陕西省城市雷电灾害分析

通过对2000-2007年的雷电灾害资料进行分析,给出我省雷电灾害的时空分布特征;分析了城市雷电灾害的成因;对典型城市雷灾个例进行了研究,提出一些防雷减灾措施.     

网络环境下数学教学模式探究

网络教学能很好地把信息技术和数学教学有机的整合。本文介绍了网络环境下数学课堂七步教学模式(1)明确目标(2)创设情境(3)自主探索(4)网上协作(5)师生交流(6)在线反馈(7)课题延伸;并介绍了其特征:(1)自主性(2)和谐性(3)变化性(4)创造性(5)协作性。     

气相色谱法测定长江水体悬浮物和沉积物中有机氯农药的残留量

采用GC/MS定性 ,GC/ECD定量 ,对长江南京段悬浮物和沉积物中 8种有机氯农药 (OCPs)进行了分离测定 ,结果表明悬浮物中OCPs的含量分布按DDTs>HCB HCHs的顺序减小 ,DDTs的含量为 0 5 2— 1 15ng·L-1,HCB及HCHs的含量分别为 0 11— 0 48ng·L-1和 0 14— 0 47ng·L-1.沉积物中OCPs的含量分布按DDTs >HCB >HCHs的顺序减小 ,DDTs的含量为 0 2 1— 4 5 0ng·g-1,HCB及HCHs的含量分别为 0 14— 3 96ng·g-1和 0 18— 1 6 7ng·g-1.但总的来说 ,长江悬浮物和沉积物中有机氯农药在各采样点的分布特征较相似 .     

低C/N比条件下亚硝化颗粒污泥的培养及成因分析

利用柱形SBR反应器,以自配低C/N比废水为基质,以普通活性污泥为种泥,通过逐步缩短沉降时间和提升进水负荷培养亚硝化颗粒污泥,并对该过程进行考察.结果表明:系统运行40 d后,获得成熟的亚硝化颗粒污泥,颗粒污泥颜色为黄色,平均沉降速率达60.8 m·h-1,其中粒径大于0.45 mm的约占总数的96％;出水中亚硝酸盐累积率稳定在75％ ～ 80％,亚硝酸盐累积速率达0.6～0.8 kg·m-3·d-1;DO、温度和SRT都不是导致亚硝酸盐积累的关键因素,高浓度FA是造成本研究亚硝化成功实现的主要原因;颗粒污泥SBR的单周期反应过程可依次划分为COD迅速降解阶段、第一过渡阶段、氨氮去除优势阶段、第二过渡阶段和饥饿阶段5部分;另外,研究中还发现进水COD对颗粒污泥的形成和亚硝化过程的实现具有重要贡献.     

网络环境下数学教学模式探究

网络教学能很好地把信息技术和数学教学有机的整合。本文介绍了网络环境下数学课堂七步教学模式（1）明确目标（2）创设情境（3）自主探索（4）网上协作（5）师生交流（6）在线反馈（7）课题延伸；并介绍了其特征：（1）自主性（2）和谐性（3）变化性（4）创造性（5）协作性。     

持久性有机污染物的作物吸收及迁移模型研究进展

持久性有机污染物(Persistent Organic pollutant,POPs)是指通过各种环境介质(大气、水、生物体等)能够长距离迁移并长期存在于环境中的人工合成的有机污染物。本文阐述了全球POPs的主要环境过程和各环境介质中POPs的暴露水平,探讨了作物对POPs的吸收过程、吸收机制和生态效应,并基于现有的环境多介质逸度模型和根区水质模型,分析了持久性有机污染物作物吸收过程模拟模型中存在的问题及未来的发展方向。目前,对POPs作物吸收机制及其模拟的研究较少,但随着我国对粮食安全和农业可持续发展的持续关注,这一领域的模拟研究将对科学解析POPs归趋、合理制定风险管控措施和有效确保粮食质量安全等提供重要科学支撑。     

Accelerated degradation of orange G over a wide pH range in the presence of FeVO<Subscript>4</Subscript>

In this study, FeVO₄ was prepared and used as Fenton-like catalyst to degrade orange G (OG) dye. The removal of OG in an aqueous solution containing 0.5 g·L^–1 FeVO₄ and 15 mmol·L^–1 hydrogen peroxide at pH 7.0 reached 93.2%. Similar rates were achieved at pH 5.7 (k = 0.0471 min^–1), pH 7.0 (k = 0.0438 min^–1), and pH 7.7 (k = 0.0434 min^–1). The FeVO₄ catalyst successfully overcomes the problem faced in the heterogeneous Fenton process, i.e., the narrow working pH range. The data for the removal of OG in FeVO₄ systems containing H₂O₂ conform to the Langmuir–Hinshelwood model (R² = 0.9988), indicating that adsorption and surface reaction are the two basic mechanisms for OG removal in the FeVO₄–H₂O₂ system. Furthermore, the irradiation of FeVO₄ by visible light significantly increases the degradation rate of OG, which is attributed to the enhanced rates of the iron cycles and vanadium cycles.

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nZVI对亚硝化颗粒污泥性能的冲击性影响研究

本研究采用批次试验,考察了不同浓度纳米零价铁(n ZVI)对亚硝化颗粒污泥(NGS)性能的冲击性影响,并对氮形态转化规律、氨氧化菌比耗氧速率(SOUR-A)、胞外聚合物(EPS)与溶解性微生物产物(SMP)组成、铁元素分布情况进行了系统分析.结果表明,当n ZVI投加量从0mg·L~(-1)提高至10 mg·L~(-1)时,SOUR-A值显著提高,NGS对氨氮的去除率始终保持在95%以上,亚硝态氮比累积速率(μ(NO-2-N))由27.3mg·g~(-1)·h-1提高至30.7 mg·g~(-1)·h-1,EPS中多糖与蛋白质含量均明显上升.然而,当原水中n ZVI浓度高于25 mg·L~(-1)时,SOUR-A值大幅降低,EPS与SMP中的多糖组分出现此消彼长的现象.当n ZVI投加量达到700 mg·L~(-1)时,NGS对氨氮的去除率降至58.9%,μ(NO-2-N)值为17.5 mg·g~(-1)·h-1,仅相当于对照组的64.1%.此外,扫描电镜与能谱分析的结果表明,n ZVI在NGS表面的大量吸附不仅严重抑制了功能微生物的活性,也会显著改变污泥表面的微生态环境.     

The Institute of Hydrobiology of the Chinese Academy of Sciences (1 p.)

- The Institute of Hydrobiology (IHB), Chinese Academy of Sciences (CAS) is located at the foot of Luojia Hill and beside the beautiful Donghu Lake in the City of Wuhan, Hubei Province, China. It was founded in 1930 as the Natural History Museum of Academia Sinica, and renamed as the Institute of Zoology and Botany of Academia Sinica in 1934. In 1944, it was divided into two institutes: The Institute of Zoology and Institute of Botany. In 1950, the main part of the Institute of Zoology, the sections of phycology in the Institute of Botany, and some members from other institutes and universities were merged into the Institute of Hydrobiology of the Chinese Academy of Sciences in Shanghai. The institute was moved from Shanghai to Wuhan in 1954.