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环境可持续性指数:尝试评价国家或地区环境可持续能力的指标 总被引:5,自引:0,他引:5
环境可持续性指数(Eneironmental Sustainability Index,ESI)尝试测量不同国家或地区为其后代保持良好环境状况的能力,从而为环境决策建立基础。本文系统地介绍了ESI的发展、内涵、指标设置及其方法学:列举了2002年报告的ESI用于测量142个国家或地区的结果,分析了典型国家(含中国)的不同表现;最后,概要地评述了ESI的特点与方向。 相似文献
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新加坡的环境机构与环境基础设施 总被引:2,自引:0,他引:2
醉介绍了新加坡国政府环境机构设置与职能配置、主要环境法律和环境基础设施的现状和运营机制,总结出可供城市参考的环境管理经验。 相似文献
16.
澳大利亚和新西兰都有着丰富的自然资源。他们在开发资源的过程中,很好地处理了环境保护与资源开发的关系,有许多经验值得我们借鉴。本文还介绍了澳大利亚的环保投融资体系、环保 投资对GDP增长的贡献率等内容。 相似文献
17.
中国自然保护区发展与湿地保护 总被引:3,自引:0,他引:3
1引言湿地是地球上生物多样性最丰富的生态系统之一,同时有着巨大的生态服务功能。湿地广泛分布于世界各地,但由于资源的竞争性开发利用,湿地被破坏的情况经常发生。中国是一个湿地资源十分丰富的国家,然而人口多,经济快速发展,对湿地生态的压力也很大。中国政府高度重视湿地保护,把维持湿地基本生态过程、保障湿地资源合理利用作为环境保护的重要内容。多年来,环保、林业、农业、水利、海洋和科研、教育等部门结合各自业务,在湿地保护上开展了大量工作,并取得了显著的成绩。其中一条重要经验就是建立自然保护区,依法保护湿地生… 相似文献
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介绍了环境保护中专办学20年来所取得的成绩及其为环保事业的发展做出的积极贡献,并指出存在的问题.为适应环保事业发展的需要,对环保中专在专业设置、课程设置、教学计划和教材建设方面,均提出改革意见 相似文献
19.
介绍了“互动式”教学方法的特点及其实施计划.通过编写中小学“互动式”环境教育系列教材,培养环保部门教育官员、中小学教师、师范院校师生以及建立教师资源库,从而逐渐把“互动式”教学方法推广到全国中小学环境教育教学计划中. 相似文献
20.
创建可持续发展的生态城市正成为全球热点之一,但关于生态城市指标的研究目前尚处于概念性层次上。根据对可持续发展指标体系和评价模型国际进展的调研,本研究从不同学科角度采用5个模型来综合评价城市生态可持续发展:(1)基于经济学的货币化模型——环境近似调整的国内生产净值和真实储蓄串;(2)基于生态学的模型--生态足迹;(3)基于社会政治学的模型——真实发展指数和可持续经济福利指数。在此基础上,根据模型的计算结果和案例城市的实际情况,通过指标的筛选和比较,提出了一套基本适合案例城市情况的生态可持续发展指标体系,并建立起了综合评价方法,为政府和各级管理部门提供决策支持。 相似文献