炼化企业生产系统动态数据管理平台设计

<正>石化企业具有点多线长、高温高压、易燃易爆、有毒有害等特点,一旦发生事故容易造成大面积的恶性事件,因此,做好石化行业的安全工作是企业生产的基本保障。随着计算机技术的不断发展以及互联网的普及和渗透,越来越多的企业借助信息技术来提升安全管理水平和工作效率。在企业内部,通过信息化手段进行生产过程的全面监管,能有效提高生产装置的安全系数,降低发生事故的风险,充分发挥信息技术对安全生产的支撑保障作用。本文结合炼化企业生产系统动态数     

巢湖区域主要环境问题及其整治对策的初步研究

系统地论述了巢湖区域环境背景现状，分析了流域内存在的主要环境问题以及湖区水环境污染的特点。在此基础上，从区域自然综合体的角度出发，提出了整治巢湖区域环境，重建区域生态平衡的措施。     

我国水资源安全面临的挑战与应对策略研究

水资源安全主要是指水资源的利用能够保障公众健康、支持经济社会可持续发展和维护生态系统良性发展的状态。当前,我国正面临着前所未有的水资源安全问题,主要表现为人均水资源占有量少、时空分布严重不均、用水效率低下、局部水资源过度开发、生态环境用水被严重挤占等。本文提出提升水资源安全保障的基本思路,即依据习近平总书记提出的"节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力"十六字治水方略,坚持节水优先,统筹经济社会发展与资源环境协调,统筹水资源节约与水环境保护,按照"优农业、稳工业、保生活、增生态"的水资源保障总体思路,构建完善高效的水资源安全保障体系,全面提高我国水安全持续保障能力。     

大学英语教学的生态特性及教学定位探究

<正>教育生态学是将生态系统内在机理映射到教育领域,并针对二者的相互作用和联系性开展深入研究的新兴学科。近年来,随着课程改革深入推进,高校英语课堂逐步应用教学生态学理论,探索构建新型英语生态教学模式,通过营造语言生态环境、完善生态化教学内容以及创新教学模式等路径,改善英语教学失衡问题,完善内部生态环境,从而提升育人实效性。由魏华编著、东南大学出版社于2018年12月出版的《大学英语生态课堂与生态教学模式的路径探索》一书,基于教育生态化视角,聚焦大学英语课堂的教学问题和发展困境,深入探讨教师、学生、教学环境等生态因子的作用机理和内在关系,并探索构建出良好的教学生态环境建构路径,具有良好的参考意义和借鉴价值。     

适用于高氯氨氮废水电催化处理的Ru-Ir电极合成表征及性能评价

研究了钌铱摩尔比对钌铱电极微观结构、化学性质、电化学性能和脱氮性能的影响。采用电化学方法测试了电极的电化学性能。结果表明:Ru-Ir固溶体为金红石晶体,晶粒分布均匀,连接紧密。随着Ir摩尔比的增加,Ru-Ir电极的电化学性能先升高后降低。当n(Ru):n(Ir)为2:1时,Ru_2/3Ir_1/3O₂电极的电化学性能最佳。Ru_2/3Ir_1/3O₂电极的析氯电位、腐蚀电流密度和电导率分别是RuO₂电极的0.998,0.755,1.816倍。在处理高氯氨氮模拟废水时,利用合成电极氧化脱除氨氮的结果表明,Ru_2/3Ir_1/3O₂电极的处理效果最好,当电流为0.5 A时,50 min内氨氮脱除率可达到75.2%,证明了电催化技术能有效处理高氯氨氮废水。     

油田采出液乳化程度的影响因素试验研究

通过模拟油田采出液,考察了油水比、聚合物、表面活性剂及天然固体颗粒物对油田采出液乳化程度的影响。试验表明:随着油水比下降,模拟水样含油量降低,油珠Zeta电位升高,平均粒径变大,水样乳化稳定性减弱;HPAM会吸附于油珠表面从而增强其负电性,降低油珠间的有效碰撞,使油珠的平均粒径较小,导致油水分离较困难;表面活性剂会直接降低水样的表面张力,增强油水亲和性,导致水样含油量增大,同时增强了油珠的负电性,不利于油珠的集结聚并;天然固体颗粒物本身有一定的电负性,降低了油珠的Zeta电位,增加油珠的静电排斥,妨碍油珠的聚并,同时使水样的含油量升高,最终导致乳状液稳定。     

世界进入环境时代

从去年至今,形势的发展使各国的环境保护者又忧又喜。忧的是,目前的环境问题已由区域性的空气、水域污染,生态破坏迅速转变为温室效应、臭氧层流失等全球危机,使人们不得不发出“救救地球,救救人类”的呼声。喜的是这种严重性终于引起了全世界的高度重视,特别是对国际形势有重要影响的国家领导阶层的重视。因为他们已经意识到,环境问题正在影响着他们的对内、对外政策。最近一些事件表明,发达国家和其他一些国家正开始以对待国家安全及经济事务问题所持有的那种严肃认真态度来处理环境问题。并把环境问题作为国家政策来考虑。环境问题正从边缘政治学的边缘移向中心位置。