浅谈数形结合思想在高中数学中的应用

著名数学家华罗庚曾说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事非。"在解决高中数学一些问题时,若采用数形结合的思想,便可以使抽象的数学信息、数量关系用直观的几何图形形象地表示,从而使复杂的数学问题简单化,抽象问题具体化,从而起到简便解决数学问题的目的。本文主要例谈数形结合思想在高中数学中的一些应用。     

秉承“赶考”精神 践行党的群众路线

从七届二中全会开始,"赶考"精神已经走过了近65个年头。党的第一代领导集体以"赶考"精神对党自身的一些列问题进行认真思考,提出"两个务必"的思想、学习型政党和民主执政的要求等,成为这一时期党践行群众路线的重要内容。当前,"中国梦"的提出,两个"百年目标"的迫近,十八届三中全会提出的一系列改革目标,是一次事关我国经济社会健康发展和全民福祉的新"赶考"。在这条新"赶考"路上,唯有践行党的群众路线,才能在前进的路上披荆斩棘,不断取得新的胜利。     

污染的“防”与“治”

<正>今年在上海召开的全国污染防治工作现场会指出,全国环境污染防治已经初步实现由被动应对向主动防控的战略性转变,开始进入以防为主、防治结合的新阶段。会议还要求将"以防为主,防治结合"作为污染防治的根本方针,这也是探索中国特色环保新     

家庭道德启蒙教育的“五要”与“五忌”

家庭道德启蒙教育是儿童道德教育的有机组成,直接关系儿童基础文明素养和良好道德品质的形成。为了使家长们有的放矢、因势利导、卓有成效地对子女进行道德启蒙教育,提升家庭道德启蒙教育科学育人的水准,要力争做到"五要"与"五忌",即要及早施教,忌错失时机;要树立权威,忌滥用强权;要形象直观,忌强灌硬喂;要自觉能动,忌拖沓懒散;要适宜适切,忌流于形式。     

浅析“数形结合”思想在小学数学教学中的运用

"数与代数""图形与几何"是小学数学课程中最大的两个知识领域,它们各有各的特点,"数与代数"相关知识比较抽象,"空间与图形"相关知识则比较形象,两者又有着密切的联系。在某一类知识的教学过程中遇到困难时,就可以借助于另一类知识帮助学生理解,使得抽象与形象完美结合,从而达到事半功倍的效果。因此,在教学实践中,教师要注意渗透和运用"数形结合思想",努力提高教学效率。     

污水达标排放检测中五日生化需氧量的应用研究

本文主要论述的是关于污水达标排放检测中五日生化需氧量的应用研究,在整篇文章的论述中,首先从五日生化需氧量的概念入手,同时对于当前我国污水达标排放检测的现状做了简单的分析,其次对于我国污水达标排放检测的主要方法及其注意事项做了详细的介绍,最后对于污水排放给出了合理化的建议。     

为历史插上想象的翅膀——中学历史教学中文史有效结合的探索与研究

历史是一门综合性的学科,它既包括理性的科学,又有思辨的哲学;既有激情的文学,还有使人沉醉的美学。历史中既记载了社会的变迁,同时也反映了社会文化和人类思想的发展。其中必然涵盖文学发展的内容,这就是历史学内涵丰富的综合性的特点。因此,教师要将历史课堂与语文教学涉及的文学作品有效衔接,还历史有血有肉之躯,为历史课堂插上想象的翅膀。     

提倡“无情”管理有情操作

《中国石化报》11月5日报道,石家压炼化将严格要求和人性化管理有机结合,"最无情的管理"得到员工认可,一线职工上岗的第一件事,就是将手机放入存放箱,并已成为习惯.报道介绍,2011年,石炼领导班子决定:禁火区、主控室、操作区域、装置区域禁带手机.制度一实行,在员工中引起强烈反响.针对"禁带手机上岗"难实施的问题,石炼管理层未强制推行,而是分步推进.     

技术奇点 是否也是人类的终点

在21世纪以前,＂人工智能大爆炸＂的设想似乎还只是科幻小说家们杞人忧天的设想。到了今天,却有越来越多的人开始严肃地思考一个问题：当技术奇点到来的时候,人类将会怎样？ 1983年,数学家VernorVinge提出技术奇点（Technological Singularity）的概念。他将奇点定义为人工智能超过人类智力极限的时间点,在那一时刻以后,世界的发展将会超出人类的理解范畴。     

初中思想品德教学“理论实践双结合”策略的有效实施

以初中思想品德教学中教师应如何实施"理论实践双结合"策略为基点,积极探索了构建初中政治有效课堂教学的新方法和新途径,以期对广大政治教育工作者有所裨益。