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常青 《防灾技术高等专科学校学报》2006,8(1):129-132
文章在肯定教学中教师的有声语言作用的基础上,通过作者在教学过程中对体态语言运用的探索和体会,着重从情绪、着装、眼神和行为举止等方面,论述了教师体态语言对教学效果的影响。 相似文献
185.
独立学院的学生与母体高校学生相比有一定的特殊性。独立学院的教学如若完全沿用母体高校的方法和要求,势必会出现一些问题和矛盾。为此,在独立学院教学中,教师应注意四忌。 相似文献
186.
187.
污染物的微生物毒性检验 总被引:2,自引:0,他引:2
从文献报导的10几种污染物毒性试验方法中,选择了脱氢酶活性、Microtox毒性、微生物呼吸率、以及降解动力学等4种方法,系统地比较,研究了其表示污染物对微生物的毒性效应的灵敏性,准确性,可靠性和实用性,研究结果应用于焦化废水、染化废水与黄浦江水样的检验表明,MTX方法能最好地反映污染物的微生物毒性,且操作简便,费时少,数据的解释也最为方便。 相似文献
188.
采用人工控制土壤贮水量,在陕西关中气候条件下,研究作物土壤水分生产能力结果表明:土壤水分生产能力小麦最高为17.59kg/(hm2·mm),谷子11.61kg/(hm2·mm),豌豆10.33kg/(hm2·mm),油菜10.6kg/(hm2·mm);获得一定籽粒产量的最低土壤水分临界值约为:小麦160mm,豌豆150mm,谷子和油菜300mm,土壤水分超过此临界值后,增加水分,作物产量大幅度提高,但当水分超过一定量(豌豆300mm,小麦400mm,谷子500mm,油菜650mm时),产量则渐趋于稳定;低供水多施肥和高供水少施肥土壤水分的无谓消耗增加,不利于提高土壤水分的生产能力,必须量水施肥,才能提高土壤水分生产能力。 相似文献
189.
用线性分配法评价重庆主城区排水系统方案 总被引:1,自引:0,他引:1
根据综合评价的目的及要求,建立了重庆主城区排水系统方案的评价体系,并用线性分配法对诸方案进行了综合评价。 相似文献
190.
通过能生物滤池挂膜的工程实践的论述,阐述了生物膜法处理工艺挂膜的机理,并深入分析了在挂膜过程中的一些影响因素,取得了一些相关的运行数据,很好的指导了生产。 相似文献