安全科学学及其应用探讨

为使安全科学学进一步具体化,明确阐述了安全科学学的定义、主要内容和可能的应用方面。研究表明:安全科学学是以安全科学为直接研究对象的科学;安全科学学的主要内容有安全科学的基本问题、基础理论和构建分类系统3个主要方面;安全科学的基本问题有基本概念、研究对象等10个,安全科学的基础理论主要有线性、非线性事故致因理论2类,根据安全科学的基本问题、基础理论构建出来的安全科学新分类系统由4个二级、13个三级及其下若干四级及五级分支学科组成。安全科学学对安全学科建设、安全实务都起着具体的支撑作用。     

城市地下空间管道施工坍塌事故行为原因研究

为了进一步了解城市地下空间管道施工坍塌事故发生的原因,笔者运用行为安全"2-4"模型事故致因分析方法分析了27起典型的管道施工坍塌事故,分析得出17类共109个不安全动作和6类共34个不安全物态,不安全动作中发生率较高的是不按要求对基坑放坡和加固、未对作业人员安全教育培训或者培训不到位以及施工前未进行风险识别或者识别不到位,并对这3方面不安全动作进行进一步分析;不安全物态中发生率较高的是未加支撑的基坑侧壁、存在淤泥和松软土质结构的开挖层。得出安全知识不足7类共58项,安全意识的淡薄,对于生产主管主要体现在雇佣临时工,施工现场作业人员则体现在不注意环境周围存在的安全隐患;得出安全管理体系的欠缺9类共88项,因安全生产规章制度缺乏或制度不合格导致安全管理体系欠缺占比最大,因无安全技术交底或技术交底不到位导致安全管理体系的欠缺居于第二位,施工前未进行风险识别或者识别不到位在27起事故中也出现12次,也是安全管理工作中不可忽视的因素。     

煤矿瓦斯突出事故不安全动作原因统计分析

为了从行为控制角度预防煤与瓦斯突出事故,在对88起重特大瓦斯突出事故资料统计的基础上,分析了煤矿瓦斯突出事故的基本特征、事故直接原因不安全动作及其相关法规特征,结果表明,非瓦斯突出矿井也可能发生瓦斯突出,突出事故在小型、乡镇矿井仍占主要地位;不安全动作原因可归为突出危险工作面作业、未及时支护、突出后未强化实施综合防突措施等3类;突出危险工作面作业严重程度最高的3种动作为采煤机割煤、放炮、风镐落煤;不安全动作原因共违反了3种法律法规的14个条款。     

安全管理学及其具体教学内容的构建

通过对安全管理实务和安全管理活动的理论分析,首先,把安全管理学广义地定义为关于事故预防的科学,并分析得到其详细内容、逻辑结构和应用原理;然后,将安全管理学狭义地定义为与安全相关的关于行为协调的科学,并选择性地构建其具体的、与其他课程没有或较少交叉的具体教学内容。     

事故调查报告中事故原因分析的改进*——基于企业事故案例学习视角

为进一步提高我国事故调查报告的质量,更好地满足企业对事故案例学习的需要,通过案例分析事故调查报告中事故原因部分存在的问题及其原因,并在此基础上提出采用事故致因理论来改进事故调查报告的思路;应用24Model改进天嘉宜化工有限公司“3·21”特别重大爆炸事故的事故原因分析,以此来验证本文思路的可行性和有效性。研究结果表明,使用事故致因理论能够更加科学地归纳事故原因,增强措施的针对性和可操作性,可有效改善事故调查报告的质量。     

安全学科研究二三事

安全心理和安全行为能合并成一个研究方向吗？不能。安全行为包括一次性行为、习惯性行为、组织行为控制等,它们在事故发生组织之内都能够得以看到和控制;而安全心理受太多因素影响,它们中的大多数是不能在事故发生组织之内得以控制的。心理是行为的基础,但是不能合并为一个研究内容,因为所在组织不同。     

煤矿安全技术及装备网站建设的技术实现与展望

针对煤炭系统安全装备信息开发利用技术落后、信息匮乏、信息交流困难的现状 ,提出建设煤矿安全技术及装备 WWW网站的设想 ,并利用 Cold Fusion和 SQL Server完成煤矿安全技术及装备 WWW网站建设。笔者对网站的用户管理和信息动态发布两个关键技术的实现作详细介绍 ;并指出信息量及信息范围的扩大、安全技术 BBS论坛、煤矿安全设备电子商务将是今后网站的主要发展方向     

飞行事故与危化品爆炸事故的共性原因研究

为探究事故的共性原因,选取飞行事故和危化品爆炸事故作为研究对象,以事故致因“2-4”模型为分析工具,对2起案例的原因进行重新分析,得出两者在组织文化、管理体系、个体能力、个体动作4个阶段的事故原因。对比研究其共性原因,并以提高个体能力为目标导向,以解决组织文化和管理体系中存在的共性问题为主要思路,提出通用预防方法。研究表明：2起事故在组织文化、管理体系、个体能力均存在共性原因;分析得到针对2类事故、2类行业均适用的预防方法,为未来继续扩大研究样本从而探究适用于所有行业的通用事故预防方法提供理论支持。     

安全氛围测量量表研究

旨在编制利于企业使用的安全氛围测量量表(SCSS),提出SCSS的编制原则和程序,确定安全氛围10维度框架和26个层面构成,并归纳分析事故原因,编写具体项目。初步确定288个项目内容,经归类合并和预试分析等,编制成92个项目的SCSS量表。通过某煤矿180名样本员工试验,分析信度、效度和层面划分的合理性,验证了所设计量表的有效性。该量表编制突出了原创性和互动性,能够成为进行安全氛围研究的有效工具。     

安全管理学及其实验课程设计研究

针对目前本科教学中普遍存在的问题,构建以行为科学为基础、人的行为为主线的安全管理学课程内容,形成独立、独特的课程体系,从组织整体到员工个体提出操作性很强的管理思路和方法。为让学生掌握"组织安全管理方案诊断"和"个人不安全行为纠正"两大事故预防的行为科学策略,在全国高校中率先创新,开设专门的实验课程,设计实验内容,开发实验设备(已获国家专利),建成了专门实验室。笔者重点介绍安全管理方案诊断实验。通过实验,学生可以模拟企业角色,从不同的角度考虑如何进行安全管理、有效预防事故,同时对实验数据的深入分析实现了对整个课程知识的综合和复习。