基于斑马鱼的水生生态毒理学实验教学体系的构建

在我国现有的生态毒理学教学体系中,相对于理论教学,其实验教学体系的构建和实践相对滞后,阻碍了相关领域的人才培养。斑马鱼是国际上广受瞩目的小型模式鱼,本文在目前已成功开发并应用于科研的一系列斑马鱼毒性测试策略和方法的基础上,初步构建较为完整的水生生态毒理学实验内容和案例。虽然仅基于斑马鱼这一实验物种,但包括了致死效应、致畸效应、神经毒性、内分泌干扰效应、免疫毒性、遗传毒性等,涵盖不同生物学层面的多个毒理学终点,有助于充分训练学生的实验技能,巩固所学的理论知识。此外,在学生初步掌握上述实验手段的基础上,设置综合性或者设计性实验,可进一步培养学生的创造性思维和科研能力。本文对于现有的生态毒理学实验教学有一定的参考和借鉴意义。     

浅议环境监理员的威信及其形成机制

论述了环境监理员的工作威信源于法权作用力和自然影响力。指出环保行政主管部门乃至社会各界应用环境监理营造一个良好的氛围，以增强法权作用力；环境监理人员要不断加强自身修养，以提高自然影响力。     

建立实验室认可的文件化质量体系

阐述了实验室认可的文件化质量体系的建立过程。指出建立质量体系前应提高领导意识、培训人员、设立工作机构、配备资源、寻求外部技术支持；策划质量体系时应制定质量方针及其声明，确定机构职能，明确岗位职责，拟定认可能力。介绍了质量体系文件的结构和编写原则、质量手册，程序文件、作业指导书的编写方法以及记录的设计原则，提出了质量体系文件的完善途径。