新材料作文“磁石”构思演练

<正>文题阅读下面的材料,根据要求作文:有人问磁石:为什么那么排斥你的同极?因为我想在同极中找到不同。那你为什么那么吸引异极?因为我想在异极中找到我们共同的东西。你这不是舍近求远吗?我并不这么认为。和同极站得远点儿,我才能通观全局;和异极挨得近点儿,我就能发掘新的东西。人的思想要求同存异才能有所作为。磁石说。     

新材料作文“困兽之斗”构思演练

<正>文题阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。在狂风之中嘶吼/作困兽之斗/我奋力冲破/封闭的思绪震开裂缝/燃烧的花朵升空/消失在空中/记忆在剥落/残留的影像轮廓/溃散在薄雾中——周杰伦《七里香·困兽之斗》对于困兽之斗,你有什么联想和感悟?请自选角度,自定立意,写一篇不少于800字的议论文。     

新材料作文“远光灯与近光灯”构思演练

<正>文题设计阅读下面的文字,按照要求作文。一人开车赶夜路。对面车辆疾驰而来,他很有礼貌地把刺眼的远光灯转换为柔和的近光灯。但对方依然打着远光灯疾驰而过,强光刺痛了他的眼,他心里很是不快。不一会儿,又一辆打着远光灯的车急驰而来。他没有把远光灯变过来,对方也没有。对峙似的,刺目的白光直射对方的眼睛。但在交错的瞬间,对方忽然良心发现,将远光灯改为     

新材料作文“狼耶羊耶”构思演练

<正>文题阅读下面的材料,按要求作文。百度老总说,想做羊,想坐在躺椅上享受人生的,请卷铺盖走人。只有具备狼那种奋不顾身的进取精神的,才可以跟随我上战场。一个教授告诉学生,我们可以做狼,也可以做羊,还可以……上面的材料引发了你怎样的思考,请结合自己的体验与感悟,自拟文题,写一篇文章。思路点拨文题材料由两段话组成,审题立意的根本     

材料作文“低头族”构思演练

<正>作文题目阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。我们常常看见这样的画面:地铁上、饭馆里,乘电梯、过马路,生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚,低头族依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏,就算搭话也是敷衍了事。低头族的队伍正在壮大,从年轻人到中老年人,甚至孩子也在加入。低头族源自英文单词Phubbing,是一     

材料作文“走在最前或最后是否最痛苦”构思演练

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人认为,世界上最痛苦的人有两种:一种是走在最前面的人,一种是走在最后面的人。你对上述观点有何思考?请自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇议论文。要求:(1)不少于800字。(2)不得抄袭,不得套作。文题分析该作文题属于辨析类材料作文题,命题者一般不摆明自己的观点,也没有明确的倾向,需要写作者分析其中的是非曲直,拿出主见。这类作文不求结论的一致性,仁者见仁,智者     

新材料作文“曼德拉的名言”导写

<正>文题阅读下面的材料,根据要求作文。(1)在事情未成功之前,一切总看似不可能。(2)生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而在于坠落后总能再度升起。(3)我想告诉大家,只要我们能接受生命中的挑战,连最奇异的梦想都可实现!以上都是曼德拉的名言,你读了以后有哪些思考与感悟?请联系自身实际和现实生活,写一篇不少于800字的文章。要求自选角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。     

作文如何巧妙构思

很多学生在写作文时不懂得构思,也没有养成构思的习惯。他们总是想到哪里写到哪里,想起什么就写什么,既不能把握写作的方向和主题,又不能把握自己所写文章的体裁。所以,他们很容易写出四不像的文章。本文论述了构思的重要性及如何构思,意在帮助学生学会构思。     

论“人与自然和谐共处”的思想

环境道德和生态伦理主张“人与自然和谐共处”的思想，与“人类中心主义”和“自然中心主义”有着本质区别。对当代环境道德和生态伦理的特征与主张应准把握，其将自然原理和人道原理结合起来，由人及物将非人生命体或自然作为人的“伙伴与朋友”。     

创新构思思路 构建作文教学

在小学语文教学中,作文教学是老师和学生都感觉棘手的事情。原因是作文老生常谈,没有崭新的思路与构思。从创新作文教学、学会倾诉真实感受、在表达中求新求异与尊重学生个性等几个方面阐述如何创新构思作文思路来解决作文思路的问题。     

论“人与自然和谐共处”的思想（续）

TheIdeologyofWhichHumanBeinginHarmonywithNatureCaiShouqiu3从“是”中推导出“应当”，是“人与自然和谐共处的生态伦理观”的基本认识论刘文认为能否从“是”中推导出“应当”是自然主义生态伦理观所面对的一个最主要的理论难题。笔者认为，从人与自然关系的“是”推导出环境道德或生态伦理的“应当”已经成为世界各国环境道德或生态伦理学的共识，且是当代生态伦理得以推广的一个重要原因。不愿意、不承认甚至反对从人与自然关系的“是”推导出环境道德或生态伦理的“应当”，恰恰是传统的或极端的人类中心主义伦理学的理论困境。…     

作文教学“三步走”——“人与动物”作文教学策略

本文论述的重点是六年级上册第七单元人与动物作文教学三步走教学策略的实施。全文通过本单元作文三个步骤训练的真实案例,即诱逼学生读课外书;聊出来的作文材料;出示书中图片报道写作材料,继续聊。阐述了语文教学中,作文训练要关注学生的课外阅读,挖掘学生生活中的情感体验,让学生乐于表达真情实感,乐于写作,使语文课更扎实有效。     

浅谈“绿色作文”

<正>绿色作文来源于绿色食品的概念。绿色食品是指无污染、无公害、安全、优质、营养型、在自然状态下生成的健康食品。从这个概念延伸开来,绿色作文意味着没有矫饰,没有大空,没有各种条条框框。我们应该尊重学生思想的个性化,放松学生的精神,使学生的作文充满活力,让学生的各种情感和思路自然地流露出来。这是绿色作文的本身意图和真实意义。绿色作文追求真挚的情感,真实的思想,真切的个性。绿的实质是真,这种真来源于学生的亲身经历,来源于对书籍阅读的     

创新实战演练 锻造辐射安全监管“尖兵”

<正>"报告,接到广州辐探有限公司(以下简称"辐探公司")报告,因工作人员操作不当,造成一枚Ⅱ类放射源丢失,现在处于失控状态,如何处置,请指示!"这是2020年12月14日举行的演习代号为"平安广东——2020"辐射事故应急演习现场的一幕,确认放射源丢失的信息后,广东省生态环境厅辐射事故应急办值班人员立即电话向上级报告。据悉,本次演习是广东省举行的首次省级辐射事故应急专项演习,演习全程采用"实源、实装、     

作文教学“小窍门”略谈

自古文以载道,作文的重要性不言而喻。解读了作文教学的几个小窍门,包含做有心人、从心而出、转折、关注作文的修改四方面的问题,献芹献曝,不胜之荣,商榷同仁。     

材料作文“独立”导写

<正>文题西方文化认为培养孩子独立生存能力是育儿的着力点,所以对孩子的教养采取放手而不放任的方法,表现为宁苦而不娇,家富而不奢,严教而不袒。李嘉诚认为:独立是最好的教育。即自己的江山自己打拼,自己是自己命运的主人。他以此为标准教育孩子。在纽约港繁忙的曼哈顿码头,一位叫哈里的年轻人一边用毛巾擦汗水,一边开动吊车把集装箱从货架上卸下来。他工作努力,不辞辛苦,是大家一致承认的好工人。这位年轻人是     

跟着张中行学习“作文批改”

<正>我当过语文教师,怕教语文课。张中行先生做过语文教师,深知语文教师的辛苦,多年以后,张先生说:怕的主要原因是不愿意批改作文,这自然有张先生自谦的成分,却也真实地反映了当今教育界与语文教师不得不面对的尴尬:精批细改普遍得到社会、领导和家长的认可,却难以提高学生的作文水平。教师夜以继日地辛苦批改却很难得到学生真心的认同。教师的一些有益的探索却受到社     

辽宁组织环境应急监测演练为“十二运”保驾护航

为提高应对环境突发事件的应急监测能力,确保“十二运”环境安全,2013年8月9日,辽宁省环境保护厅组织开展了一次环境突发事件应急监测大型联合演练。通过演练,强化应急监测人员素质、检验应急监测设备使用效能,并提升应急监测工作开展的科学性及有序性,确保在有环境突发事件发生时,能够响应及时、行动到位,并保证出具数据科学、准确。     

作文如何写出“新”意来

大多数学生可能觉得作文并不难写,但是要写出好作文,尤其是写出具有新意的好作文,可就不容易了。同样,教师要辅导学生写出好作文,也不是一件容易的事。本文作者结合多年的作文教学经验谈了自己的一些浅显做法,与同仁共享,同时,也希望同仁批评斧正,以取得共同进步、共同提高。