科学教育如何培养学生主动探究的习惯

小学科学课程承担着培养小学生科学素养的责任,科学教育应该从小培养儿童对自然现象保持强烈的好奇心和主动的探究精神,本文着重探讨如何培养学生主动参加科学活动,勇于发表见解,主动与他人合作等良好习惯,让探索的欲望和好奇心伴随其生命的始终。     

谈低年级写字指导的策略

新课程改革下的写字教学应该从学生的实际出发,让学生养成良好的写字习惯,做到写字规范、端正、整洁,更重要的是能激发学生热爱汉字的情感。笔者结合平时语文教学实践,提出了培养学生写字能力的有效策略。     

低年级写字教学

《新课程标准》明确指出:写字是一项重要的语文基本功,是巩固知识的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用。字写得正确、端正、美观,能增强表达效果。提高汉字书写水平也是提高民族素质的一个重要方面。因此,必须加大力度,切实加强各年级的写字教学。     

幼儿教育中常见的现象分析与对策探究

幼儿习惯的培养至关重要,因为习惯将影响幼儿今后的成长。作为幼儿教师,我们应透过诸多的现象,充分分析其内在的原因,寻求科学的方法,转变幼儿不良习惯,发挥幼教的潜在功能,促进幼儿的健康成长。     

10种安全误区

误区一:偶然一次违章不会出事故。侥幸心理是人的最大隐患,偶然一次违章也许不会出事故,但会逐渐演变成习惯性违章,遇到激发因素就会发生事故。为此,必须对每一次违章进行及时惩戒与纠正,不能讲情面纵容违章,要将人的隐患消除在萌芽状态,实现人的相对本质安全。误区二:安全一考核就有抵触情绪。安全工作与每名员工的切     

“安全带服装”蒙骗了谁

部分驾驶员为了自己在驾驶车辆时的"传统习惯"得到延续,挖空心思"自由发展",在"史上最严交规"的压力下还是顽固不化,为了自己所谓的"自由"想方设法逃避交警的检查。居然市场上还有不良商家利用这种心态制造出的"安全带服装"让驾驶员群体疯狂购买,可以说这不仅是商业良心在大打折扣,更是安全意识的丧失。从商家来说,衣服只是产品,与顾客只是利益需求关系,但最不能忽略的是     

转基因技术和转基因食品的认识误区

转基因生物根据危险程度的差异分成I-IV四个等级。目前,我国大面积种植的转基因抗虫棉．进口的转基因大豆和油菜籽都属于I级或II级,是可以放心使用的。将不同等级和不同阶段的转基因生物或产品混为一谈是转基因认识上经常出现的误区。转基因玉米、大豆和油菜从1996年开始种植至今,并未发现对身体健康产生损害,也未发现生态环境遭到破坏．说明当今的科学技术完全可以掌控转基因生物,将其风险降低到人们可以接受的水平。     

小学生良好语文背诵习惯的培养方法

背诵是小学生的重要语文学习能力之一,也是大量积累知识材料的有效方法。心理学研究表明:小学阶段是机械记忆的黄金时期,不可错过。在教学中,教师要强化背诵训练,教给学生背诵的方法,培养学生良好的背诵佳词妙句、古诗韵文、精彩片段的习惯和能力。     

建筑物电气线路安装使用维护中的九大误区

2002年2月21日，海南省三亚市阳光购物城一座自选商场因电气线路年久失修，一处使用电线零线接头因氧化接触不良产生打火引发火灾，烧死7人，30多人受伤，29间铺面被烧毁。5月9日，安徽省合肥市“时代龙虾店”因乱拉乱接的电气线路短路引发火灾，烧死2人。7月7日，印度尼西亚南苏门答腊巨港市一卡拉OK厅电气线路短路，引发火灾，52人丧生……     

浅析养成良好的习惯

一、什么是习惯 习惯是由重复或多次练习而巩固下来并变成需要的行为方式。每个人都有自己的习惯,自觉或不自觉地按照自己的习惯在工作、生活、与人交往或是思考问题。俗语说：“习惯成自然”,习惯的形成都是一个“渐渐”的过程。