企业安全培训的思考

安全生产是企业的头等大事,为了确保安全生产,许多企业的负责人、安全管理人员都在努力提高安全技术,加强安全培训,防止事故的发生。 提到安全培训,许多企业都有共同的困惑：为什么安全培训每年都在举办,效果却不是很令人满意？企业究竟应该组织人员参加什么内容的培训,采取什么样的形式？     

提高基层员工安全培训效果的途径

各电力企业对安全培训工作都投入了相当大的力度,但有些电力企业的安全培训效果并不理想,为什么对基层员工安全培训常常会出现"高投入,低产出"的"低效"状况呢?1安全培训低效的原因分析1.1缺少长期、系统的工作规划虽然电力企业的管理者与员工都充分认识到安全生产的重要性和安全培训工作的必要性,但在具体实践中往往没有长期、系统的安全培训计划,安全培训工作凸显阶段性、短期性的特点,具体工作过于     

安全培训效果影响因素分析

安全培训是通过增加受训者的安全知识,提高安全技能,提升安全理念,从而提高其安全素质,以达到预防事故,提高企业在人力资源方面本质安全水平的重要途径.而培训效果的好坏,直接影响着这一目标的实现.因此,如何提高安全培训效果对于安全培训至关重要,而要提高安全培训效果,弄清安全培训效果的影响因素,特别是那些重要的影响因素对于指导安全培训工作大有裨益.     

提高安全培训效果方法探讨

搞好安全生产技术培训必须加强安全生产培训工作,整合培训资源,完善培训网络,加大培训力度,提高培训质量。如何保证安全培训质量？如何提高安全培训的效果？这些问题是安全培训部门做好安全培训工作的重点。笔者认为提高安全培训效果应做好以下几项工作。     

搞好培训 培育企业安全人

一个企业要想做到安全生产，就必须重视职工的安全培训。只有有了安全的人，才会有安全的企业。近年来，王台铺矿领导每年都认真研究制订年度安全培训计划。为保证培训计划的实施，王台铺矿领导无论是在组织机构、教职员工队伍，还是培训经费等方面，都优先给予落实。王台铺矿安全培训中心先后建成了图书资料室、电工实验室、钳     

职业安全培训与教育存在问题及控制对策研究

安全培训是企业安全生产的一项重要的基础性工作,为提高员工安全生产技能、强化安全防范意识、切实提高安全培训效果,围绕企业中的安全培训问题,以对安全培训现状的概述为基础,通过对新员工,接触新设备、新工艺、新技术的员工,从事特种作业的员工等3类特殊群体的安全培训问题深入分析,最后提出意见对策。     

企业安全教育培训程序

安全教育培训正在被很多企业应用.安全教育培训有别于其他培训的最大特点是安全教育培训是一种参与式的培训.基于企业安全教育培训的特点,安全教育培训的各个阶段的准备及实施与其他形式的培训是有很大不同的.从培训的人员选择、教材选择、培训方法、培训技巧、培训评估等方面看，企业安全教育培训都有期特殊性.     

基于TRIZ理论的企业安全培训策略

安全培训是企业员工增加安全知识、熟悉生产规章制度和操作规程、提高岗位安全操作技能的有效途径。为了提高企业安全培训效果,应用TRIZ理论及工具对企业的安全培训系统进行了分析,找到了企业安全培训效果不佳的主要原因,并提出了以员工为中心的全过程安全培训策略。     

安全生产培训为要

安全生产培训是安全生产基础管理的一项重要内容,是提高劳动者安全意识和安全技术水平的重要途径,也是实现安全生产形势根本好转的治本之策。 安全生产,培训为要。实践证明,有培训和没有培训,认真培训和走过场培训,效果大不一样。职工经过科学的安全生产培训,有了安全生产意识和安全生产知识,有了自我防范能力,安全生产才能真正落到实处。     

听听来自企业的声音

2002年12月18日,国家安全生产监督管理局为落实《安全生产法》所列举的生产经营单位四种人的安全培训,印发了两个《意见》。目前全国各地正在按照《意见》要求开展培训工作。作为培训对象,企业对培训内容、形式、效果等有何要求,对以往的培训有何看法,采取哪种形式进行培训效果更好,最受企业欢迎,本刊特邀了几位在企业从事安全管理和安全教育的同志,请他们站在企业的角度,结合自身体会谈谈看法。     

如何建立学习管理系统 提高安全培训水平

随着国家对安全生产工作的日益重视，企业越来越需要加强对于国家有关安全法规、方针、安全生产管理知识、方法、安全生产技术的培训和学习。怎样提高学习的效率，改善培训的效果，成为培训部门在安全培训方面急需考虑的问题。     

使培训模式向高效果转变

安全生产培训教育是安全管理工作的重要环节,是提高员工的安全素质和安全意识最有效的途径。优质高效的安全培训模式是企业提高安全培训教育效果的关键。     

ISM-AHP安全培训效果影响因素分析

为了对安全培训效果进行评价并找出主要影响因素,改善安全培训效果较差的现状,提出ISM-AHP安全培训效果评价体系。首先,利用ISM梳理已知的但凌乱的安全培训效果影响因素关系,建立安全培训效果影响因素结构模型。然后,采用superdecision软件计算出各因素权重并排序。最后,运用建立的ISM-AHP安全培训效果评价体系对安全培训效果进行分析,并找出影响安全培训效果的主要因素。     

实施全员安全培训工程

安全培训工作是安全生产工作中一项极其重要的基础工作,自从今年国家安全生产监督管理总局以3号令的形式发布了《生产经营单位安全培训规定》以后,各地大力开展全方位的安全培训工作,经验值得总结,问题需要探讨。本期“特别关注”栏目以“安全培训”为策划重点,从监督、培训中介、企业三个侧面选编了在安全培训工作的一些经验、体会、见解和观点,期望给读者以启迪。这些经验和建议概括起来可以用一句话来表示:“安全培训,一个都不能少”。     

企业安全培训低效问题对策探讨

企业安全培训是安全生产的一项重要的基础性工作,是企业提高从业人员安全素质和安全生产技能、强化安全防范意识的有效途径。企业安全培训必须以质量建设为中心,创新工作思路,创新培训方法,把握成人学习规律和企业安全需求,以学员为主体,以提高企业员工的安全素质和岗位安全技能为目标,针对安全培训中的低效问题进行研究探讨,根据企业不同层次和企业安全管理实际,认真开展培训需求分析,科学设计培训方案,探索适应性培训方式,分层分类实施培训,才能切实提高培训效果。     

注意“广”与“专”

正"安全"是一个永恒的话题,尤其在当今社会,大部分企业对安全生产工作都十分重视,但对基层员工的安全培训,却存在着很多不足,安全教育的效果往往不尽如人意。有的是培训师资水平不够,有的是员工个人基本素质较差,总之在安全教育培训方面,存在着培而不"训"、走过场、糊弄等现象。随之带来的后果就是"瑕疵"在实际     

行为追溯安全培训法(ACT)理论构建与应用

为减少作业人员不安全行为，提高现场作业安全绩效，以案例教学和事故致因“2-4”模型(24Model)为指导，结合策划、实施、检查、处理(PDCA)循环理论，构建以事故-原因-培训(ACT)为关系链的行为追溯安全培训法，亦称ACT安全培训法。该方法将事故案例贯穿培训全程，发挥案例教学优势，利用事故致因24Model追溯导致事故的组织层面和个人层面的不安全因素，基于分析结果制定针对性的培训方案，并以有限空间作业课程培训体系设计实施为例，验证ACT安全培训法的实际应用效果。结果表明：在有限空间作业培训课程体系实施过程中，参训人员数量及考核成绩均呈整体上升趋势，受训人员参与积极性及学习效果都得到有效提高，验证了ACT安全培训法具有良好的实用效果。     

安全培训讲究“四化”

如何使安全生产培训工作具备全面性、针对性、实用性和有效性,笔者认为应从培训对象的精细化、培训管理的标准化、培训手段的多样化、培训方法的科学化等＂四化＂入手,提升安全培训的效果。     

如何做好施工人员安全培训

在建筑施工行业,人是安全管理中最重要的环节,如何确保人的安全是安全管理人员的核心工作。行为受控于意识,安全培训是培养人具有安全第一意识的普遍方式,且在建筑施工行业已开展的非常成熟。但由于安全培训主讲人的安全素质、道德观念和系统安全观念等差异,会导致培训的效果参差不齐。以下笔者就安全培训的一些见解予以阐述。     

企业安全培训低效问题对策探讨

安全培训是企业安全生产的一项重要的基础性工作,是企业提高从业人员安全素质和安全生产技能、强化安全防范意识的有效途径,是搞好安全生产的治本之策。大多数企业都把安全培训作为建立企业安全生产长效机制的重要举措,重视并开展多种形式的安全教育培训工作。