来源解析有哪些方法?

<正>类型大气颗粒物来源解析技术方法主要包括源清单法、源模型法和受体模型法,每种技术方法或者方法组合都有特定的适用范围.源清单法:根据排放因子及活动水平估算污染物排放量,据此排放量识别对环境空气中颗粒物有贡献的主要排放源.源模型法:以不同尺度数值模式方法定量描述大气污染物从源到受体所经历的物理化学过程,定量估算不同地     

没有保障的生命

36岁的湖北省云梦县人刘海德，在一场施工事故中摔成重伤。因无钱治疗，一直没有度过危险期。现在老板竟然成天躲着他，对此事不闻不问。笔者在武汉市汉口火车站附近一间破旧的房间里见到了伤者。其6颗牙齿摔掉，腿部的伤口缝了70针；右肩胛骨骨折；右锁骨骨折，将衣服高高顶起；右侧肋骨骨折；左上肢臂中神经损伤；下颌骨骨折；而后脑一个直径5厘米的大坑是致命伤。目前，由于得不到及时治疗，刘海德几乎失明、失聪，且身上已没有疼觉。据了解，刘海德在汉口八古墩皖诚服装城打工，去年5月28日6点30分，他在进行屋顶施工时，由于吊装绳子突…     

流动搅动法研究针铁矿对亚砷酸盐的吸附特征

采用流动搅动法,在溶液p H、浓度和温度影响条件下,研究针铁矿对亚砷酸盐吸附的特征.结果表明,在不同条件下,亚砷酸盐的吸附过程分为快反应和慢反应这2个阶段.随溶液p H的升高,砷的吸附量逐渐降低,表观吸附速率常数(k')逐渐增大,半反应时间(t1/2)也就越小,砷的吸附反应达到平衡时间就越短,且砷的扩散速率常数b值也逐渐降低.溶液p H 3.0和p H7.0时,砷最大吸附量分别为246.9 mg·kg~(-1)和99.8 mg·kg~(-1).随着砷浓度的升高,针铁矿对砷的吸附量增加,表观吸附速率常数(k')逐渐增大;砷浓度为0.10 mg·L~(-1)和1.00 mg·L~(-1)时,砷的最大吸附量分别为96.5 mg·kg~(-1)和249.1 mg·kg~(-1).Freundlich方程中吸附常数Kf值随着时间的延长逐渐降低,其吸附能力是逐渐减弱的.Langmuir方程分配因子RL在0~1之间,表现为针铁矿上砷的吸附为优惠吸附.随着温度的升高,针铁矿对砷的吸附量增加,表观吸附速率常数k'值也逐渐升高.温度为298K和313 K时,砷最大吸附量分别为241.1 mg·kg~(-1)和315.6 mg·kg~(-1).用抛物线扩散方程b值来计算扩散过程的伪热力学常数,砷吸附反应的活化能(E*a)为14.60 k J·mol~(-1).砷扩散活化焓变(ΔHθ)随着温度的升高有所降低,ΔHθ均为正值,扩散过程为吸热反应,升高温度有利于砷的吸附;活化自由能变(ΔGθ)随着温度的上升而升高,升高温度有利于加快扩散过程;ΔSθ值均为负,说明吸附反应使体系有序度增加.     

地震和震后人员防护知识

地震时,人员疏散应避开哪些地方? 高大建筑物、窄小胡同、高压线、变压器、陡山坡、河岸边. 楼房内人员地震时如何应急? 地震一旦发生,首先发保持清醒、冷静的头脑,及时判别震动状况,千万不可在慌乱中跳楼,这一点极为重要.其次,可躲避在坚实的家具下,或墙角处,亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时.因为这些地方结合力强,尤其是管道经过处理,具有较好的支撑力,抗震系数较大.     

为煤矿噪声治理作贡献

由核工业部七所、山西省劳动卫生职业病研究所、山西省劳动局、西山矿务局官地矿等单位专家组成的山西省物理因素研究协作组,于去年调查了大同、阳泉、西山、汾西、古交等矿区部分煤矿井上井下的噪声污染情况,并对官地矿和四老沟矿的近千名井下工人进行了噪声振动危害的体检。     

微穿孔板消声器介绍

微穿孔板消声器是在无产阶级文化大革命中诞生的一项科研成果。这种消声器,不仅消声效果好,而且空气动力性能好,阻力损失小,不怕油雾和水蒸气,能耐高温。 吸声结构与原理 微穿孔板,是在厚度小于1毫米的金属薄板上均匀的穿直径小于1毫米的微孔,穿孔率控制在1～3%的范围内。将微穿孔板做为一个密封腔体的一个面,如图1所示,就构成了一个微穿孔板吸声结构。 微穿孔板结构的吸声原理,基本上和大孔共振吸声结构一样。当声波撞击微穿孔板板面上,微穿孔板上的大量微孔中的小空气柱,在声波的作用下作往返运动,腔内的空气时而被压缩,时而被稀疏,这样,…     

石油行业的安全评价

天津市滨海健康安全环境评价所依托中国石油,主要在石油行业开展安全评价工作,具备国家安全生产监督管理局颁发的安全预评价、安全验收评价、危险化学品专项评价和非煤矿山评价等4个评价资质及相应的业务范围。到目前为止,评价所的安全评价工作已遍及整个中国石油,同时也为中石化、中海油提供了安全评价技术服务。从起步到逐渐走向成熟,经过近7年的发展,评价所在石油行业安全评价领域积累了一定的 经验。通过技术创新,评价所完成的大港油田滩海工程公司“港 海一号”钻井平台总体安全评价的前瞻性研究成果,获得了“第…     

卷首语

时间过得真快，转眼已是4月中旬．刚刚编完了《环境教育》学生版．又要着手编辑《环境教育》教师版。《环境教育》因为有了单月与双月的变化．而显得更加丰富多彩了。我们的理念是：将《环境教育》做成一本真正适合中国近60万中小学校、数千万教师、两亿多学生(及环保宣传人士)使用的环保杂志。