有机固废资源化利用课程教改探索——兼论PBL教学法与思政融合

<正>本文以有机固废资源化利用课程为例,探索将新兴的教学手段应用于传统的课程教学,并深入挖掘课程思政元素,优化课程考核方式,以期提高课程教学质量,实现环境工程专业高素质人才培养的目标。