2种处理方法水解剩余污泥蛋白质的研究

运用了木瓜蛋白酶、超声波和蛋白酶联合使用的2种处理方法水解剩余污泥蛋白,以水解液中蛋白质提取率为指标,分析了2种水解处理方法对剩余污泥处理效果的影响。蛋白酶水解提取法的最佳条件是：反应体系木瓜蛋白酶的浓度为6％,固液比为1：4,水解温度为55℃,水解时间为5．5h;蛋白质的提取率为51．71％。超声波和蛋白酶联合的最佳条件是：P=30W,T=45min,蛋白质的提取率为66．60％。结果表明,超声波和蛋白酶联合使用的水解方法优于蛋白酶水解。     

苏州太湖湿地芦苇生物量与水深的动态特征研究

随着城市工业化水平和人民生活水平的不断提高,城市淡水湖泊的破坏越来越严重,部分湖泊水质污染严重,湿地面积锐减、功能退化.通过对苏州太湖国家旅游度假区湿地整个生长季的芦苇群落的调查,分析芦苇生物量的季节分配规律及水深与芦苇根冠比、株高和密度的相互关系,为苏州太湖湿地生态系统的保护和恢复提供理论依据.结果表明:(1)芦苇地上生物量从2009年4月至2010年1月呈先增后减的趋势,10月下旬达到最大值((2 219.46± 280.86) g/m2);10月下旬的芦苇根冠比最高,达到了2.4,而4月底的芦苇根冠比最低(1.5);(2)季节性淹水区(简称SFF区)地上生物量明显高于干旱区(简称AF区),淹水区(简称FF区)居中;AF区根冠比稍高于FF区和SFF区;(3)10月下旬芦苇地下0～100 cm深处根系生物量最高,达到了(5 113.41± 313.86) g/m2;地下50～70 cm处根系生物量(质量分数为(28.33±4.15)%)明显高于20～40 cm处根系生物量(质量分数为(19.85±1.59)%),而0～20、80～100 cm处根系生物量质量分数较低,仅分别为(13.05±2.35)%和(15.87±3.52)%;(4)芦苇的根冠比及密度与水深呈反比,芦苇的株高与水深呈正比.     

驾驶习惯与驾驶安全

人的生命运动和社会生活的正常运转,都遵循一定的客观发展规律,这些规律自然而然地为人类和社会所逐步接受,并在一定程度上制约人的行为。比如驾驶习惯就是驾驶员在长时间的驾驶活动中逐渐养成的、一时不容易改变的驾驶行为或驾驶倾向。驾驶行为的累积就养成了驾驶习惯,而驾驶习惯往往决定了驾驶员的命运。俗语说得好：“习惯若不是最好的仆人,就是最差的主人”。对此,并非每一个机动车驾驶员都能深刻认识到这一点。     

轮椅上的苦涩青春

林莲华,这位坐在轮椅上的苦命女人,在节后上班的第一个星期,很不幸地成为我追踪采访的第一人。干吗用“不幸”这两个字呢？不是我吃饱撑着,无缘无故用了这字眼,而是林莲华真的摊上了车祸的不幸。     

做一个有事业情怀的核安全监督员——记生态环境部华东核与辐射安全监督站现场监督员王劲

<正>发自心底对核安全事业的热爱,是他的最大动力。始终坚守“三条红线”,既当好监督员,又当好“服务员”,做一个有事业情怀的核安全监督员。初见王劲,他给我的第一印象是乐观、豁达。就像他的名字一样,今年37岁的王劲积极向上,干劲儿十足。王劲现任生态环境部华东核与辐射安全监督站三澳监督组组长,是派驻三澳核电在建项目的现场监督组主要负责人。     

亚临界电站锅炉低温再热器管泄漏分析及处理措施

近年来淮南市经国家批准兴建的大型电站锅炉十余台,本院在对其实行联合监检的过程中,发现各类问题,现对一起电站锅炉低温再热器爆管案例进行分析。     

邢台地区机械工业安全生产存在的问题和改进意见

我区机械系统共有28个企业,其中一机企业13个,农机企业15个,职工总数达万人。职工天天跟机、电、钢铁、火,油、汽,毒打交道,稍有不慎就有致命致残的危险,磕、碰、灼、蚀等轻伤更属常见。1980年以来共发生伤亡事故8起,其中死亡6人,重伤2人。尤其是地区提出第一个“安全年”的1987年,在机械这个不属事故多发的行业中,竞发生伤亡事故3起,死亡2人,重伤1人。这不能不引起我们对机械工业安全生产工作的深思。为此,我们作了一些调查,对事故发生的一般规律和主要因     

油脂加工废水的治理

油脂加工废水的治理我国的油脂加工业起步较晚，但随着人民生活水平的提高，近年来发展很快。在油脂加工过程中，碱中和及水洗工序产生大量含脂肪酸盐、含油的碱性废水，如让其直接排放，将造成环境污染。我厂采用破乳分离的方法处理这股废水，取得了较好的效果。１废水来...     

话说春运

世界真奇妙，不变的是日月星辰，多变的是人类的生死存亡，地震、海啸、火灾、瓦斯矿难、交通事故，每年这些灾难性的灾难不知夺走了地球上多少人的性命。人们或许会怪罪于地球的万有引力，把人类拴在地球上打磨似的连轴转，在自然灾难突然降临的瞬间生生灭灭，无可抗拒。这就注定了地球上有生命的没有生命的东西共同撑起地球上空的一片蓝天。     

农村中学地理学科环境教育探析

本文从农村中学入手,分别从地理学科的特点和开展环境教育的最佳阶段上讨论了农村中学地理学科环境教育的重要性与优越性,并从课程内容、学科地位、师资队伍和教学条件几方面分析了农村中学地理学科环境教育的现状和存在的各种问题,并针对存在的问题提出了一些对策构想。