大学英语四、六级改革与大学英语教学

近期大学英语四、六级考试改革是我国大学英语教育改革的又一重要举措。四、六级的改革引导广大师生和学校行政部门合理使用四、六级考试;同时四、六级考试通过所测能力结构和题型的调整,进一步推动各校朝《教学要求》所规定的教学目标努力,使教师和学生更加重视英语综合应用能力的培养。从而对今后的大学英语教学提出了更高的要求。     

小学环境教育课程模式的研究

本课题由浙江师范大学教育系与金华市红湖路小学合作开展。 一、问题的提出 当今社会的一体性、复杂性和变革性特征对教育提出了新的要求。一方面是全球政治、经济、技术和生态各方面的相互依赖性增强．另一方面则是全球性的环境恶化和人口激增等全球性的社会问题不断出现,这些都迫使人们从维持自身生存以及保护生态环境的角度进行各种合作,包括学科之间的合作。在这种情况下,我们原有的静态的分科的课程观念和知识体系越来越难以适应社会发展的需要。 学校环境教育从某种意义上说是学校教育对社会变化和社会发展所作出的积极反映,但是…     

煤添加高岭土燃烧控制有害微量元素的排放

通过在一维煤粉燃烧炉上进行无烟煤添加高岭土吸附剂的燃烧实验,研究了无烟煤及其燃烧产物中18种环境有害微量元素的含量和分布;计算了高岭土在不同燃烧工况条件下对每种环境有害微量元素的吸附率.结果表明,高岭土对环境有害微量元素Cd, Pb, Sb, Sn, Ba, Co, Be, Cr, Ni, Mo, Tl, V, U, Mn, Th具有不同的吸附作用,吸附率为11.6%～500%;吸附效率与元素种类、燃烧工况等因素有关,环境有害微量元素Cd, Pb, Zn, Sb, Ba, Co, Be, Cr, Ni, Mo, Tl, V, U, Mn, Th的吸附能力,分级燃烧比不分级燃烧吸附效果更好,总吸附率差为8.4%～481%.     

抗生素废水对Q67的急性毒性和对AHH的诱导

利用Q67发光菌 (Vibrio qinghaiensissp .Nov . Q67)和鲤鱼肝微粒体芳烃羟化酶 (AHH)体外诱导实验评估某酸化处理工艺对抗生素废水的处理效果 ,探讨除利用常规的理化指标监测水质外 ,生物监测的必要性。      

稀土尾矿的综合利用研究进展

针对稀土尾矿有价元素残留问题,总结了稀土尾矿综合利用现状,探讨了资源二次利用的方法。分析认为：减量化处理主要针对铁、萤石等有价物质的回收;资源化手段包括胶凝材料、陶瓷、玻璃、催化剂的制备;无害化主要采用淋洗、植被修复等方法进行处理;今后研究应聚焦稀土尾矿有价组分高效、低成本、绿色分离,开发高附加值利用新途径。     

旧皮革的回收与利用

针对旧皮革量大、面广且具有较高回收利用价值的特点 ,对旧皮革的回收利用工作进行了初步研究 ,提出了利用旧皮革制取雷米帮A、再生革和饲料胶原蛋白粉的基本思路     

冲击波速度测量的误差分析

空气冲击波速度是以测量波的传播方向上两个确定点之间的平均速度来实现的。由于空气冲击波在传播过程中速度变化率的非线性,用平均速度来表示中点的即时速度必然会产生误差。此外,测量系统本身也会带来一定的误差。为保证足够的测试精度,应对产生测量误差的原因和主要环节进行一些分析和探讨,这对于设计和使用测速系统都是必要的。     

用“封闭型”扩散模式对兰州市城区SO2允许排放量计算方法的确定

利用“封闭型”扩散模式计算兰州市ＳＯ２允许排放量，即如何处理兰州市与平原城市在地形和气象条件上的差异，制定了ＳＯ２排放标准既无碍工业发展又能改善大气环境质量，的要求，按照《制定地在气污染排放标准的技术原则和方法》及附录Ａ物Ｅ中的有关规模和模式，通过模式计算结果与“原则”中总量控制方法所得的结果相比较，“封闭型”扩散模式ＳＯ２允许排放量基本适合兰州市污染状况。     

环境评价中矢量回归和多源迭加的原理与计算

从矢量相关分析和多源排放模式坐标变换的原理出发，推导了矢量回归和多模排放模式坐标变换的公式，并且介绍了这两种计算方法在实际应用中的步骤，可供从事大气环境影响评价人员参考。     

水质采样对监测结果影响的探讨

水质监测采样的关键是保证样品具有代表性和完整性，是保证监测结果具有准确性、精密性和可比性的前提条件．本文就采样过程中存在的影响数据因素、措施及注意事项进行了探讨。