揭秘广东四大“长寿之乡”

<正>在这里,有着山清水秀的迷人风景;在这里,有着美味可口的健康食品;在这里还有一位位年龄超过百岁的寿星长者。走进"长寿之乡",让我们一探究竟。自古以来长寿是人们普遍的美好愿望,特别是如果能在世外桃源一般的环境中颐养天年,更是人生的一大幸事。而在广东省内就悄然隐藏着四个著名的长寿之乡,这些地方用好山好水好环境,孕育了一代又一代的寿星。紧张忙碌了一年,到了年终岁尾,不妨轻松一下,举家出游,到这些养生胜地汲取天地灵气,舒缓疲惫的身心。现在就让我们一起走进这四处胜地共同探秘。     

基于VR的建筑防火设计课程教学实训方法研究

由于《建筑防火设计》课程自身特点限制,仅通过课程讲授来学习消防设计相关理论知识会影响学生在工程实践中的应用。因此分析《建筑防火设计》课程改革的必要性和虚拟现实的优越性,从教学内容、方式和考核三方面进行教学改革,充分利用虚拟现实技术的灵活性、沉浸性等特点,结合课程内容开发了火灾情景现场应急处置的VR演练系统,通过引入虚拟现实技术、实训体验等教学方法,引导学生探究建筑防火设计标准和疏散策略,增强火灾情况下疏散演习的认知和体验,加深对消防安全检查要点的理解和思考,促进学生将理论学习与实践应用相连接,以不断提高学生综合运用能力和自主创新能力。     

基于信息量的ALI影像最佳波段选择及融合研究

分析了EO-1 ALI多光谱遥感影像各个波段的信息特征,根据信息量大小和波段间的相关性,联合偏度—峰度指数JSKF,提出针对ALI图像新的最佳波段组合方法。在最佳波段组合下对ALI多光谱数据与全色数据分别进行IHS、HPF、PCA和Wavelet变换融合,从信息量角度出发,按照定量指标对融合前后的遥感影像进行评价,并对融合前后影像进行分类应用。     

写真实生活 抒真情实感

语文教师大都有这样的感受,学生初写作文时无从下手,无话可说。那么,教师应如何激发学生习作兴趣,让学生有话可说,有内容可写呢?对此,笔者结合自身体会谈以下几点做法。     

关于小学课外阅读的一些思考

阅读越来越受到学校和社会的重视。作为教师,要想方设法创造阅读环境,点燃学生的阅读欲望,丰富阅读体验,从而提高阅读能力,让阅读成为生活的一种需要和习惯。     

浙江卫视与湖南卫视微信公众账号运营分析与比较

本文主要从用户体验的角度来分析浙江卫视与湖南卫视的微信公众账号是如何在微信平台进行宣传运营的,从信息发布频率、版面设计、内容和主题等方面去考量,进而比较这两大媒体微信公共账号的区别,并对电视媒体在微信平台进行宣传方面展开思考。     

如何上好历史课

上好历史课,首先要引起学生兴趣,激发学习动机;其次要放飞课堂,积极参与;再次要善于运用教学设施,引领学生思维方向。要努力发挥教学智慧,采用切实可行的方法,最大限度地挑起学生的学习欲望,激发其参与热情,使其勇于表达独特的理解感悟和体验。     

教师的有效介入对幼儿的角色体验能起积极作用

幼儿时期,由于思维的自我中心特征,他们往往考虑问题时只能从自己的角度出发,缺乏转换"社会视角"的能力,即缺乏设身处地地站在他人的立场,用他人的眼光看待问题。而角色体验是以扮演某种社会角色为基本特征,使幼儿能亲自实践他人的角色,从思想上尽量地摆脱自我,把自己放在角色的地位看待周围事物,想角色之所想,急角色之所急,能准确认识角色的义务、职责和角色规范,不断演习社会经验和行为准则。从而更好地理解他人的处境,体验他人内心的情感,有利于幼儿摆脱"自我中心"。可以说,角色体验在发展幼儿社会行为能力方面有着尤其重要的作用。     

“体验”让学习不再被动——小学数学课堂有效的学习方式

《数学课程标准》中指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"。可以看出有效教学的前提和基本目标是改善学生的学习方式,促进学生有效学习。小学生在数学学习中一般不会认真思考和分析,思维较为单一,也就是缺乏自己的思想与方法。小学数学教师应根据实际情况指导学生掌握实用而有效的学习方法。     

语文课堂教学语言的情感体验

传统的语文教学只注重知识的传授,而忽略了学生的情感体验。新课程标准要求语文教师在教学过程中要顾及学生学习情感的体验,要让教师成为学生学习的激发者、引导者和情感的牵引者。本文着重论述了在语文课堂教学中如何加强学生对教学语言的情感体验。