“生活化”教学让初中思想品德课堂更实效

新课程改革要求教师转变教学理念,顺应新课程要求,构建生活化的思想品德课堂。从"走进生活,获取教学活动的资源;用于生活,提升学生生活实践能力"并结合具体教学实例,使学生在生活化的思想品德课堂中实现生活逻辑和知识逻辑的统一,实现情感、态度与价值观的升华的有效方法。     

新课改背景下打造高效初中英语课堂教学的策略

随着新课改的推进,初中英语教学理念与方法也发生了巨大的改变,广大教师更为关注英语课堂教学的高效性,这是我们一直追求与探索的重要课题。要构建高效课堂,笔者认为要从激发学生学习兴趣入手,以确立学生主体地位为核心,引导学生快乐学习、主体参与,有更多的用英语的机会,进而全面提高学生语言综合运用水平。     

综合执法体制下的海洋执法主体设置模式

2013年,中国海洋执法制度由过去的各部门分头执法转变为以海警局的名义统一综合执法。中国的海警执法体系建设尚处于起步阶段,尚未制定直接规范海洋执法主体的体系性立法,亟需对海警的执法主体地位、与海军的关系、与相关机构的协调等问题予以明确。     

大禹治水带给我们的教育启示

长期以来,班主任一直采取"盯、管、卡、吓、压、罚"的传统班级管理模式,致使班级管理中出现了很多问题,进而影响了教育教学的顺利进行。为了改变这一现状,笔者将大禹治水的原理应用到了班级管理中,从而获得了良好的教育效果。     

关于高中语文与信息技术整合的概述

当前,在信息技术的辅助下,高中语文教学有了多方面的改进,不再是当初那种传统、单一的教学模式,而是通过多种渠道、多个角度使语文教学呈现出了新的面貌。本文先从传统语文教学联系入手,探讨了多媒体技术与语文教学整合的意义,之后重点对如何使二者完美融合提出了几点建议。     

可持续消费的“他山之石”

<正>电影《后天》和《2012》带给国人的不仅仅是好莱坞天马行空的特技效果,更多的是对人类行为以及对人与环境之间关系的反思。过去两年,是全球自然灾害频发的两年,南极冰川融化加速和全球气候异常也加深了人们对气候变化问题的关注程度。而     

集合智能安全帽的建筑工人施工安全行为绩效考核及激励机制

为实时监控现场工人不安全行为，有效降低建筑事故发生率，实现主动的安全与组织管理模式，结合基于智能安全帽的施工人员不安全行为监测与管理系统，构建了工人安全行为绩效考核模型并设计激励机制。通过在温银施工项目的应用，进行了现场工人安全行为绩效的横向与纵向对比。研究结果表明:依据现场行为进行监控和绩效考核能够有效地改善工人的安全行为，有助于形成施工现场的安全生产竞争氛围，有助于建筑工地的安全管理。     

开展综合改革试点 必须“破冰”前行

<正>日前,国家安监总局决定在基础优势突出、落实能力较强的省市开展综合改革试点,吉林省被确定为全国6个试点省份之一。省长巴音朝鲁强调,要以启动国家安全生产综合改革试点为重大机遇,全面提升安全发展整体水平。进行综合试点,体现了转变经济发展方式,推动科学发展、以人为本的本质要求,为安全生产改革创新指明了方向,对推动全省安全生产工作上新台阶有着里程碑     

全国安全隐患排查治理体系建设现场推进会在鄂州召开

<正>2014年12月4日至5日,全国安全隐患排查治理体系建设现场推进会在湖北省鄂州市召开。国家安全监管总局副局长孙华山、副局长李兆前出席会议并讲话,湖北省副省长许克振出席会议并致辞。孙华山在讲话中指出,各地区、各单位认真贯彻落实中央以及总局的决策部署安排,创新工作机制,狠抓措施落实,全国安全隐患排查治理体系建设取得积极进展,有力促进了全国安全生产形势的持续稳定好转。     

充分认识安全隐患排查治理体系建设的重大意义

隐患是滋生事故的土壤,隐患不除,事故难绝。安全隐患排查治理体系建设,旨在推进落实企业安全生产主体责任和部门监管责任、属地管理责任,形成政府、部门、企业和社会之间密切配合的长效机制,切实防