无线数据传输技术在列车安全监控系统中的应用

笔者将GSM网的无线数据传输技术成功应用到列车安全监控系统中 ,系统监测数据经转储发送系统中转 ,由移动台系统实时、无线传输到基站微机系统 ,通过VC ++语言编制的软件系统实时统计分析数据 ,来监控列车运行状况 ,达到列车安全运行的目标。在列车安全监控系统中 ,不仅实现了数据无线实时传输 ,而且提高了工作效率和减轻了工作强度。在济南铁路局装车试验并广泛使用 ,表明了无线数据传输技术应用到列车安全监控系统中具有较高的可靠性和实用性     

安全教育是安全管理的核心

安全生产的目的就是企业在组织生产过程中保护劳动者的生命安全和身体健康，避免生产工具、作业厂房、生产对象和原辅材料的损失，不渐增加经济效益和扩大再生产，全面地完成各项指标。做到安全生产虽然有各方面的因素，但多年安全管理实践使我们认识到，安全教育是搞好企业安全生产的一项十分重要的基础工作。企业职工只有经过严格的安全教育和培训，才能更好理解国家有关劳动安全政策、法规，掌握劳动安全卫生知识，提高安全操作技术水平，增强自我保护意识和防范事故的能力，才能有较高的安全素质。职工安全素质的高低在一定程度上决定着…     

别让孩子失望

下班了，我骑着自行车回家，到一个交叉路口时红灯亮了，我在白线后面停了下来。这时，一个怯生生的童音在我耳边响起：“妈妈-妈妈-”，我侧头循声望去，只见一个坐在女式摩托车后座上的小女孩，背着一个小书包在喊着。     

云浮市2010年生态足迹计算与分析

生态足迹是近年来较为流行的定量测度人类对自然利用程度的新方法.生态足迹分析可定量反映城市人类活动对自然生态环境的影响程度,为城市生态系统研究提供了新的思路和研究方向.以云浮市为例,运用生态足迹模型对云浮市的生态承载力进行计算.结果表明云浮市生态经济系统存在一定程度的生态赤字,必须采取相应的措施,才能减少生态承载力的压力.     

检测实验室盲样考核及其质量控制

盲样考核及其质量控制是检测实验室的必要条件.从检测实验室角度,论述了盲样考核及质量控制的过程,结合理化分析、原子吸收火焰和石墨炉、气相色谱等典型实例进行分析总结,并进一步探讨了盲样考核及其过程和结果质量控制的多种策略和方法,具有实用性.     

规范管理安全生产中介服务机构

近年来,各地针对中小企业普遍存在安全专业技术人员匮乏、安全管理不规范、隐患排查治理不彻底等问题,积极探索在安全生产领域引入中介服务机构,为企业提供安全技术、安全管理、宣传培训等专业化服务.从基层实践的角度来看,依托中介服务机构优势为安全生产提供技术支持和保障,在夯实企业安全管理基础、防范和遏制生产安全事故等方面发挥了积...     

家用洗衣粉中磷对斜生栅藻生长的影响

以洗衣粉中的有机磷为磷源,通过室内模拟的方法研究在不同磷浓度的水体条件下斜生栅藻的生长情况,以及磷对斜生栅藻的生长是否有毒害作用.通过显微计数测定藻细胞数目来探讨洗衣粉中磷对斜生栅藻生长的影响;同时分析了洗衣粉中磷对斜生栅藻96 h生长期中光合色素的影响.结果表明,洗衣粉中的磷除了促进藻生长外,其浓度过低或过高都会抑制藻的生长.由实验结果可得,磷对藻生长的富营养化作用和毒性作用取决于磷浓度的高低.     

自然环境恶化的社会经济原因

从社会经济学的角度 ,剖析自然环境恶化的原因 ,得出如下结论 :环境恶化的社会经济原因从直观上表现为市场调节和政府干预两种机制的失灵 ;导致这两种机制失灵的根本原因是自然资源产权不明晰、自然资源的价值衡量标准的缺乏和开发利用自然资源的项目和政策造成的社会环境成本的衡量标准的缺乏 3方面。社会要阻止和修复自然环境的恶化 ,就必须从根本上解决这 3个方面的问题     

基于“生态保护红线、环境质量底线和资源利用上线”的区域环境管控体系构建思路--以珠三角地区为例

如何将"生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线和环境准入负面清单"与相关政府部门已有的生态文明制度和目标体系有效衔接,并将其应用到多层级行政单元组成的区域和流域,是当前战略环境评价实践应用领域亟待发展的重要方向。研究以珠三角地区为例,基于区域工业化、城镇化发展水平和资源环境压力,将珠三角21个地级市划分为6种环境管控单元类型,包括特大型中心城市、城市群重点城市、亚区域中心城市、发展热点城市、沿海经济带城市和生态屏障功能城市,结合各级政府中长期规划体系和污染防治行动计划等近期环境保护重点工作中的分区管控相关思路和要求,提出了针对区域总体和6种环境管控单元类型对应的生态保护红线比例、环境质量底线、生态风险管控、资源利用上线以及相应的产业退出和准入建议。研究重点强化了优化发展区的发展规模管控要求,探讨了土地更新过程的产业退出负面清单要求。     

基于“OBE”理念的安全工程专业核心课程建设探索

<正>OBE(Outcome based education,OBE)教育理念,是一种以成果为目标导向,以学生为本,采用逆向思维的方式进行的课程体系的建设理念,是一种先进的教育理念。课程体系是课堂教学的主体,是人才培养的堡垒和落脚点,是专业培养方案的核心要素。而专业核心课程建设是促进高等教育教育教学改革和创新的重要途径,是培养高质量人才的关键环节,具有重要的战略意义和社会价值。