污水排海设计中粪大肠菌群衰减率的测定与分析

在参照澳大利亚悉尼海域深水排海口粪大肠菌群衰减率测定方法的基础上,1990年9月,于大连市黑石礁湾两个预选深水污水排海口进行了粪大肠菌群T-90测试。结果表明,在一天的不同时间内粪大肠菌群衰减率差别极大,白天明显高于夜间。影响粪大肠菌群衰减率的主要因子为光辐射强度。同时还预测了深水排海口附近海滨浴场粪大肠菌群密度的日超标频率。     

控制显微组织与性能的锻造工艺研究

介绍一种科学的方法,用以分析,优化和设计金属的成形工艺.以便控制最终成品的显微组织与性能。该方法提出了有关工件材料、成形过程和工件与工具接触条件的详细的数学模型,并将其汇总而形成一套用于工艺设计的交互作用的计算机程序。本文内容为:一、工艺条件下的材料性能;二、盘类零件锻造过程的工艺模拟;三、接触表面的影响;四、材料与工艺模拟、组织、性能的综合分析与验证。虽然目前仅限于在 Ti-6Al-2Sn-4Zr-2Mo(Ti-6242)的锻造工艺中进行了应用并验证了该方法的有效性,但它可适用于变形工艺的广泛领域(包括各种钢及合金的压力加工)。     

环境质量评价中的指数聚类法

本文提出一种以Nemerow指数为基础的新型聚类分析法。该方法可使环境质量分级更具有模糊性特征,其最终评价结果更为客观、合理。     

感潮河流中污染带模型及其在长江南京段的应用

以污染带随机扩散模型与感潮河段传输机理相结合,合理地解决了感潮河流中污染带浓度的预测问题。用长江南京段实测资料进行检验,74.6％测点的相对误差,小于30％,精度较好。     

正确指导中学生的环境科学研究

中学生搞环境科研,既取决于学生学习的积极性,更取决于教师的指导作用。主要抓两个环节,一是抓环境监测的基本技能及其它相关基本技能的准确规范;二是运用流行病学的调查方式或通过实验手段,进行现象分析、数据统计,引出结论。虽然,这种科学研究仅是启蒙式的,与专业的科学研究不能相提并论,但中学环境教育如果只停留在黑板上,显然有些单薄,无法深入下去。中学生进行环境科学研究活动,可以使理论指导实践、实践推进理论,还能培养学生的动手能力和分析能力。我们学校从1982年开始,利用课外时间和节假日开展环境科研活动。9年多的实践证明:中学生有充沛的精力,有执着的求知欲望,有灵巧的双手,只要加以引导,他们将可成为有用之材。在多年来的环境意识教育的基础上,进一步启发学生参加环境科研活动,鼓励他们亲     

试论环境污染民事责任的无过错原则

任何民事纠纷案件的处理,都离不开民事责任的归责原则。民事责任的归责原则,直接决定着民事责任的构成条件、责任范围、责任形式等重要问题。根据我国《民法通则》的规定,最普遍适用的是过错责任原则;特殊案件,则适用无过错责任和公平责任原则。环境污染的民事责任,实行的是无过错责任原则。所谓无过错责任,是相对于过错责任而言的。过错责任,以行为人主观上存在故意或过失的不良心理状态,作为责任构成要件。如果行为人主观上不是故意或过失,即使造成他人损害,也不负法律责任。但是,无过错责任则     

都匀市区小学校园声环境质量类型变化

2003年都匀市区各小学校园声环境质量状况监测和系统聚类分析结果表明,市区的小学校园声环境质量状况分为清静型、扰闹型、持续吵闹型和断续吵闹型共4种类型。到2012年,这种状况发生了很大的变化,断续吵闹型校园消失,持续吵闹型小学校园的数量则明显增加了。     

新疆生态环境质量综合评价研究

合适的评价指标体系对正确评价区域的生态环境质量起关键的决定性作用。本文综合前人的研究成果，应用RS和GIS技术，采用综合指数评价法，对全疆区域的生态环境质量进行评价、排序及分级，由此得出符合实际的全疆生态环境质量状况。结果表明，全疆生态环境质量总体较差，北疆生态环境质量优于南疆，北疆西部生态环境质量优于北疆东部地区。     

喻家湖水质时空分布特征和影响因子分析

通过设计合理的水质监测网,采用多元统计分析,并结合地理信息技术对武汉市喻家湖在2011年-2012年期间12个监测点、13个水质参数监测值进行水质时空分布特征研究.结果表明,喻家湖13个水质指标概括为4个主成分:第一主成分代表喻家湖的重金属污染,第二主成分代表其富营养化水平,第三主成分代表有机污染程度,第四主成分间接指示富营养化程度;在时间和空间变化上都可分为二组,显著性指标的时空差异较明显,水质污染程度从南至北逐渐减弱,湖溪河是喻家湖的最主要污染源.并对水质参数,监测点位和频次进行了优化.     

环境与自然资源评价方法的比较及启示

鉴于传统GDP在衡量一国的福利水平时存在着许多谬误，世界各国纷纷尝试编制绿色GDP以衡量本国的福利水平。目前我国也正努力从事这方面的工作。本文尝试分析世界各主要编制体系下的编制方式，旨在发现我国绿色GDP编制的缺失及可改进的空间。结果显示：我国在评价环境与自然资源时所采取的方法都不能真实反映其价值，且编制范围不周全，可从别国采用的资源评价方法中获得启示并采取一定的改进办法。