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921.
高职环保类专业职业技能培养课程体系开发 总被引:1,自引:0,他引:1
课程体系是高职专业办出特色、持续发展的载体。针对高职环保类专业人才培养存在课程体系不合理、实践教学薄弱、职业技能培养方法陈旧等问题,以职业岗位需求为基础,以职业技能培养为主线,构建了以实际污染治理项目为载体的高职环保类专业职业课程体系和职业核心课程。通过职业核心课程建设、双师型师资队伍建设、校内外实训基地建设等措施实现职业技能的培养。 相似文献
922.
金属非金属地下矿山监测监控系统研究 总被引:4,自引:0,他引:4
为了使监测监控系统在金属非金属地下矿山中最大限度地发挥作用,结合国家相关标准规范和矿山实际,对金属非金属地下矿山监测监控系统进行了分析研究,提出了金属非金属地下矿山监测监控系统的系统架构及各子系统的组成和工作原理,并对各子系统进行了系统设计,指出了建设金属非金属地下矿山监测监控系统的要点.明确了金属非金属地下矿山监测监控系统的建设内容和建设原则,并进一步阐释并弥补了国家相关标准规范对监测监控系统设计与建设要点较为模糊的不足,为我国金属非金属地下矿山建设完善并更好使用监测监控系统提供了依据,有利于提高金属非金属地下矿山的本质安全生产水平. 相似文献
923.
崔涛 《安全.健康和环境》2015,15(2):23-24
通过收集某石化企业近两年的日常检测数据,并结合企业的职业卫生管理及防护设施运行情况,分析了该企业的职业卫生检测现状. 相似文献
924.
在对高等师范院校环境教育的现状及存在问题进行全面分析的基础上,提出了环境教育课程化的基本方式,包括开设环境教育的系列课程和加强实践性环境教育活动.对高等师范院校非环境类专业环境教育的课程化问题提出一些看法和建议:高等师范院校非环境类专业的环境教育应强化学生的职前培训,实施环境教育的课程化,建立完善的课程体系并采用多种课程教育模式,加强社会实践活动,将传统的师范教育课程体系改为更为广泛的多种课程体系.同时还要注重环境教育师资培养、加强学生的环保法律法规教育、创建绿色校园环境. 相似文献
925.
926.
1992年全世界重要灾情地震62条(其中中国34条),占全世界本年度5级以上地震总数的11%;因地震而死亡者3805人,受伤者约9860人。造成房屋破坏6~7万间。直接经济损失粗略估算国外17.5亿美元,国内1~2亿元人民币。1992年全世界7级以上大震20次,是1976年以来最高值。中国境内虽没有7级以上地震,但估计中国大陆震情呈增强趋势。 相似文献
927.
Peng Ying Zhou Fengwu Cui Jian Du Ke Leng Qiangmei Yang Fumo Chan Andy Zhao Hongting 《Environmental science and pollution research international》2017,24(19):16206-16219
Environmental Science and Pollution Research - The Three Gorges Dam’s construction and industrial transfer have resulted in a new air pollution pattern with the potential to threaten the... 相似文献
928.
929.
1概况 加拿大Enbridge公司(以下简称E公司)是北美地区最大的输油(含原油、成品油、人工合成油等)、气(液化气、天然气等)的管道运营公司.拥有管线7×104 km,公司职工4000余名.管道管径41~122 cm,采取不加热顺序输送75种液体,中间不设隔离球,日输量达27.4×104t.管道途经4个国家,即加拿大、美国、哥伦比亚和西班牙.该公司所辖的技术公司遍布世界各地,主要从事技术转让、咨询服务及天然气分配等.现在已与中国多家石油公司进行了合作,如与中石油签订了Gate way石油管道运输项目,2006年动工,2009年投产. 相似文献
930.
本文在省域层面上测度了科技投入效率、产学合作研发与全要素碳排放绩效三者之间的关系。结果表明,无论在绩效层面还是在技术层面,2000-2009年间我国科技投入效率和产学合作研发都显著影响全要素碳排放绩效,而市场发育程度、企业联盟研发和企业研发投入三者则不太显著。值得一提的是,经济发展程度与全要素碳排放绩效之间存在显著的正向关系。原因是,一方面我国加大科技投入力度,鼓励、支持、引导产学研合作研发创新,明显地提高了全要素碳排放绩效;另一方面我国市场发育不太完善,企业研发投入不够,企业联盟研发进展缓慢,降低了我国全要素碳排放绩效。我国应加大企业科技经费投入幅度,合理安排科技经费投入结构,实现节能减排的科技经费投入多元化、立体化和动态化,继续发挥产学研的互补优势,建立健全产学研合作的体制机制,营造良好的政策环境和服务氛围,地区间应在要素、技术、监管等层面扩展合作范围,实现不同区域、产业和企业间空间联动。 相似文献