安全工程专业继续教育知识讲座第三讲 化工过程安全技术的应用与发展（下）

四。本专业学科发展方向及国际发展趋势化工过程本质安全1977年英国化工安全专家科雷兹（T．A．Kletz）向英国化工协会提交的报告中,第一次提出了“本质安全”的概念,并提出了化工生产过程本质安全设计的基本原理。其核心思想是从根源上消除或减小危险,而不是依靠附加的安全防护装置或措施控制危险。本质安全设计和评价是实现化工过程安全“源头治本”的关键。从广度和深度来讲,其不仅仅是在模型中引入危险评价目标,     

福建省消防救援总队:狠抓治理推新举措,优化营商环境

2020年,福建省消防救援总队在省委、省政府的领导下,认真贯彻全国、全省安全生产工作会议精神,落实推进安全生产领域改革发展的意见,坚持政府主导、部门联动、社会参与,不断深化消防安全责任制落实,创新社会化消防安全管理,推动构建消防安全风险预防机制,始终保持全省火灾隐患整治的高压态势,实现了火情持续稳定。     

职业卫生工程人才的培养路径

目前,全国已有三所高校设立了“职业卫生工程”本科专业,填补了我国长期以来职业卫生工程人才培养的空白,对于从源头上解决职业病危害具有重要意义。本文将介绍这一专业的设置意义、培养目标、培养方案与未来发展前景。2019年,经教育部批准,我国首个“职业卫生工程”本科专业在中国劳动关系学院设立,并招收了第一届学生。     

依靠科技手段处置突发事故

在当前经济快速发展的形势下,大连市安全生产保持了总体稳定、趋于好转的发展态势,但各类生产安全事故尤其是危险化学品事故仍时有发生,造成重大财产损失和不同程度的环境破坏,同时也给安全生产应急救援工作带来了巨大的挑战.     

利用层次分析法对消防救援站灭火救援能力进行评估的研究

火灾是当前社会危害程度较大的几种灾害之一,对社会经济发展及人们的生命财产安全具有极大影响。消防救援队伍作为灭火救援工作的主要力量,其灭火救援能力高低越来越受到人们关注。如何评估灭火救援能力成为当前研究的重要内容。本文主要就如何基于层次分析法对消防救援站灭火救援能力评估进行探讨,并在此基础上,探讨层次分析法在消防救援站灭火救援能力评估中的具体应用。     

基于消防安全教育的中职电子专业教学策略研究

消防安全是学生在学校学习生活的基础保障,中职学校应将消防安全教育融入专业课程教学当中,以全方位增强学生的消防安全意识和能力。中职电子专业作为培养电子行业专业技术人才的重要途径,教学内容涉及许多电气设备及使用,因此更要加强对学生的消防安全教育。基于此,本文从中职电子专业开展消防安全教育的重要性出发,浅析中职电子专业消防安全教育现状,并提出基于消防安全教育的中职电子专业教学策略。     

内河急流水域救援中消防人员安全探索

内河急流水域因其复杂多变的水流环境和难以预测的风险因素,给消防人员的救援工作带来了极大挑战。近年来,随着气候变化和人为因素的影响,内河急流水域救援事件呈上升趋势。基于此,本文阐述了内河急流水域救援中消防人员的安全问题,并结合急流水域的特点、消防人员在救援过程中面临的风险以及现有救援技术和装备的局限性,进一步探讨提高消防人员在此类救援中的安全性策略,以期有效降低消防人员在内河急流水域救援中的安全风险,提高救援效率。     

新时代消防救援教育高质量发展路径创新探究

我国国家综合性消防救援队伍成立后,面临着专业人才短缺和队伍实战能力不足等问题。因此,发展消防救援教育成为完善职业教育体系的关键步骤,也是队伍建设的紧迫需求。目前,我国已经建立了以中国消防救援学院和天津、南京、昆明三个训练总队为主的消防救援教育体系。然而,该体系在终身教育、资格认证、课程标准等方面仍面临多重困境。为解决这些问题,本文针对新时代消防救援教育高质量发展路径展开研究,以推动消防救援教育改革,实现职业教育高质量发展。     

消防在这里“实战”——美国德克萨斯州农工大学工程拓展服务中心见闻

<正>美国德克萨斯州农工大学工程拓展服务中心(TEEX)是世界一流的人员培训、技术支持和紧急事件处理机构。自1930年起,TEEX就成为了市政、工业、航运和志愿消防培训的领头羊。如今,TEEX已经成为消防安全、城市公共安全、应急救援与应急响应培训和技术支持的全球知名机构。仅在2013年,TEEX就为美国50个州和全世界79个国家培训超过16.9万位消防员和危机应急处     

应急预案岂能千篇一律

在制定应急救援预案时,最重要的是要把握好实事求是这个原则,才能达到在事故或灾害现场发挥作用这一基本目的。但是,某些单位在制定预案时没有把握好这个原则,反而凸现出几个误区,制约了预案应用的实际操作性。