连续流动分析法测定废水中的总氮

本文初步探讨了连续流动分析法测定废水中总氮的方法。通过将测量量程扩大至20mg/L,对混浊的废水进行过滤处理,实验结果表明,该方法的相关系数达0．9999,方法检出限为0．02mg/L,加标回收率在99．5％-108％之间,RSD为0．2％-0．6％,可适用于废水中总氮的分析。     

上海崇明岛风景旅游区空气负离子浓度分布研究

负氧离子有利于人们身体健康,并反映空气质量清新度。国家和上海市将崇明岛定位为生态岛,为明确其风景旅游区空气清新程度,体现生态岛环境效益,文章主要研究该区域空气中对人体健康有益小粒径负氧离子的分布特征。通过相关资料调研分析,确定监测研究对人体有益、离子迁移率≥0.15 cm2(/V·s)的中小空气负离子。通过对崇明岛东滩、明珠湖、森林公园3个风景旅游区12个测点进行负离子监测,研究负离子分布特征和影响因素。研究表明:2011年负离子浓度平均值在318¹ 763个/cm3之间;区域总体分布规律为:明珠湖草地>东滩栈桥>明珠湖森林>森林公园花卉基地>东滩大堤>森林公园观光果园>森林公园入口>森林公园度假村;正离子普遍大于负离子,且临近水域、周边植被茂盛、人为活动少的区域负离子浓度相对较高。基于研究结论,针对区域特点,提出平原区域后续开展负离子监测研究的建议,为政府部门提供参考与借鉴。     

大气中挥发性含氧有机物研究进展

介绍含氧有机物在大气化学中的作用、化学反应活性、来源和变化规律以及分析方法等方面的研究进展,讨论今后研究的主要科学问题和技术方法建议。     

吹响新一轮练江整治号角

“环保问题不能等。”10月23日，广东省委书记胡春华视察粤东，就练江环保问题提出一系列要求，“要高度重视，环保要动真格、要守住底线，要用环保标准倒逼产业转型升级，要加快解决突出环保问题。”     

浅谈小学环境教育课的课程性质

小学是系统进行环境教育的起始阶段，其主要任务是：使学生了解环境保护的基本知识；进行环保法规的启蒙；培养学生的环境意识，使其养成自觉保护环境的良好习惯，增强保护环境的责任感。作为一门课程，它在课程结构中的地位是由其课程性质所决定的。根据小学阶段环境教育的目的和教材内容的特点，笔者认为环境教育应属于活动课程一类。从教学内容看·，它“不以系统知识的传授为基础，而是以实践活动为基础”①，“强调教育与当代现实生活的联系”②；从教学过程来分析，它“是以学生的自主学习和直接体验为基本方式”③；从教学目的来研究…     

对医疗废物处置不同计费方式的利弊分析

对医疗废物处理不同计费方式进行了利弊分析，指出现阶段医疗废物处理，应该按床位计费，而不是按重量计费，并对医疗废物处置应实行政策优惠提出了一些建议。     

茅岭江流域入河污染源问题诊断及其防治对策研究

通过收集与调查2012年茅岭江流域范围内各类污染源排污及其污染物处理处置情况的基础数据,依据排污系数法和入河系数法核算污染物排放量及入河量.结果表明,城镇生活污染源污染物入河量最大,占总入河污染物量的36.3%;其次为畜禽养殖,占27.6%;第三为农村生活污染源,占13.9%;其它污染源排入的污染物入河量较少,占22.1%.文章还分析了流域内污染物主要来源于上述三种污染源的主要原因,并提出了相应的保护对策.     

环境监测实验室标准物质的使用和管理中应关注的几个问题

从实验室认可和计量认证的需求出发,按照《检测和校准实验室能力认可准则》（简称《准则》）要求,对环境监测实验室如何正确使用和规范管理标准物质,保证监测数据的准确性、溯源性进行探讨。     

第一届国际矿山规划与开发技术讨论会在北戴河举行

由中国煤炭学会、金属学会与美国《世界矿业》、《世界煤炭》杂志联合主办的的第一届国际矿山规划与开发技术讨论会于1980年9月22～26日在我国北戴河召开。来自34个国家与地区的300多位外宾,我国煤炭、冶金、地质、化工、建材、一机、二机部的178名代表出席了这次会议。煤炭部高扬文部长在大会开幕式上作了题为:“中国采矿工业的现状与展望”的报告。大会用4天时间宣读了28篇论文: