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(一)目前,中学的环境教育主要是通过三个渠道来进行的:一是在已有的必修课(如化学、生物、物理、地理)中渗透环境教育,二是开设环境教育选修课,三是开展环保兴趣小组和社会实践活动,即所谓“三大板块”。而在这三大板块相结合的体系中,课堂教学是基础,在必修课中渗透环境教育是主渠道。由于中学化学是一门研究物质组成、结构和性质变化的实验基础学科,而在环境污染中,化学污染物的分担率很高。可见,中学化学教学与环境教育的结合点更多,相容性更大,相互联系更直接。所以,在中学化学教学中渗透环境教育,既很有可能,又很有… 相似文献
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