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331.
中国城市自然灾害区划编制   总被引:7,自引:1,他引:7  
依据灾害系统理论和中国自然灾害数据库,构建了综合城市化水平(C1)指标和综合自然灾害强度(QC)指标;运用数字地图技术,在模型与图谱互馈过程中,实现了中国城市承灾体与致灾因子的综合定量评价,编制了中国城市自然灾害区划图.将中国区划为3个一级区,即沿海城市灾害区、东部城市灾害区和西部城市灾害区,以及15个二级区和22个三级区,为城市灾害风险管理和中国自然灾害救助区划提供了科学依据.  相似文献   
332.
罗宜爱 《安全与健康》2004,(11X):14-14,13
交通安全事关千家万户的平安与幸福,也是群众最难、最急、最现实、最企盼的事情。如何为农村老百姓创造一个既安全又便利的交通环境,是我们一直为之探索且义不容辞的职责。  相似文献   
333.
在锅炉定期检验过程中。经常发现许多工矿企业不注意对锅炉的跑冒滴漏的正常维护,从而引起锅炉重大设备损失事故,影响企业的正常生产。这里就张家界市近3年来的锅炉因跑冒滴漏而发生停炉大修、报废事故,探索锅炉的有关安全维护。  相似文献   
334.
中国农业雹灾灾情及其季节分区   总被引:9,自引:3,他引:9  
根据中国雹灾灾情数据库资料,中国雹灾受灾、成灾面积均呈下降趋势,但成灾率仍呈上升趋势。雹灾季节变化明显,春夏为全国降雹的主要时段,4~9月出现的冰雹次数约占全年总次数的92.3%。降雹与成灾在空间分布上有明显的差异,成灾中心集中在黄淮海平原及江南丘陵地区。本文基于县级雹灾季节类型图和农业综合区划图,采用"自上而下"和"自下而上"相结合的方法对雹灾进行了季节分区,将全国分为5个雹灾类型大区:夏季型(I)、春末夏初-夏季型(II)、春末夏初-双峰型(III)、春季型(IV)、夏季-双峰型(V),以及16个二级雹灾亚区,28个三级雹灾区。  相似文献   
335.
中国雪灾时空变化及畜牧业脆弱性分析   总被引:25,自引:4,他引:25  
以省级报刊为主要信息源,辅以气象部门统计资料,获取了县域统计单元的雪灾信息,重建了中国1949~2000年雪灾的时空分布格局。对雪灾的时空变化分析结果表明,中国雪灾存在3个高发中心,即内蒙古中部、新疆天山以北和青藏高原东北部;雪灾年际波动幅度大,总体呈现增长趋势。本文还进一步分析了中国雪灾均灾次的高、低值区与草场退化程度的关系,从承灾体脆弱性的角度揭示了雪灾格局形成的机制。  相似文献   
336.
找鱼窝     
小时候找鱼窝的情形,我至今难以忘怀。水稻在收割前,稻田都要进行搁田。那时的秧田,施绿肥,杂草也是人工拔的,很少用化肥、农药。这就为鱼、虾、蟹提供了生长条件。田里的水放光了,最凹的地方就形成了一个水塘。这个水塘里往往会聚集着很多的鱼、虾、蟹,它们看到我就活蹦乱跳,把塘中的水搅成浑浊的泥浆。这就是我所说的鱼窝。鱼窝里一般有红鲤鱼、草鱼,乌鱼、草虾和螃蟹,有时还有一两条水蛇“滥竽充数”。鱼窝里的螃蟹是最会掌握时机临阵脱逃的。如鱼窝中的水少了,螃蟹就另谋生路了。那些无法“夺路而逃”的鱼虾,只能望其项背,要么渐渐地被…  相似文献   
337.
王建 《环境导报》2003,(6):37-37
环境教育的对象是学生,教育的价值在于引导个体自主地追求德性。因此环境教育目标指定是学生的自我控制过程,是在学生自我激励的基础上,自我评价、自我诊断,在发现问题的基础上自我调节的活动,从而实现“要我做”到“我要做”境界的提升。目标上突出一个自我环境教育的内容来源于生活的实践。就地取材、因地制宜、因人施教是教育的基本原则。我们要注意依托本地区自然环境、气候、温度、天气的异常变化为研究点,组织学生认真观察,指导学生发现问题,指定研究方案,分析、解决问题。通过数据的统计,积累资料,并运用所掌握的知识、技能,制订改进…  相似文献   
338.
重点介绍了染料工业碱性紫生产过程中排放的(酸化渣子)含CuS废渣回收结晶硫酸铜的原理及工艺流程,经GB437-80分析检测,产品可达工业一级产品标准,并且回收率较高,本工艺与大工业制的CuSO4 5H2O相比,具有设备简单,操作简便,本地资源进行深度加工等特点。  相似文献   
339.
从化学热和学力学和电化学理论出发,结合目前普遍采用的还原-固液分离法处理含铬废水工艺步骤,对固液分离后的上清液和沉降污泥中Cr^+6含量以及Cr^+3-Cr^+9之间的形态转化关系进行研究和分析,进而提醒人们要特别注意含铬水的后期处理及全过程的完整性。  相似文献   
340.
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