论门与安全

文章以实例论证了因门洞被阻塞或设计不当而使一般灾情变成恶性事故。并从安全人机工程的角度，对工程的设计、施工、装璜、运行管理，特别对门页的设计和开启方式提出了见解。     

学校应向社会输送具有安全素质的人才

“从娃娃抓起”，这个被无数安全工作者们重复过千百次的提议，今日终于成为政府行为。1996年2月12日，国家教委和劳动部等六个部委联合作出决定，从1996年起，建立全国性的“中小学安全教育日”制度，第一个“中小学生安全教育日”已于1996年3月25日在全国各地中小学普遍展开。这是一个真正面向未来的安全举措，是一个具有划时代意义的安全对策。1高素质人才要具有安全知识我们办教育，其目的是为社会培养合格的劳动力，提高劳动者的素质。无论是普通教育，成人教育，高等教育，特殊教育乃至短训班培训，其目的均皆雷同，只是传授的知识面…     

“安全人机工程学”课程建设的回顾与思考

课程建设是高等院校一项基础性建设。它对于优化学生知识结构，提高教学质量，培养合格人才，锻炼师资队伍具有十分重要的作用。自1982年我校开办“安全工程”专业伊始，笔者一直参加该专业主要课程的教材建设，对理论深化及教学改革进行了一系列的探索和研究。本文试图对这一过程进行简要的回顾与思考，以求专家和同仁指正。一、“安全人机工程学”在安全工程专业中的地位和作用什么是专业呢？专业就是以某一学科为村干或以某一学科为基础，在社会上具有独）功能的一种知识结构体系。那么安全工程专业则是以安全科学为基础的一种知识结构体…     

对高等院校安全工程专业建设的思考

1引言安全科学的研究，安全工程专业的教育，日益引起国内外学术界、教育界、政府部门和产业界的重视。1985年安全科学在我国学术界被提出，1992年在国家标准GB／T137545——92学科分类代码》中安全科学正式享有一级学科地位，其代码为620，安全科学与环境科学并列在中国图书分类目录中的XS类，并在《国家叙词库》编制方案中获取“专类”位置。1984年安全工程专业正式列入《高等学校本科专业目录入门既年成立了博士教育。1987年有了流动站教育。开设安全工程专业的学校也由1983年以前3所，现在已发展到47所。面对安全工程专业的迅速发展，…     

水圈中化学物质的生物浓缩机理

1.生物浓缩的热函 生物浓缩怎样用热力学理论来解释?本文即来论述这一有趣的问题。 1979年Veith等选用虹鳟(salmo gairdneri)鱼试验PCB(Aroclor 1254)的生物浓缩随温度变动而变化。表1记述了     

应用仪器中子活化分析法定量测定海洋沉积物参考样品的多种元素

国立环境研究所（NIES）应用仪器中子活化分析（INAA）法，定量分析了海洋沉积物，以制备供定量测定多种元素用的有机锡化合物的参考样品（MIESNO．12）。海洋沉积物参考样品（50～430mg）放置在立教大学的原子反应堆中进行短时间（30s）和长时间（12）照射，除了利用同轴Ge检测器的常规Y射线光谱法以外，Y射线的测定还应用Ge检测器与井户型NaI（T1）检测器联合进行的反符合测定法和符合测定法来测定Y射线光谱。试验了对57种元素的定量测定，对11．3μg的Sn以及其它54种无奇均能测定。为了避免Sn和Hg的干扰峰的影响，利用反符合测定法进行了定量观测定。对Er可利用符合测定法测定。对稀土元素全都可以定量测定。Zr等元素可通过校正U裂变反应的影响未定量测定。     

环境地质图试行方案

环境地质学一词的普遍使用只是近十年的事情,恐怕也是事所必然。环境地质学是生态学的领域之一,它研究的是人类与现代地质环境的关系,即,以人类对土地、地基的作用和这种作用引起的反作用为研究对象。     

超声-过氧化氢-氧化铜组合技术催化氧化水中苯酚

研究了超声-H2O2-CuO组合技术对苯酚的降解效果。考察了苯酚初始浓度、溶液温度及鼓入空气对苯酚去除率的影响。实验结果表明，与未鼓入空气时相比，连续鼓气时苯酚的降解效果较好；初始浓度低，苯酚去除率高；溶液温度从20％上升到55％时，苯酚去除率随温度升高而增大，温度对该过程的影响主要表现为对催化剂的影响而不是对超声作用的影响。高效液相色谱分析表明，苯酚降解的中间产物主要为对苯二酚、邻苯二酚及其他有机小分子物质，最终产物为草酸、二氧化碳和水。     

二氧化碳捕集、利用与封存环境风险问卷调查研究

基于对从事应对气候变化的政府管理人员、科研人员和相关企业人员开展问卷调查,分析他们对CCUS技术和相关项目的环境安全性认知程度,为完善《二氧化碳捕集、利用与封存环境风险评估技术指南(试行)》(以下简称《指南》)提供重要依据。结果显示,大部分被调查对象对CCUS技术有所了解,但是对于CCUS项目的环境安全性认识还比较模糊,未来《指南》的评估范围应侧重于采用最大可信事故计算CO_2在大气、地表水、地下水等扩散来定义或者根据CO_2运移分布来定量评估。CCUS技术各环节对环境风险影响大小进行排序,捕集环节应该重点考虑捕集工艺和环境风险物质,运输环节重点考虑运输设备材质、运输方式和运输规模,利用和封存环节建议4项因素均需充分考虑。     

和谐社会中的环境责任构建

环境责任理论的背景 人类自诞生之日起就客观地必然地与大自然存在着千丝万缕的联系,开始人类为了争得一席生存之地,不得不为改善生存环境而进行不懈的斗争,却在无意识中破坏了自然界自身早已形成的生态平衡。工业化以来,人类利用手中的权利挥霍着地球有限的资源,肆无忌惮地捕捞、放牧、砍伐,原来的绿洲变成荒漠,水不再清、天不再蓝,人类的行为正在改变着整个生境系统。