座$湖南环境生物职业技术学院科研处