YTF-3飞机硬膜缓蚀剂应用研究

目的研究YTF-3飞机硬膜缓蚀剂应用于飞机维护/维修的有效性。方法参照新版美军标MIL-DTL-85054D(AS)和波音公司标准BMS 3-35的要求及测试方法,对自主研发的YTF-3飞机硬膜缓蚀剂的理化性能和使用性能进行评价。结果 YTF-3飞机硬膜缓蚀剂闪点在38℃以上,使用、运输和贮存安全;基本使用性能良好,干燥速度快,使用和去除方便;对飞机上常用金属材料具有良好的缓蚀作用,不会对金属材料造成腐蚀;具有极强的渗透能力和水置换能力,可以应用于飞机上缝隙结构,形成保护膜层;缓蚀性能良好,可以对飞机进行有效防护;耐高低温和耐紫外老化性能优异,飞机内外部均可使用。结论 YTF-3飞机硬膜缓蚀剂满足飞机防腐的要求,可以应用于飞机维护/维修。     

浅谈超声电流喷射器及其在旋风除尘器上的应用

本文介绍了一种新颖的粉尘预荷电和凝并装置－－超声电流喷射器，使其应用于旋风除尘器的半工业性试验结果。     

用污泥生物指数评价活性污泥的运转效能

污泥生物指数（SBI）由对活性污泥混合液中微型动物群落结构的分析得出,用于评价活性污泥的运转效能.SBI为0～10的生物指数,分为4个质量等级,为一客观的指数.此方法的优点在于通过对微型动物的日常检验,就能对活性污泥的运行状况给出一量化且客观的评价.     

T300/QY8911复合材料湿热行为的研究

目的为保证复合材料结构的完整性和使用安全,对树脂基复合材料的湿热行为、湿热环境下的宏观力学性能和物理行为进行研究。方法采用加速老化法,在高温下对T300/QY8911复合材料进行湿热老化行为的研究。借助动态力学热分析(DMTA)、力学性能测试研究湿热条件下的玻璃化转变温度和力学性能的变化规律。结果 T300/QY8911复合材料吸湿率的变化在湿热处理初期符合Fick第二定律,T300/QY8911复合材料的玻璃化转变温度均随着复合材料吸湿率的增加呈下降趋势,在饱和吸湿条件下tanδ峰对应的θg值具有较大的下降幅度,复合材料的拉伸强度和压缩强度均随着湿热处理时间的增加而出现下降,湿热处理条件对复合材料拉伸断裂宏观形貌的影响比较明显,而对复合材料压缩断裂宏观形貌的影响较小。结论 T300/QY8911复合材料在432 h到达饱和吸湿,饱和吸湿率为1.34%,水分子在复合材料中的扩散系数为7.38×10-5 mm2/s,吸湿速率为1.29×10-2 s-1,饱和吸湿条件下T300/QY8911复合材料的θg下降了59.2℃。T300/QY8911复合材料拉伸强度的下降幅度为16.2%,压缩强度的下降幅度为0.6%。     

重塑经营者的激励机制

对于现代企业来说,如何激励经营者,充分发挥其潜能,为企业和股东创造出最大经济价值,成了债权人、股东、经营者等利益集团十分关心的问题。国家应建立和完善经营者的激励机制,企业应结合自身发展战略,重新设计经营者的薪酬计划,有效地推动经营者个人的行为表现,带领企业朝着整体战略目标迈进。     

应用低放稀土废渣治理马家沟河污水的研究

1 材料与方法1.1 低剂量放射性稀土废渣净化马家沟污水的静态试验 1.1.1 试验材料 水泥块(规格50×40×40mm~3):水泥掺低放稀土废渣(比活度相当于5000～8000Bq/kg)后,达国家标准(GB6566—86)制成长方形水泥块,由黑龙江省尚志市帽儿山钢铁厂水泥分厂提供。     

厦门港海面微表层对海水中石油烃的富集作用

采用尼龙网采样器采集厦门港微表层样品,荧光法测定总烃含量。结果表明,次表层中石油烃含量为 6—14μg/L,微表层石油烃含量为 13—48μg/L,富集系数范围为1.86—4.44,平均富集系数3.34。     

浅谈A／O系统流程在石油化工废水处理中的应用

本文通过Ａ／Ｏ系统流程在石油化工废水处理中的应用实例，阐明了Ａ／Ｏ系统的机理，形式及特点，提出Ａ／Ｏ系统流程是石油化工废水处理的优化工艺。     

德国是汽车节油模范

德国是汽车王国,8000多万人口拥有5000多万辆汽车。省油、减少污染和提高安全性能一直是德国汽车工业和社会公众不断努力的方向。德国倡导新型开车方式是履行2000年10月出台的“国家气候保护”的一部分。新型开车方式的一大特点是简单实用,向公众提供聪敏合理的开车技巧。例如,     

高职高专教育环境下的大学语文课程研究

在高职高专教育环境下，大学语文课程的日益边缘化已经成为不争的事实。大学语文重不重要这一问题，原则性的答案和事实上的回答截然对立。2004年3月，内地及港澳台学者在“大学语文教学研讨会”上达成共识，他们认为：“只要不把大学办成技校，只要大学还是大学，大学语文的作用就不容忽视。”因而，现在的主要问题不是论证大学语文多么重要，而是要研究教学效果的达成。本文将通过对大学语文课程的性质定位、教学内容、教学方法和考核方式进行分析和研究，进而论证大学语文对高职学生素质和能力培养的积极意义。