创建“绿色学校”倡导绿色文明

由国家环保局、中央宣传部、国家教委联合推出的《全国环境宣传教育行动纲要》（１９９６－２０１０年）（以下简称《纲要》中明确提出：到２０００年,在全国逐步开展创建“绿色学校”活动。“绿色学校”活动的推出,是为贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干...     

天津节能建筑的又一奇葩

天津市建筑节能椎厂培训中心大楼座落在大洋市友谊南路梅江区，是天津市首座集示范、展示、实验、办公等功能为一体的中国北方地区绿色节能建筑方面示范项目．其多项技术达到世界先进水平具有推广的作用。该项目绿色节能设计方案于2006年通过国内外九名专家评审．专家一致认为“此方案的综合节能指标已满足并超过了国家现行的《公共建筑节能设计标准》及《绿色建筑技术导则》等各项工程建设标准的要求。该设计方案的研究处于国内领先水平，对节能、节池、节水、节材和推动我国绿色建筑的建设和发展等方面具有示范作用．在三北地区具有多方面的推广意义。”[第一段]     

再上征程——写在《环境教育》第100期

中国的环境教育始于20世纪70年代初，差不多是和中国的环保事业同时起步、同步发展的，几十年来从无到有、从小到大，发展迅速。1988年底，原国家环境保护局直接隶属于国务院管理，在机构“三定”中，就有了“宣传教育司”的位置。     

下蜀土边坡地震稳定性的大型振动台试验研究(Ⅰ)——模型试验设计

为研究下蜀土边坡的地震稳定性,选用天然下蜀土,按照Meymand的相似法则,对一坡高为0.5m、宽度为1.05m、坡角为45°的模型边坡进行了几何相似常数为20的1g大型振动台模型试验详细设计。首先,运用数值模拟的方法确定了模型边坡尺寸适当的边界范围,模型边坡地基厚度、坡脚前缘和坡肩后缘长度均取为0.5m;其次,按照确定的模型几何尺寸设计了符合试验要求的模型箱,其内壁净尺寸(长×宽×高)为1500mm×1050mm×1100mm,属刚性模型箱,且不会与模型边坡发生共振;最后,制定了包括加速度和位移在内的数据量测策略,运用拟静力法求得下蜀土边坡平均屈服加速度为0.561g,综合确定了地震动峰值(PGA)按0.1g、0.3g、0.6g和0.9g的顺序逐级加载的原则,并制定了详细的试验步骤,从而可保障试验得到可靠的结果。     

国外的大学绿色教育

１９９９ 年５ 月２６ ～２８ 日在清华大学召开了“大学绿色教育国际学术研讨会”，国家环保总局、教育部主管领导到会并做报告，国内外３０ 多所大学的代表出席会议。会议中，美国、加拿大、英国、澳大利亚的代表与中国清华大学、南开大学、上海交大、北京师范大学等就“营造课程中的环境文化”、“绿色大学课程体系”、“大学绿色教育问题”等进行了交流和研讨。本文作者根据研讨会资料主要整理、报道了国外的大学绿色教育情况，以飨读者。     

什么是空气质量指数

当你打开电视机,经常可以看到播放城市空气质量周报,播音员所说的空气质量指数代表一种什么情况呢？空气质量指数（简称API）是目前世界上许多国家评估环境空气质量状况的一种方式。它是将一系列复杂的空气质量监测数据,按一定方法处理后,变成市民易于理解和掌握的形?..     

大学绿色教育国际学术研讨会在京召开

在国家环保总局对"清华大学创建绿色大学示范工程项目"批复一周年之际,"大学绿色教育国际学术研讨会"5月26－28日在清华大学召开。一年来,清华大学抓紧建设第一课堂,将（环境保护与可持续发展）列为全校本科生的公共基础课,将（环境学导论）、（可持续发展引论）分别作为硕士生和博士生的限定性选修课程,并开设自由选修课和讲座,同时在相关课程中开设清洁生产、工业生态学等内容。在第二课堂鼓励本科生、研究生的"绿色教育"课外实践与研究活动。建设绿色教育人才培训中心,对内培训高层次环境科技与公共政策专业人才。对外开展公众绿…     

创建绿色学校面临的问题及对策

１９９６年１２月 ,由国家环保局、中共中央宣传部、国家教委联合颁布的《全国环境宣传教育行动纲要（１９９６年 -２０１０年）》（以下简称《行动纲要》）中明确提出 :到２０００年 ,在全国逐步开展创建“绿色学校”活动。１９９７年底 ,广州市教委、市环保局积极贯彻《行动纲要》 ,经过专家组成的评审团审评 ,评出广州市首批６０所“绿色学校”。１９９８年底 ,又评审出第二期６８所“绿色学校”。广东、黑龙江、上海、重庆、深圳、南京、成都、江苏、宁夏等省、区、市也相继涌现出一大批省市“绿色学校” ,在创建“绿色学校”活动中进行…     

遍野葱茏满目新──记全国青少年生物和环境科学实践活动第五届评选

１９９９年８月１－７日,世纪之交中国青少年科技爱好者的盛会——全国青少年生物和环境科学实践活动第五届评选颁奖大会在青城呼和浩特市举行。全国青少年生物和环境科学实践活动（原名全国青少年生物百项活动）是从１９８９年起,由中国科协、教育部、国家环保总局和国家自然科学基金委共同主办的全国性青少年科技示范活动。每两年进行一届全国性评选。开展这项活动的目的是启发青少年认识生物科学、环境科学与人类生活的关系;培养青少年热爱祖国、热爱生物科学、热爱大自然的美好情感;引导青少年从小关心生态环境保护和资源可持续开发…