对南京市发展绿色经济的思考

简述了发展绿色经济的重要性,指出了南京市发展绿色经济的有利条件及存在问题。提出,南京发展绿色经济,必须树立绿色发展理念,推动科学发展实践;制定绿色发展战略,推进可持续发展;支持绿色技术研发,培育新经济增长点;打造绿色优势产业,促进结构向高端转型;倡导绿色消费行为,推进资源节约、环境友好型社会建设;建立健全绿色制度,提供经济社会发展保障。     

新疆环境监测网络的建设及发展对策

新疆环境监测网络建立三十多年来,已经初步形成了水环境、环境空气、声环境、生态环境和污染源等监测网络,较好地承担了各环境要素例行监测、突发性环境污染事故应急监测和环境科研等监测任务,为各级环保决策提供了有效的技术支持。然而,随着环境管理工作的不断深入,新疆环境监测网络所呈现的一些新老问题已成为不适应环境管理需求的制约因素,本文通过分析新疆环境监测网络中存在的问题,提出了发展对策。     

农业生态富民的作用机理、实施困境与政策选择

在农业发展实现全面绿色转型过程中生态产品潜力巨大,农业生态产品的价值实现是增强农业绿色发展内生动力的关键。本文从农业生态产品与社会福利之间的关联关系出发,认为增强农业生态产品的供给能力有助于农业节本增效与可持续发展,促进共同富裕。当前阶段,农业生态产品的价值实现过程受到政策体制不健全、市场发育程度不高、农户可持续经营能力不足等因素的制约。为此,需要在政策制定过程中分阶段、分区域、分主体、分渠道推进农业生态富民的基础能力建设,由点及面在全社会形成协同推进农业生态富民的发展格局。     

数字技术赋能绿色低碳发展的举措与建议

“十四五”时期是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、谱写美丽中国建设新篇章的重要时期,生态环境质量改善进入由量变到质变的关键时期,生态环境治理的复杂性、艰巨性更加凸显。面对“提气降碳强生态,增水固土防风险”的管理需求,生态环境监管体系面临巨大挑战。本文阐述了当前数字技术赋能生态环境治理的现状,分析了新形势下生态环境信息化面临的挑战,介绍了数字技术赋能“环境监测”、畅通“信息动脉”、打造“服务网络”、打通“神经脉络”、构建“生态大脑”等方面的具体举措,建议进一步完善数字信息基础设施、促进数据融合治理、深化卫星技术融合、建立“双碳”综合服务平台,助力绿色低碳发展。     

“十四五”安防运营服务发展展望

一、“十三五”安防运营服务回顾 1.安防运营服务业发展势头良好 据资料显示,安防行业总产值从201 5年4860亿到2019年8260亿,中国安防企业收入逐年增长,总体增长率超过60％,实现了跨越式的发展,其中安防运维和服务市场在2019年达到了660亿,较上一年540亿增长率高达20％,领先于行业年平均增长增速. 从...     

医院门禁一卡通应用现状及发展方向

<正>随着市场经济大潮对医疗行业的冲击,近几年来,全国大量民营专科医院、中外合资医院的兴起,使得公立医院垄断医疗市场的局面逐步被打破。国内医疗市场的竞争格局正在形成,公立医院开始向市场找出路,向管理要效益。由于医疗机构具有很大的开放性,流动人员多而杂,同时还是各类传染病的高危地区,这样的特性就给医院的管理带来了很大的难度。     

发挥产学研协同优势 创建高校技术创新基地——以构建上海高校智慧物流技术创新与应用示范基地为例

在全球金融危机背景下,中国制造业成本不断上升,作为"第三方利润源泉"的物流在国民经济发展过程中扮演着越来越重要的角色。中国的物流产业与国外发达经济国家相比还存在较大差距,而科技的迅猛发展无疑为中国物流产业的转型升级带来了巨大的机遇,在此背景下,由高校牵头搭建平台,促成政府、企业、高校、研发机构的协调与合作,通过共同努力和具体措施,有助于我国"智慧物流"产业的健康快速发展。     

专题Ⅱ 核能发展的规划与立法

策划人语:古往今来,太阳曾被视为"光"的最终源泉,太阳崇拜贯穿了人类文明的悠悠历史。但人类长久以来一直有这样一个隐秘的梦想:人为造出一个小太阳,让事物自己发光。最终,爱因斯坦以他的著名的质能方程让这一梦想成为了可能:     

“定制”个性化服务存储小金刚开启存储市场大变革时代——访北京同有飞骥科技股份有限公司

正2013年1月9日,《福布斯》中文版在上海发布年度首份榜单——《中国潜力企业榜》,北京同有飞骥科技股份有限公司(以下简称"同有")在上市后首年就成功入选"中国最具潜力上市企业"百强,位列第56名。作为中国存储市场国产品牌领导者,同有入网该榜单,是其技术实力和市场认可度的体现。自成立伊始,同有始终坚持"技术立足,服务为本"的企业发展理念,持续推出跨时代的领先存储技术,成为业界少数拥有多项自主知识产权的专业存储厂商之一。凭借过硬的产品品质和专业的服务能力,同有持续为政府、军队军工、科     

“反复式”物理校本教研模式与教师专业发展

结合教育学与心理学相关理论,以一次问题诊断课为例,探讨与评述了"反复研讨"物理教研活动模式的具体流程,指出该教研模式对教师专业发展可以起到积极有效的促进作用。