让“教条主义”出局

<正>笔者认为,企业要想在各类安全培训中用好"事故案例分析",使其真正发挥应有的作用,就必须让"教条主义"出局。图为某企业事故案例分析讲座。(图片由江西赣能抱子石水电厂提供)企业为了让员工更直观地学习安全知识,认识安全的重要性,通常会在安全培训中引入"事故案例分析"的环节。但在实践过程中,一些企业却存在"教条主义"的问题,对于"事故案例分析",仅仅是简单地念一念"案例",分析也是千篇一律,缺乏针对性,难以引起员工的共鸣。因此,笔者认为,企业要想在各类安全培训中用好"事故案例     

动火作业事故案例分析及建议

本文通过对某汽车工厂动火作业事故概况、事故经过、事故原因的案例叙述和分析,找出该厂动火作业火灾爆炸事故的直接、间接和其他原因,并为该厂今后的安全管理工作提出整改措施及建议。     

专业 典型 灵活

<正>笔者认为,企业应从培训人员的专业性、培训素材的针对性、培训形式的灵活性三个方面入手,使"事故案例分析"在安全培训工作中发挥其应有的作用。图为某企业在安全培训事故案例分析后的绩效考核现场。(图片由山东新时代药业有限公司提供)     

特色PDCA

<正>对于企业如何在各类安全培训中,用好"事故案例分析",笔者认为,可以总结为PDCA4个过程,PDCA即针对"事故案例分析"特点的评估、定标、呈现、安人4个过程的拼音首字母。图为某企业事故分析讨论会现场。(图片由中海石油(中国)有限公司湛江分公司提供)     

如何在安全培训中用好“事故案例分析”

<正>主持人语:目前,很多企业都在安全培训中,引入了"事故案例分析"的环节,希望能够以此提高员工的学习兴趣,让员工更直观地学习安全知识、认识安全的重要性。但在实践过程中,部分企业安全培训中的"案例分析",仅仅是简单的念一念"案例",对于事故的分析也是千篇一律,缺乏针对性,难以引起员工的共鸣。那么,企业在各类安全培训中,应如何用好"事故案例分析",使其真正发挥应有的作用?本期就让我们来谈一谈如何在安全培训中用好"事故案例分析"。     

向事故案例学习的5步法

正2013年11月25日,习近平总书记在青岛黄岛经济开发区考察输油管线泄漏引发爆燃事故抢险工作时,强调要做到"一厂出事故、万厂受教育,一地有隐患、全国受警示"。各地区和各行业领域要深刻吸取安全事故带来的教训,强化安全责任,改进安全监管,落实防范措施。对于企业而言,如何用其他企业已经发生过的事故教训来学习,来改进自己的安全管理呢?2014年,笔者曾应邀给某大型石化企业的中高层管理者进行安全管理课程开发,其中的一门课程是《向事故案例学习》,在后续多次的课程实施、检验、改进中,形成了"向事故案例学习的5步法",具体如下:搜集事故案例     

近期话题征稿

<正>如何在安全培训中用好"事故案例分析"目前,很多企业都在安全培训中,引入了"事故案例分析"的环节,希望能够以此提高员工的学习兴趣,让员工更直观地学习安全知识、认识安全的重要性。但在实践过程中,部分企业安全培训中的"案例分析",仅仅是简单的念一念"案例",对于事故的分析也是千篇一律,缺乏针对性,难以引起员工的共鸣。那么,企业在各类安全培训中,应如何用好"事故案例分析",使其真正发挥应有的作用?希望大家积极讨论。(截稿日期:2016年1月25日)     

抓好安全合格班组

建德化工厂把搞好安全合格班组建设,作为保障职工安全健康,确保生产安全,稳定生产秩序,提高企业经济效益,促进两个文明建设的重要工作来抓。该厂在认真总结过去企业在深化改革中,生产经营不断发展的同时,也看到伤亡事故时有发生。据事故案例分析,98%以上的事故发生在班组,95%以上事故是由于违反劳动纪律、违反工艺纪     

重在参与

<正>因此,笔者认为,想要在安全培训中用好事故案例分析,必须要让员工参与进去。图为某企业员工正在讨论案例。(图片由陕西龙门钢铁有限责任公司提供)在安全培训中应用事故案例分析,效果通常比较好,但与此同时,教学方法的选择同样重要,如果仅仅是照本宣科,那么,员工听着索然无味,效果必然不会好。因此,笔者认为,想要在安全培训中用好事故案例分析,必须要让员工参与进去。     

行之有效的安全培训课堂教学方法

正在职工安全培训课堂教学中,采用什么样的教学方法和课堂控制措施能够使学员爱听课、能听进课,是我们必须要解决的问题。笔者在讲授安全知识时,特别是讲授事故案例时,经常采用"步步设疑讨论法"、"犯错罚歌安全经验分享法",偶尔也采用"喜怒哀乐情感烘托法",收到很好的教学效果。笔者认为,上述方法确实是行之有效的安全培训课堂教学     

掀起事故的盖头来--对某矿安全工作情况调查与思考

为探讨煤矿企业事故频发的特点原因,笔者日前对建矿有32年历史的地方国有某矿历年所发生的各类事故进行整理归类,为安全工作提供警示和借鉴。1 把握事故案例特点,提供安全工作“镜子”1.1 案例具有典型性、警示教育鲜明 在该矿所发生的事故中,不少案例颇具典型性。如工亡案例中,“欲想扒车下班忙,没想命伤一瞬间”、“放炮不按章,造成二命丧”、“休息不注     

多一个装置,少一分危险

【案例】2003年4月,山泉市某乙炔气生产厂因未在生产装置区安装可燃气体报警仪,市安全监督管理部门责令该厂15日内配齐,并依据《危险化学品安全管理条例》第六十条规定对其罚款1万元。对此处罚,该厂负责人唐某当场提出质疑,他认为检查人员是张冠李戴,目前尚无国标要求生产装置必须配备可燃气体报警仪,按规定应当配备的是在事故状态下能够及时进行报警的电     

新的行为安全“2-4”模型研究

为了研究应急行为在事故发展过程中的影响及其作用,基于行为安全"2-4"模型,运用文献研究法和案例分析法,结合物质燃烧的诱导期理论,构建将应急行为考虑在内的行为安全"2-4"模型。扩充后的模型体现了应急行为与事故共性原因、不安全动作和不安全物态的关系,表明了应急行为在事故发展链中的位置。结果表明,有效和正确的应急行为可以减缓事故发展进程;不当和错误的应急行为会助推事故发展扩大。事故案例分析证明,应急行为控制在事故发展链中起着积极的作用,即控制应急行为可以达到减缓事故发展进程的目的。     

面向土木工程学科的安全工程课程探讨

为促进建设工程安全生产,针对土木工程学科高等教育,笔者采用文献检索和相关学科比较研究方法,探讨了建设安全工程课程设置原则与课程内容。分析表明:土木工程学科开设安全工程课程,为建设工程安全生产培养合格技术人才,是实现建设工程安全生产长效机制的重要条件;课程设置应以"以人为本,安全第一"安全是效益"的观念、"建筑安全,百年大计"的思想、防灾、环保、安全宜居的建筑理论、建筑安全工程与安全科学技术相结合的实战能力培养为原则;面向土木工程学科的安全工程课程知识点应包括:安全法规,事故致因原理与事故规律,职业健康安全管理体系,建筑设计及施工项目的安全性评价,安全监理,事故案例与实践能力教学等。     

古典、现代事故致因链在我国煤矿事故分析中的比较研究

事故致因理论是事故的发生机理和理论模型,事故致因链是其核心,是导致事故发生的基本路线。通过对古典事故致因链的代表:海因里希因果连锁理论及现代事故致因链的代表:行为安全"2-4"模型的原因定义、组织概念的引入、链条逻辑关系、事故预防策略等多方面的比较,并应用于一起真实煤矿事故案例分析,发现行为安全"2-4"模型不仅继承和发展了因果连锁理论的优点,更是改进其缺点,在对我国煤矿事故案例分析中更加有效,且在各层级均可找到事故预防的策略。     

中小学校园踩踏事故统计分析及应对措施研究

为掌握中小学校园踩踏事故发生规律,预防事故发生,收集、整理近10年来的事故案例进行统计分析,获得了中小学校园踩踏事故的时空分布和影响因素的统计特征。发现存在"秋季学期"现象、"星期一"现象和事故易发生在教学楼1～2楼楼梯间。分析事故主要原因有:学生安全素质不高,学生安全教育不足,信息交流不畅,学校硬件设施设计不合理,学校应急管理不足。针对案例统计分析结果和原因,提出预防中小学校园踩踏事故的应对措施,为相关部门预防和处置事故提供决策支持。     

火灾伤害

如何让严肃甚至枯燥的生产安全事故案例以一种读者容易接受的方式出现?相信这是从事安全文化工作的同行们都在考虑的问题,苗杰用"漫画解说案例"的独特方式给我们许多启发。从本期起,本刊开辟"事故图解"栏目,将陆续刊登苗杰的漫画解说案例作品。在一年一度的"119"消防宣传日到来之际,本期特推出苗杰创作火灾伤害类的事故案例图解。     

愚昧带来的灾害--农村迷信活动引发用电事故扫描

近年来,农村封建迷信活动在一些地区有所抬头.由迷信活动引发的用电事故屡有发生.不仅扰乱用电秩序,影响电网安全,还带来不应有的经济损失,已成为农村安全用电中一个不容忽视的问题.笔者通过案例分析和农村社会调查,摄取以下几组"镜头”:     

强化细节管理保障安全生产

正北方爆破科技有限公司阳泉分公司拥有导爆索、导火索等火工作业,产品品种多、工艺较为复杂、生产的固有危险性大,安全生产尤为重要。为此,公司必须将安全生产管理工作当做头等大事来抓。通过对兵器行业的事故案例、山西军工事故案例的学习,剖析公司历年来生产安全事故案例,研究分析其原因,探索其规律,发现许多事故源于对生产过程中细节的疏忽。近年来,公司本着"安全无小事,无事当有事,小事当大事"的安全管理理念,     

使事故调查处理科学规范——记北京市安监局事故调查处处长曹柏成

<正>北京市安监局事故调查处处长曹柏成,一个从事安全生产事故调查工作33年的"老安监"。他在规范北京市的事故调查程序同时,还善于总结事故规律,为北京市的安全生产决策提供了重要依据。北京市安监局事故调查处处长曹柏成,一个从事安全生产事故调查工作33年的"老安监"。多年来,他负责调查的事故,"死亡人员已经一火车都拉不下了"。多年的事故调查经验,让他逐渐规范了北京市的事故调查程序。他从海量的事故调查案例中条分缕析,寻找出各行业安全生产的薄弱环节,为北京市的安全生产决策提供了重要依据。