环境真得会“说话”——阜阳文峰幼儿园特色环境教育撷趣

毗邻景色秀丽的阜阳市文峰公园,有所一草一木都会“说话”的幼儿园。咦,幼儿园怎么会“说话”？镜头一：爱心竹林文幼的每一处景点,都会有一个小故事,就拿“爱心竹林”来说吧,2006年植树节来临之际,园里向家长和幼儿发出“我为文幼添绿色、我和小树一起长”的倡议,大家纷纷响应,报名参加的人可多啦,植树那天,好多家庭都是全家齐上阵,爷爷奶奶来了、叔叔阿姨来了,于是就有了这片“爱心竹林”。现在,     

环境教育的新起点

１９９６年底国家环保局、中宣部和国家教委联合颁布的（全国环境直传教育行动纲要（１９９６～２０１０年》中明确提出：到２０００年,在全国逐步开展创建“绿色学校”活动。 １９９７年广州市教委、市环保局联合在全国率先制订出台了广州市“绿色学校（幼儿园）”评审标准。同时,市教委和市环保局联合发文在全市开展创建活动,年底组织有关专家、高级教师评审团,根据标准评审出广州市首批第一期６０所“绿色学校（幼儿园）”。 １９９８年９月广州市举办了创建绿色学校的现场交流会,到年底又评审出第二期６８所“绿色学校（幼儿园）”,使广州市首批“绿色学校（幼儿园）”达到１２８所。 １９９９年初在市级“绿色学校”的基础上,有３１所学校（幼儿园）获得广东省首批“绿色学校（幼儿园）”的光荣称号。同年５月在广州召开了有２０多个省市参加的“’９９广州创建绿色学校经验交流研讨会”。 ２０００年初,随着环境教育形势的发展,创建工作的进一步深人,以及为将广州市的创建工作持久、深入地开展下去;广州市教委和市环保局对原“绿色学校（幼儿园）”评审标准进行了修改和完善,并将重新修订后的标准及创建中的一些问题对全市教育部门印发了“评审标准（修订本）”的通知,通知要求： “     

三湘校园绿意浓素质教育谱新曲—湖南省中小学环境教育十余载硕果累累

目前．湖南省已有800多所学校(幼儿园)被命名为各级“绿色学校(幼儿园)”．其中有6所获国家级“绿色学校”(幼儿园)殊荣．114所获省级“绿色学校(幼儿园)”称号．中小学环境教育历经十余载春秋形成了独具特色的素质教育。     

浅论幼儿园环境教育之方法

新近修订的幼儿园教育指导纲要（试行）将环保教育的内容纳入了课程之中,并明确指出：幼儿园要“引导幼儿接触周围的自然、社会环境,使他们有充分的机会感受自然界的美丽与奥妙”,“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从利用废旧材料、爱护花草、节约用水用纸等小事入手,培养初步的环境意识和行为。” 　　我园作为国家级“九五”重点课题的实验基地,认真开展了幼儿园环境教育的研究,探索出了一些行之有效的幼儿园环境教育的方法,取得了较好的教育效果。 　　1．直观讲解。增强幼儿的环境意识,必须…     

挖掘教育资源，厚植生态情怀——湖北省军区幼儿园环境教育纪实

<正>幼儿园以“共享绿荫,点亮健与美的人生”为办园理念,构建了“环境+课程+活动”多维一体的环保教育体系,促进幼儿身心全面发展。湖北省军区幼儿园坐落在美丽富饶的长江之滨,风景优美的洪山公园,绿化面积达1700多平方米。幼儿园将艰苦奋斗、勤俭节约的军队精神、     

校园环保，带孩子走人绿色的海洋—邢台县幼儿园环境教育工作纪实

邢台县幼儿园创建于1978年,长期以来重视对教职员工环保知识的培训,重视幼儿环保意识的培养,一直把绿色环保作为办园特色,注重扎扎实实开展实践活动。1999年被河北省评为首批“省级示范性幼儿园”;2002年被评为“邢台市绿色幼儿园”;     

五年制师范学校环境教育的设想

五年制师范学校环境教育的设想广州市师范学校马增钢１９９２年在苏州召开的“全国环境工作会议”上，提出了“环境保护，教育为本”的口号，同时特别强调要“大力加强从幼儿园到九年义务教育这一阶段的环境教育”。师范学校是培养小学教师的专业学校，在师范学校开展环境...     

环境要闻

言论“我现在正与德国一家公司合作,在世界杯的一个月里卖‘世界杯空气’,50元一袋,都是德国各大球场割草后的新鲜空气。”——曾经号称出售月球土地的“月球大使馆”CEO李捷再次语出惊人。“突发重大环境信访事项时,紧急情况下可直接报告国家环境保护总局或国家信访局。”——国家环保总局7月5日在对外发布的新《环境信访办法》中作出的明确规定。《办法》提出,环保主管部门对重大、紧急环境信访事项,不得隐瞒、谎报、缓报,或者授意他人隐瞒、谎报、缓报。“明镜滩污水处理厂目前日均处理污水8000吨,而设计能力却达每天三万吨。”——万…     

走多元化的环境教育之路--从《垃圾分类回收》活动看幼儿环境教育的新走向

21世纪需要有环境意识和环境保护技能的人。环境教育从娃娃抓起已成为当今教育的必然趋势,而以此相适应的幼儿环境教育也应是全方位、多渠道、多元化、开放式的。本文旨在结合笔者在广州市第一幼儿园开展《垃圾分类回收》专题活动的实践,探讨环境教育的新走向——多元化的幼儿环境教育。 一、环境教育中的资源整合 在传统的环境教育活动中,幼儿对信息和知识的获得是通过“教师讲解,幼儿倾听”的     

利用环境对学前儿童进行环境教育的探讨

利用环境对学前儿童进行环境教育的探讨广州市第一幼儿园环保课题组一．问题的提出对学前儿童进行环境启蒙教育是一个较为年轻的领域。如何寻找环境科学与幼儿教育的合理衔接点是一个十分重要的问题。本研究根据陈鹤琴先生的“活教育”课程论所提出“大自然、大社会都是活...     

爱护环境系列教育活动从身边小事入手

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”因此，我们围绕环境教育开展了很多主题活动，并收到良好效果。在近两年的实践和研究中，我们幼儿园课题组成员通过大量的教学活动、实验改革，初步研究出“生态环境”、“资源环境”、“周边环境”三大教育活动系列。1．爱护生态环境：保护动植物教育活动系列幼儿的天性是好奇的，他们对大自然的一切都充满着探索欲望。开展环保活动从保护动植物入手，培养幼儿自觉关心、爱护环境…     

引导幼儿关注自己生存的环境

幼儿园教育是教育的奠基工程,在面向对世纪,全面实施素质教育的今天,在幼儿园中开展环境保护教育是十分重要的。通过环保教育,让儿童认识了解自身所处的环境,学会适应环境,参与保护和改善环境。这是促进社会可持续发展的需要,更是培养跨世纪的具有现代环保意识的人才的需要。我国自１９９６年实施环境课程研究以来,始终将环境保护教育作为课程的重要内容,全方位多渠道地组织落实。具体体现在：一个目标,二种方式,三条途径,四种手段。一个目标——确立幼儿园环保教育一个目标为有效地推进和实施幼儿园环保教育,帮助教师确立适合…     

环境要闻

言论“北京污染的感觉被放大了”——绿色GDP核算标准研究项目组专家、中国环境规划院总工程师王金南表示,北京是首都,是国际化都市,这使得人们对环境污染的感觉有些放大。“虐待动物者将受法规制裁”——北京市应用法学研究中心负责人王森表示,该中心将花一年多时间研究城市宠物饲养管理,为制定相关法规提供依据,虐待动物将有相应的处罚办法。     

青海环境纵横

青海地大物博,历史悠久,山川壮丽,十分可爱。她位于“世界屋脊”青藏高原的东北部,因境内有全国最大的内陆湖——青海湖而得名。青海省地区差异性显著,自然环境独特,既有终年积雪的冰峰雪山,又有起伏不平的高原丘陵,也有广袤平坦的草原,还有茫茫无际的戈壁,总面积为72万多平方公里。境内群山绵延,冰峰林立,几百条大小河流纵横交错,两个多个大小湖泊星罗棋布,巍峨的昆仑山由西向东横贯全省,苍翠的祁连山似一道天然屏障屹立于北方,高耸的巴颜喀拉山雄踞青海南部高原。著名寸世界的长江、黄河、黑龙江均发源于青海省，故有“江河源头”之称。青海资 源丰富，物华天宝，既有宝藏菩草的“万宝山”——祁连山，又有矿藏遍地的“聚宝盆”—— 柴达木，还有各种珍稀贵重的动植物资源。从本期开始我们开辟“青海环境纵横”栏目，向读者介 绍我们可爱的青海独特的自然环境，丰富的自然资源，使它成为宣传青海省环境，了解青海省环 境的“窗口”。     

幼儿园环境教育"渗透"初探

幼儿的年龄特点决定了幼儿环保行为习得的易变和反复，需要我们在多种活动和一日生活的各个环节之中，潜移默化地进行渗透教育，才能使孩子们从“知道了”到“做到了”，最后达到“习惯了”的境界。为此，教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然．环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。     

以理服人 以法服人——关于如何做好环境执法工作的几点体会

执法程序。执法过程一定要严格按照“行政处罚法”进行。应当有的程序一个也不能少,必须依照法律、符合法律。做到主体合法、内容合法、程序合法,不应有的程序一个也不要,避免画蛇添足。在执法过程中,说话、调查取证、勘验、笔录都要注意“合法性”,不该说的话不说,包括说话的口径都要注意,调查取证要为我所用,以防止行政诉讼时被当事人所“利用”。受理举报。首先要畅通举报渠道。要在当地媒体上公布举报电话、受理部门地址、邮编及电子邮件地址等。其次,要保护举报人的合法权益。该保密的要保密,防止举报人遭打击     

三廊四街话环保——体验式环保环境的创设

以“三廊四街”的主要环保环境为支撑,后塍幼儿园还充分利用空间,以幼儿为主体,让幼儿做创设环保环境的主人。正是由于来自自己的环保实践,他们特别关注。     

让生态文明教育伴随幼儿成长——十堰市茅箭区桐华幼儿园生态文明教育纪实

<正>通过开展形式多样的生态教育活动,创设良好的学习教育环境,培养幼儿保护生态环境的绿色文明意识,激发幼儿热爱大自然,建设美好家园的情感。桐华幼儿园坐落于风景优美的汉江师范学院校内,周围绿植丰富,林水相依,是一所集教育、培训、科研、实习等一体化的规范幼儿园。先后获得“湖北省餐饮服务食品安全示范单位”“十堰市巾帼文明岗”“十堰市绿色学校”“十堰市平安校园”“十堰市示范幼儿园”“十堰市托幼机构卫生保健管理工作先进单位”“十堰市为国育才幼儿园”“十堰市绿色示范学校”等荣誉。建园9年来,桐华幼儿园高度重视生态文明教育,积极践行绿色发展理念,不断创新生态文明教育课程,开展形式多样的教育活动,     

在基础教育体系中重视环境教育的作用--访江苏省教育厅基础教育处处长杨九俊

多年来,江苏省中、小学和幼儿园的环境教育工作一直搞得有声有色,取得了令人瞩目的优异成绩。最近,江苏省教育厅又被评为全国创建“绿色学校”活动优秀组织单位。前不久,我们就江苏省开展中、小学和幼儿园环境教育的有关情况专题采访了江苏省教育厅基础教育处处长杨九俊同志（以下简称杨）。     

环境趣闻

西藏的巨柏大院 在西藏的重要林区——尼洋河畔,有一百多亩苍青翠绿、多世同堂、盛大繁茂的巨柏家族,它的“小辈”仅出生几个春秋,“长者”却有近几千年的历史。这里的古树群落是十分珍贵的“活化石”,神奇到甚至连太阳黑子的活动规律也能从其年轮中反映出来。 巨柏是西藏的特有树种,也称雅鲁藏布江柏木,藏语称“秀柏”,是裸子植物中柏科家族的一个分支,柏木属的一种。据调查