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日前,由法国贝蓝科(PST)环保分选科技有限公司举办的光谱分拣技术与资源再生工程应用研讨会在上海锦绣假日酒店店举行,出席会议的有来自政府商业委员会、再生资源综合利用协会及华东地区相关行业的单位代表. 相似文献
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互动式环境教育教学CAI软件开发设想 总被引:2,自引:0,他引:2
1互动式环境教育教学 CAI软件开发的必要性及意义 实现可持续发展,首先要改变人的传统落后的认识,因此,教育便成为关键。但是环境知识庞杂,涉及面广,环境教育要达到五种目标——关注、知识、技能、态度、参与,实现三种取向——关于环境的教育、在环境中的教育和为了环境的教育,就需要优化教学过程,而优化教学过程最根本就是要引导学生积极主动地参与学习过程,学会学习,使他们成为真正的学习主体。显然传统的环境教育方式,很难达到这些全部要求。 互动式教学强调教师与学生之间、学生相互之间、教师与环境之间的双向联… 相似文献
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海岛水资源供需矛盾日益显著。综合运用地球物理勘探、水文地质钻探及同位素示踪分析对广东省珠海市万山岛的推船湾库区开展地下水资源可调蓄性和可再生性评价工作。通过高密度电阻率法和水文地质钻探法揭示库区地层结构,发现松散沉积物含水层在空间上分布不连续,与裂隙含水层共同构成该区地下水主要含水层,基岩层构成隔水底板;松散沉积含水层的渗透系数为8.30×10-3 cm/s,给水度为0.32;裂隙含水层的渗透系数为2.52×10-5 cm/s,给水度为0.10;推船湾库区含水层的地下水储存量约为14873 m3,储水空间较大。利用同位素示踪确定降水是地下水的主要来源,通过径流分割确定地下水补给量为145065 m3/a,地下水更新周期约为37 d,表明库区地下水补给条件较好,具有可再生性。研究结果为解决花岗岩海岛地下水资源勘探和管理提供了技术参考。 相似文献
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运行条件下潜流型人工湿地溶氧状态研究 总被引:8,自引:3,他引:5
对种有多种植物的水平推流式潜流湿地处理污水厂初沉池出水的运行特性和氧分布状况以及人工湿地氧的空间分布和时间变化规律进行了较全面的研究.结果表明,人工湿地中氧浓度普遍较低,其空间分布呈现两边低、中间高的规律,垂直方向上沿层下降;其时间变化规律为夏季>春季>秋季>冬季,1天中14:00时氧浓度最高,上午高于下午.5种湿地植物的供氧能力比较结果为芦苇>美人蕉>茶花>富贵竹>空心菜.试验表明,人工湿地氧环境的研究有利于揭示湿地内部的净化机理,提高湿地的净化效率,具有一定的理论研究价值. 相似文献
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对于很多安装者来说,在某个环境下安装双鉴探测器很容易,而安装PIR(被动红外探测器)却并不容易.当然,把双鉴探测器安装在红外一侧始终误报的环境中肯定是错误的.事实上,除非采用了高智能处理的门电路微波探测器,否则一般双鉴探测器微波元件的辨别能力总是不及红外探测器的反应.由于微波具有穿透墙、玻璃以及木栅栏的不良特性,所以如果安装不当,它们很容易造成误报. 相似文献
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湖泊底质对根着水生植物生长发育有重要的影响,通过滨岸底质植生性改良、重建水生植被被认为是污染湖泊生态修复的重要手段.本研究模拟5种客土厚度对芦苇生长和叶绿素荧光参数的影响,结果表明,覆盖5 cm处理芦苇总生物量、株高、叶长和叶宽显著大于覆盖18 cm处理(P0.01),实验第120 d,地下/地上部生物量和细根/地下部生物量显著大于其他处理(P0.05).表明覆盖18 cm显著抑制芦苇生长,但对照组富营养底质可能对芦苇生长造成轻微胁迫,随覆盖厚度增大,显著降低芦苇的地下部/地上部生物量比值,芦苇优先生长地下部,特别是细根的生物量,以便从底质中吸收更多养分供植物生长.不同处理芦苇F_v/F_m、Yield、q P和q N变化差异不显著(P0.05),覆盖厚度越大,芦苇光合结构PSⅡ更易受到损坏,主要是通过较高的热耗散、降低叶片光合面积与叶片捕光色素含量来维持光合结构PSⅡ保持正常.就客土改良对芦苇生长与叶绿素荧光参数总体影响而言,覆盖2 cm和5 cm能有效改善基质Eh和营养条件,促进植物生长,其中覆盖2 cm处理能有效地提高芦苇光合利用效率(α)、相对电子传递速率(ETRmax)和半饱和光强(E_k),覆盖18 cm使得芦苇对冬季的低光抑制有更强的适应能力. 相似文献
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