浅谈小学环境教育课的课程性质

小学是系统进行环境教育的起始阶段,其主要任务是：使学生了解环境保护的基本知识;进行环保法规的启蒙;培养学生的环境意识,使其养成自觉保护环境的良好习惯,增强保护环境的责任感。作为一门课程,它在课程结构中的地位是由其课程性质所决定的。根据小学阶段环境教育的目的和教材内容的特点,笔者认为环境教育应属于活动课程一类。从教学内容看·,它“不以系统知识的传授为基础,而是以实践活动为基础”①,“强调教育与当代现实生活的联系”②;从教学过程来分析,它“是以学生的自主学习和直接体验为基本方式”③;从教学目的来研究…     

红黏土物理力学性质与声波波速关系的初步研究

声波波速测试作为一种快速、简便、无损的检测方法,在岩土、地质工程中已被广泛运用。采用WSD-2数字声波仪对贵阳市金阳区某建筑楼盘的红黏土土样在不同的含水率、孔隙比、砂土配合比击实条件下的声波波速进行测定,分析了不同物理力学状态下的红黏土声波波速的变化规律。结果表明:红黏土原状土样的声波波速与其含水率呈"U"型关系,而随其孔隙比的增大而减小;击实红黏土重塑土样的声波波速随其含水率的增大呈先增大后减小的二次函数关系,而与其干密度大致呈正相关的关系。该研究结果验证了通过红黏土的声波波速来反算其物理力学性质指标值的可行性,为进一步开展理论研究和生产实践提供了试验依据。     

基于LMDI的能源消费碳排放影响因素研究——以唐山市为例

唐山市作为我国钢铁和焦炭产能最为集中的城市,产业结构偏重,能源消费结构以煤为主,温室气体减排压力巨大。本文分析了唐山市2010—2017年能源消费和碳排放的变化特征,然后通过LMDI分解方法对唐山市能源消费碳排放因素进行分解,发现经济发展是其碳排放增长最主要的拉动因素,人口增长也对碳排放有一定贡献,而能源强度下降则很大程度上抑制了碳排放的增加,产业结构调整和能源结构改善虽也起到了一定的抑制作用,但影响十分有限。唐山市应继续推进能源结构低碳化,削减煤炭消费总量并提高清洁能源使用率,同时优化产业结构,持续推进化解钢铁、焦炭过剩产能,鼓励、推进第三产业和战略性新兴产业的发展,向绿色低碳发展模式转变。     

新文科碳达峰碳中和人才培养目标研究

<正>本文阐述了开展新文科碳达峰、碳中和人才培养的迫切性,从知识、能力和素质三个方面设计了新文科碳达峰、碳中和人才培养目标模型,给出了实现新文科碳达峰、碳中和人才培养目标的主要路径。研究背景“双碳”目标已经成为国家性战略^[1]。随着全球碳达峰、碳中和目标的逐步推进,对具备碳达峰、碳中和理论和实践知识的专业人才的需求越来越大。然而,当前大部分高等教育机构还没有开设碳达峰、碳中和相关课程,也没有直接相关的专业设置,这导致全球碳达峰、碳中和人才培养体系相对滞后,     

渤海油田海洋平台生活垃圾处理方法探究

随着生活垃圾相关法律规范逐步完善，其处置与管理的要求也逐渐提高，但由于海洋平台生活垃圾相对特殊，一直缺乏专门研究。以目前城镇生活垃圾的研究成果为基础，通过现场调研与资料收集，总结了海洋平台生活垃圾的特点：与城镇生活垃圾相比较，垃圾分类方法不同，可回收垃圾与餐厨垃圾占比较高，垃圾收集与转运过程周期长、监管部门多、处置单位分散等。针对目前海洋平台生活垃圾所面临的主要问题，对标法律规范，阐述实施源头分类的可行性与必要性；依托信息化技术，完善硬件设施，加强过程管控；结合资源利用的可持续发展要求，摒弃“规模小、分布散”的处置模式，筛选出适合海洋平台生活垃圾的处置与管理方法，从而为渤海海域开展固体废物规范化管理提供依据。