谈声乐教学的改革

在高等师范音乐专业学科的课程中,有关声乐方面的内容占有很大的比例。教师进行音乐教学时,需采取灵活的教学方式,让学生学会用正确的方法去学习,激发其内在潜力,使其主动地进行音乐学习。现阶段我国的高师音乐教育经过不断的改革、创新有了很大的改进,教师的声乐教学能力也提高了不少,然而声乐教学同时又不可避免地存在一些问题,影响了高师声乐教学的发展。所以,需近一步改进声乐教学方式,充实声乐教学内容,逐步建立起适合的声乐教学体系。     

对中职学校民族声乐教学的思考

声乐教学在中职学校的音乐教学中占有相当重要的地位。长期以来,中等艺术学校的声乐教学一直存在着教学方法与教学手段较为单调,课程设置不够完善,声乐教学模式较为单一、刻板,一些教学方法对学生的自身特点有所忽视,没能坚持因材施教,对我国民族音乐表现方式和审美特质重视不够等问题,这些都阻碍了声乐教学的发展和提高。因此,中职声乐教学模式要改革、要创新,要培养学前教育学生综合艺术表演能力、实践能力及职业技能,从而促进中职学校声乐教学的快速发展。     

环境工程创新实践课程的教学探讨

环境工程专业结合时代发展,培养符合社会需求的创新实践型人才。围绕这个社会需求,环境工程专业需开设一门新型课程-创新实践课。该文对环境工程创新实践课程的教学进行了研究和探讨,提高教学质量,完善教学工作。     

论自然辩证法及课程与教学论的关系

对自然辩证法的学习和探讨研究具有重要的现实意义,其中对课程与教学论(总论)专业研究生学习中的价值就是它的一个方面。本文主要从西方以自然为法教学观的延展和以自然为法观念与课程范式的转换两方面讨论两者的联系。     

对高职院校园艺专业园林规划设计课程的思考

本文通过对高职院校园艺专业开设园林规划设计课程进行课程定位与目标分析,从学生特点入手,从基本理论教学、设计理论知识、技能训练、考核四个部分进行课程教学设计,培养能够适应区域经济社会发展需要的园林专门人才,提出明确人才培养目标、构建全面知识体系、加强与本地园林事业结合、多种教学方法使用等改进课程教学的方法。     

增强《形势与政策》课程教学实效性的研究

在高等院校的思想政治教学中,《形势与政策》课程具有重要地位。加强对大学生的形势与政策教育,增强《形势与政策》课程教学的实效性,这是政府部门对高等院校思想政治理论教学提出的重点要求。在此,本文将从分析《形势与政策》课程的特点入手,有针对性地提出几点增强该课程教学实效性的策略。     

网络课程在高校教学应用中存在的问题及对策初探——以基于BB平台的网络课程为例

随着基于BB平台的网络课程在高校教学中的不断深入发展,其应用中存在的一些问题也随之出现,通过对这些问题进行总结分析,提出了对加强网络课程教学应用具有针对性和建设性的方法和对策。     

浅谈信息技术与课程整合中创设教学情境的误区与对策

随着教育信息化的深入,合理科学地利用信息技术创设有效的教学情境,已成为许多教师尝试信息技术与其他学科整合教学中的切入点之一。然而,在我们实施信息技术与课程整合教学实践中,如何正确利用现代信息技术来创设有效的教学情境存在不少的困惑和误区。本文拟从实际操作的层面,对当前利用现代信息技术来创设教学情境过程中存在的普遍性和实质性的几个问题进行初步探究。     

关于二外日语教学的几点思考

随着历史的前进,时代的发展,各种新的教学方法层出不穷,我们必须根据自己所教授二外课程的语言特点、教学对象、教学目的和教学阶段等,选择更适合的教学方法.本文结合教学实践,阐述了对二外日语教学的一些思路和建议.     

ERP实训教学之思考

ERP实训课作为一门业务实践课,决定了它必须区别于传统的教学模式,其注重业务技能的培训,目的是提高学生的综合应用能力,以加大学生的就业机会和满足企业对高级复合型应用人才的需要.文章从实验室环境、教学方法、教师素质、考核方法等方面提出一些观点,以便对ERP实训课教学的建设和改进有所帮助.     

浅析音乐教学中的欣赏教学模式应用

音乐教学中的欣赏教学模式目的不是培养专业人才1,所以音乐欣赏教学应努力克服技能教育的影响,把重点放在提高学生的音乐文化与音乐审美能力,培养学生创造音乐和丰富生活的能力。     

中学音乐开放教学模式的探索

江泽民同志多次指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。因此,努力改革传统的教育观念,培养学生的创新精神和实践能力,迫在眉睫。随着音乐课程标准的实施,音乐教学改革的不断深化以及音乐教学研究的日益深入,音乐教学模式的研究已愈来愈重要。那么如何在音乐学科中进行开放模式的教学呢?     

浅谈音乐教学中的兴趣教学和以情带声的运用

在小学教学中提高学生音乐素质必不可少,而音乐课是提高学生素质的重要的一方面,在音乐课教学过程中,运用兴趣教学和以情带声的方法进行有效音乐教学。     

普通高校的音乐教学探讨

音乐教育对每个人的素质培养具有重要作用，但长久以来音乐教育都不被学校、学生所重视，在我国高校的音乐教育才刚刚起步。作者根据自身多年的高校音乐教学经验，认为高校的音乐教育关键是编订独具特色的音乐教材、开启学生的兴趣之门、施行兼收并蓄的教学方法。     

普通高校的音乐教学探讨

音乐教育对每个人的素质培养具有重要作用,但长久以来音乐教育都不被学校、学生所重视,在我国高校的音乐教育才刚刚起步。作者根据自身多年的高校音乐教学经验,认为高校的音乐教育关键是编订独具特色的音乐教材、开启学生的兴趣之门、施行兼收并蓄的教学方法。     

关于地理教学的几点思考

针对青年教师教学研习过程中遇到的共同性问题,对教学设计、教学呈现形式及教学结果三大方面进行了思考,通过对典型课例的研究及反思实际教学中遇到的问题,进行了举例对照分析并提出了五点细节建议,即一节内容的逻辑、过渡语及问题的拟设、知识的呈现、教学难点的把握与突破、学生的获得。     

改进中学历史地图教学的思考与实践

作为中学历史教学的重要资源,科学、适切、有效地使用历史地图,不但有助于学生形成历史空间意识,而且能更好地促进历史教学所倡导的证据意识、逻辑意识的培养。基于传达史学方法、丰富学习经历的课改理念及要求,中学历史地图教学不仅要继承注重识读能力培养的传统方式,而且要进一步关注挖掘隐性信息、综合多维信息,提升信息表达品质等地图教学目标的达成;更需立足于对历史本体的认识,阐发历史地图作为史料证据的独特证史功能。后两者理应成为当下改进中学历史地图教学的题中之义。     

律动教学在低年级音乐课堂中的应用

对于低年级学生而言,他们的心智各方面都不太成熟,需要通过音乐来提升他们的综合素养。为了实现音乐教学的最大价值,教师在实际教学中可以采取律动教学模式,将音乐学习与身体动作结合起来,通过富有韵律的肢体动作去表现音乐。     

如何让学生乐学小学数学

在数学课堂教学的过程中,数学教师要想提高效率,激发学生学习数学的兴趣并收获知识,就应该实施快乐教学,让学生喜欢数学。接下来结合教学经验,谈谈在小学数学教学的过程中如何实施快乐教学。