毛毛的环保日记（四）

小学生毛毛是学校有名的环保先锋,《毛毛的环保日记》中那些极具个性的环保行为时时让人忍俊不止,而且看后,你会获得了一些关于日常环保行为的新启示……本刊将连载刊发以飨读者,敬请关注。     

省环保厅在乐都县洪水镇阿兰学校开展环保科普进农村进学校活动

9月4日,青海省环保厅组织省环境科学学会、省环境科学研究设计院、省环境保护宣铸教育中心、省江河源环境保护促进会共同在乐都县洪水镇阿兰学校开展了环保科普进农村进学校活动,为学校送去校服200件、图书100套、电脑3台,并现场张贴环保科普宣传挂图,     

创建绿色学校的理性思考——以新疆创绿活动的调查为例

本文通过对新疆创建＂绿色学校＂活动的调查研究,深入分析在创建＂绿色学校＂工作中取得成绩及存在的问题。对创建＂绿色学校＂的得与失进行了深刻的思考,并提出了解决思路及措施,就如何为推动新疆创建＂绿色学校＂活动健康、有序的发展谈了作者的观点以供有关决策部门参考。     

新疆创建绿色学校的实践与思考

文章简要的介绍了创建“绿色学校”的重要意义,论述了在新疆开展“实施环境教育,创建绿色学校”的活动中存在的问题及原因,并就解决这类问题进行了分析研究,为积级推动和创建新疆“绿色学校”活动健康、有序地发展做了有益的探索。     

自来水净化业异军突起

近年来,大小不同、型号各异的自来水净化系统在国内各类环保展会频频亮相,成为中国环保展会的一道新风景.原本自来水净化设备运用的各行各业,譬如医院、酒店、餐饮等需求份额在增多,同时,在家庭、社区、学校,自来水净化设备安装使用也越来越多.据净化生产设备厂家的销售人员在环保展会上表示,到展会了解、选购自来水净化设备的客人,除了原有批发商外,还有不少是城市社区用户.     

浅谈发展与创建"绿色学校"

环境问题是由于人类缺乏环境意识而造成的,而预防和解决环境问题,最根本的措施,就是加强对人类的环境教育,环境教育在环境保护中起着基础、先导、推动和制约的作用.创建"绿色学校"是在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题,正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能,养成有益于环境的情感、态度和价值观,成为有社会实践能力和责任感的公民.     

当好全省环保引导员

正2014年9月23日,湖北省2014年度生态文明宣传教育基地试点正式启动。进社区、拓基地、聘使者……试点指向一个共同的目的:深化环保公众参与力度。湖北省副省长曹广晶表示:"这些活动的目的就是要进一步凝聚全社会的共识,动员全省上下迅速行动起来,共同推进环境保护工作。""社会上有很多关心环保的人士,他们有能力、有热情、有智慧,我们要激发他们的活力,发挥他们的聪明才智,汇聚更强大的环保能量,而我们的定位是     

“绿色小记者——赵艳”播报再现

老师们,同学们,大家好!我是济南市明湖小学绿色小记者赵艳!我们学校积极创建国际生态学校,学校建立的生态园区——百草园是最有特色的地方了,下面就请跟随我的镜头一起去看一看吧!提及鲁迅,相信大家一定会想到他的《从百草园到三味书屋》吧,鲁迅先生笔下的百草园是一个令人向往的乐园。它草木葱茏,虫鸟欢唱,灿烂的春光中有童真,无味的冬     

保护绿色家园 共创美好明天——世界环境日全国绿色创建表彰大会召开

作为实现污染减排及建设环境友好型社会的基层单元,学校、社区、家庭的环境建设在推进国家环保中心工作中发挥着基础性作用。近年来,国家环保总局联合教育部、全国妇联共同开展了“绿色学校”、“绿色社区”、“绿色家庭”等系列绿色创建活动,通过在广大中小学校、社区、家庭中倡导环境友好的理念并开展具体实践,有力促进了环保事业在社会基础层面的开展,成为总局工作的重要抓手和组成部分。根据国家环保总局、教育部、全国妇联有关文件的要求,2007年6月5日,国家环保总局在组织专家进行细致评选、抽查的基础上,结合“六·五”世界环境日纪念活动,组织召开了纪念“六·五”世界环境日暨2007全国绿色创建表彰大会,系统总结了2005年来绿色系列创建工作取得的成绩,继续树立了一批绿色创建工作先进典型,有力发挥了广大学校、社区、家庭参与到建设资源节约型、环境友好型社会的积极性,促进了绿色系列创建与构建社会主义和谐社会、推进环保工作历史性转变的有机结合,使绿色系列创建工作更加深入人心,在社会上更加具有影响力。     

陈主编信箱 自己酿的苦酒自己喝

正@陈主编:我是江苏省邳州市运河高等师范学校的一名普通的教师。我从2001年在北京师范大学初识环境教育,到2004年下学期开始讲授环境教育课程,再到2014年学校因为环境教育特色被评为市级绿色学校,整整10年光阴,10年环保,有诸多感悟,不吐不快。运河高等师范学校是一所培养小学教师为目标的师范学校。由于没有升学压力,没有高考的指挥棒,所有科目都是主科,没有副科,开设的课程