如何当好班组长

宋业勇: 班组长要求"四实"戒"四浮" 制定目标求实际,戒虚浮.要以本班组担负的具体任务指标、设备设施现状、班员的综合素质等因素为依据,制定立足班组实际的目标,激励班员增强实现目标的信心和勇气.     

"非权力性影响方式"与班组安全生产

管理心理学认为,一个领导者功能的实 现,很重要的是通过领导者对下属的影响力 来完成。对职工无影响力的领导者,说话无 人听,令不行、禁不止,很难带领职工实现管 理目标。对于企业最基层生产单位的班组来 说,班组长就是这个最基层单位的领导者。 他的安全生产组织领导的功能的实现,也是 要通过对班组职工的影响力来完成。这个影 响力也就是我们平常所说的威信。那么班组 长的威信从何而来?除了由行政赋予他的强 制性权力外,更重要的还得靠自身的优良品 德和管理行为形成的"非权力性影响力"而 获得。     

浅谈班组长应具有的"亲和力"

班组是企业管理中最基本的单位。如果班组是一种复杂的“化合物” ,班组成员则是构成这种“化合物”的每一个“分子”。如何发挥班组成员这种“分子”在“反应”过程中的积极作用 ?班组长所应具有的“亲和力” ,则能促使每个成员围绕班组达标创优尽职尽责。班组长所应具有的“亲和力”集中体现于对成员违章违纪、背思想包袱、相互间产生了矛盾等的处理上。对于班组存在的这些问题 ,班组长不能一味责怪职工不争气 ,应从实际中查清问题的真实原因 ,从而一一解决。如 ,成员违了章违了纪 ,就要从其是否掌握了操作规程、是否遇有特殊情况等 ,对其…     

张朝辉的班组管理"经"

最近,笔者走访了连续五年被湖北兴发化工集团股份有限公司授予"模范班组"荣誉称号的白沙河化工一厂五钠一车间煤气工段一班班长张朝辉,当我问及他连年获此殊荣的带班诀窍是什么时,张朝辉却憨厚地告诉笔者说,班组长与成员朝夕相处,解难释疑是管理好一个班组的基础,常言道:"言语说得好,水也能点灯".真诚的言语不仅是架起班组长与成员间相互沟通、相互理解、相互信任的桥梁,而且也是化解矛盾,产生凝聚力、向心力的"动力源泉".因此,班组长在日常管理中,其语言应力求做到"五要五不要".     

美国联邦和州之间环境管理权力配置及对我国的启示

作为联邦制国家,独特的历史背景造就了美国中央政府和地方政府之间环境管理权力特点鲜明的配置格局.尽管发展历史和政治制度大相径庭,但美国的这种环境管理权力配置格局对我国环境保护工作仍有值得参考和借鉴的部分.     

注重班组建设 狠抓安全基础

近年来 ,中原油田供电管理处认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针 ,结合本单位安全生产实际 ,确立“以人为本、从源头抓起、狠抓班组建设”的工作思路 ,有效地夯实了安全基础 ,安全生产取得明显效果。１实行班组一人一岗制、义务安全监督员制确定全处所有生产班组长为义务安全监督员。按照《电业安全工作规程》有关规定 ,制定了班组长及班组作业人员的各自安全职责 ,明确了班组各人的义务与责任。如配电系统的“维修电工岗位职责”规定 :岗位工人是保障安全生产的直接责任者 ,要对自己的人身安全及所操作管理的设备安全负责 ;工作时严…     

“教训”也是经验

有位班组长在对青工进行现场安全培训时，既把丰富的实践经验教给青工，又向他们剖析自己多年来在工作中所出现的失误和教训，以此说明“规程制度是用血的教训换来的”这一基本道理。笔者为这位班组长“传授教训”的做法叫好。     

不能卷起衣袖巡检

临上班前,程国辉抓紧时间看了一下天气预报：九江地区,气温27～34℃。 7月20日7时55分,交接班会照常进行。程国辉对班员说,“今天装置负荷较高,煤质正常。气温达到34℃,大家要加强转动设备轴温巡检。我还想提醒大家的是,在外巡检时,室外气温超过38℃,要把长袖工作服的双袖扣好,不要卷起袖子巡检。”     

安全聊吧 安全管理——班组长应该事必躬亲，还是遥控指挥？

小编：班组是企业的细胞。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，一个企业能否搞好，班组是关键，安全生产亦然。在班组安全管理中，班组长是应该事必躬亲．还是应该遥控指挥？我们来看看巴陵石化几位职工的见解。[编者按]     

“治理”理念与学校组织的权力共享建构

"治理"作为一种新型的管理理念和实践方式,在当前得到了人们愈来愈多的重视。"治理"理念反对学校组织中的垂直型、等级型的权力结构,它致力于把学校组织和课堂生活构筑成为一个民主的治理空间,使教师与学生均成为学校组织的治理主体和权利主体,共同参与学校组织的管理活动,形成一种共享型的权力结构。共享型权力结构的建构,需要学校组织对学生的"赋权",即让学生真正享有学校组织的管理权、决策权、知情权、表达权以及监督权等,从而实现学校组织权力的民主化与均衡化,促进学校组织的公共性内涵的发展,最终有效地培育学生的公共精神和公民品质。     

构建企业生态学人格

本文认为和法学，社会学与企业管理学把企业规为“社会人”一样，必须从生态学的角度赋予企业以生态学人格，诠释了企业生态学人格的涵义，分析了构建企业生态学人格的意义。     

注重班组成员的思想情绪

情绪本来是个人的事,一旦带入班组就不是一个人的问题了,它会成为班组管理中的阻力,不利于营造和谐的班组环境。作为班组的带头人,班长一定要从每个人的情绪变化中发现问题,及时采用正确的方法化解潜在的不和谐因素。班员之间也要相互体谅,关     

论地缘能权

权力与空间是透视与解析能源地缘政治、能源安全、国际能源合作与全球能源治理等问题的重要视角。从能源的基本地理属性出发,探讨能源的地缘政治属性,提出地缘能权的概念,阐述地缘能权的基本理论内涵,并借鉴经典地理学理论,提出地缘能权研究的地理学框架。研究认为:资源控制权、贸易控制权、技术控制权和资本控制权是最核心的四种能源权力。其中,资源控制权与贸易控制权是传统能源地缘政治的核心,技术控制权和资本控制权是新时代能源权力关注的新焦点,而经济全球化、区域一体化和全球能源治理等因素拓展了地缘能权的外延。从地理学的视角对地缘能权进行研究,其基本范式离不开能源地理的分布规律研究,能源权力从地点空间向流空间的转向研究,能源行为体的相互关系与全球能源治理研究以及面向国家能源安全的决策服务研究。     

浅谈企业队班组安全动态管理

班组是作业施工现场的最基本单位，是抓安全生产工作的“落脚点”，班组中的每一个人及物、各种活动均直接关系着企业安全工作的好坏。抓好班组的安全管理是作业队生产顺利进行的有力保障。     

让环保成为共同理念

有幸参加了中山大学与英国牛津大学合作举办的广东省第八期高级公务员公共行政管理知识专题研究班，今年七月赴英国牛津留学一月，感触良多。提及“绿色广东”，笔者认为值得借鉴有二：     

谈安全“五同时”在班组管理中的适用性

安全工作与生产同计划、同布置、同检查、同总结、同评比是人们熟知的一项制度．但有不少人误认为此项制度仅限于上级领导布置工作，而对它在班组安全管理中的作用缺乏认识．笔者根据切身体会，就“五同时”在班组安全管理中的适用性谈几点看法．1安全与生产同计划、同布置具有预防为主，防患未然的特点班组是生产的前沿阵地，生产工人是安全生产的排头兵，“五同时”落实到班组，就扼制了事故的咽喉．班组长在布置当天工作的同时，就有针对性地进行安全交底，内容包括：岗位的生产特点、工艺介质和危险性、周围存在的危险源点、安全通道、…     

浅析以人为本的管理理念

近来，“以人为本”、“人本管理”等词条大量出现在人们的视野里，但不少人把人本管理肤浅地理解为激发员工的工作积极性、开发人力资源、重视和运用人力资本。作为一种新的管理理念，人本管理的实质究竟是什么?     

牛津归来看绿色广东——构建生态海洋 建设绿色广东

建设绿色广东是广东省委、省政府的战略决策，2006年5-8月，广东省第八期高级公务员公共行政管理知识专题研究班（简称牛津八班）的35位学员在中山大学、英国牛津大学进行了为期3个月的集中学习，学习期间，英国良好的生态环境和完善的环境管理给他们留下了深刻的印象，也引发了他们对绿色广东的无尽思考。今年9月，由学员之一、广东省环保局副局长陈光荣亲自提议，《环境》杂志组织了“牛津归来看绿色广东”专题策划，邀请部分学员结合学习经历和本职工作，畅谈和展望绿色广东。此策划得到了牛津八班学员的大力支持，至截稿时收到稿件16份。更令人钦佩的是每一份稿件均是精雕细琢，情真意切，充分体现了牛津八班严谨的治学精神和对绿色广东的真情实感。在此表示诚挚谢意，本刊特节选刊登部分文稿以飨读者。     

流域差别化环境管理研究

按照自然规律和经济规律要求对流域实施差别化环境管理,是提高流域环境管理针对性、有效性,改善环境管理效率和效果的必然选择.通过对流域差别化管理在系统论和行为经济学的理论剖析,以及流域在地理要素、功能和经济发展上的地域分异性特征分析,提出“分域、分区、分序、分期、分类、分级、分责、分权、分策”的“九分”原则.在“九分”原则指导下,从划分流域环境经济功能区、优化流域环境管理手段、创造流域差别化环境管理的实施条件等方面,体现流域差别化环境管理思想并保证其得以顺利实施.      

非律宾加强森林防火

在去年的1—3月份,因天气干旱,非律宾有688公顷的森林和草地被毁。在今年的干旱季节来临之际,非律宾政府吸取教训,已命令森林看守员处于紧急状态,以防森林火灾的发生。目前全国有 3000人的森林防火员一天 24小时在值