黄杨科植物化学分类学初探

黄杨科（Buxaceae)是有5属60余种植物的小科，系统位置较为复杂，本文讨论了黄杨科植物甾体生物碱成分的结构特征；以甾体生物碱作为化学分类学的特征物质。初步探讨了黄杨科植物化学分类学的依据和系统位置；同时讨论了黄杨属（Buxus)，板凳果属（Pachysandra,又称富贵草属）和野扇花属（Sarcococca)3属间的相互关系。这些结果基本上支持Takhtajan的黄杨科分类系统。     

燃煤锅炉低NOx燃烧技术研究

本语文研究了燃煤过程氮氧化物（ＮＯｘ）的形成机制，论述了降低氮氧化物生成的基本途径和分级燃烧脱硝的基本原理，在乌拉山电厂４１０ｔ／ｈ煤粉炉上引入分级燃烧同时沿炉膛的轴向和径向实施空气分级。考察燃烬风量、径向空气分布、炉内氧量、锅炉负荷和三次风投停对氮氧化物排放量的影响，控制适当条件，使脱氮效率达到３０－５０％。     

生态生产：一种重要的生产形式

生态生产指构成生态系统的各要素在相互依存、制约和作用过程中的物质循环和能量流动。一个健全的生态生产须具备两个基本条件，一是构成要素的不可缺少性或构成要素应有足够的数量保证，二是生态生产各要素之间要有一种优化协调的关系。长期以来，人们关注的主要是生态生产的社会化，而忽视了社会生产的生态化要求，结果造成社会生产与生态生产之间尖锐的矛盾，处理地社会生产与生态生产的相互关系，必须遵循物质生产和人口生产一定     

阳极溶出伏安法研究二价汞、甲基汞与腐殖酸络合作用

环境中的汞以不同的形态而存在.形态不同其毒性也有差异.众所周知的“水俣病”,是因毒性很强的甲基汞中毒造成的.其次金属汞和二价汞也是有毒的.这些不同形态的汞,在一定的生物、化学条件下,可以相互转化.为此研究水体中二价汞、甲基     

电视机和有线通讯设备流水线作业工人慢性肌肉骨骼损伤调查研究

电视机和有线通讯设备的生产，均采用流水线作业方式，３９０名生产工人的主要慢性肌肉骨骼损伤有手疲劳、右臂疲劳及肩痛，与对照人群比较，Ｐ〈０．０５差异显著。手痛、腕痛、颈痛及上下背痛虽多于对照人群，但无统计学意义，这与Ｌａｏｐａｊａｒｒｉ和ｓｈｉｈａｎ 等报告不同，这可能与当时工厂定额相对较低，全天纯劳动工时相对短有关     

海龟·白海豚与淡水河·小东红——“建设万里文明海疆”记者团南疆行侧记

去年11月,由全国人大环资委、中宣部、国家环保总局、国家海洋局等14个部委局组织,由人民日报、新华社、中央电视台等21家中央新闻单位选派记者组成的“建设万里文明海疆”记者团,由东向西沿我省3000多公里海岸线,进行了历时15天的采访报道。本文作者是省人大环资委办公室主任,他全程陪同记者团在粤采访。     

上海经济的直接物质投入和市内物质消耗

本文尝试对上海经济的直接物质投入和市内物质消耗进行初步的核算和分析,目的是促进上海"十一五"期间的循环经济发展和管理.采取的核算方法主要依据是欧盟统计局的<物质流账户及指标--方法导则>,而针对地区物质流核算的难点和上海的实际,也采用了一些估算方法.对核算的结果进行分析后表明,上海的物质自给率非常低,而直接物质投入1990-2005年总体上量现不断增长的态势,2005年达到45 564.95万t;人均直接物质投入已经相当高,2005年为33.50 t/人(以户籍人口计),1996年后已经高于1992-1996年发达国家中的较高水平;物质投入的生态效率比较低,每吨直接物质投入产出2005年为2 009.04元/t,2001年约为汉堡大都市区的1/5.     

建立广州市循环经济评估体系的探讨

在调查研究广州市环境现状、经济和地域特征的基础上,分析了广州市推进循环经济工作的必要性,提出了适合广州市循环经济评估指标体系。     

重金属污染土壤的螯合诱导植物修复技术研究进展

土壤重金属污染来源广泛、危害严重、治理困难,已经成为环境污染中的难点、热点问题。重金属污染土壤的螯合诱导植物修复技术有着绿色环保、经济高效等优点,在污染土壤修复领域具有很大的发展空间。本文综述了螯合诱导修复技术的原理,从螯合剂的选用、超富集植物的筛选、土壤pH值的调节以及田间措施的实施4个方面介绍了螯合诱导修复技术的限制因素,最后对存在问题进行了探讨,并以螯合诱导修复技术理论研究和实践应用2个方面为着力点,详细叙述了此项技术的发展方向和应用前景。     

规范农村劳动力素质培训——基于42个乡镇73个行政村的调研

农村劳动力素质培训是一个复杂的系统工程,必须要以完善而规范的运作体系作保障。农民是一个特殊的社会群体,历史的、地域的、经济的、文化的、个性的诸多因素,决定了农村劳动力素质培训的多样性和复杂性。本调查和研究在充分听取农民对培训的所盼所想及所难,进而结合国家新农村建设战略的思想和要求,从责任主体、内涵、方法、质量监控等角度,对农村劳动力素质培训存在的问题进行分析,并有针对性地提出对策和思考。