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171.
随着我国经济的飞速发展和社会的不断进步,尤其是为实现全面小康的目标及构建社会主义和谐社会的理念不断深入人心,以科学发展观指导我国的经济建设,党和人民对安全生产提出了更高的要求。但是,长期以来,全国安全生产的形势十分严峻,工伤事故居高不下,尤为突出的是安全生产管理队伍存在着数量不足、素质不高、与当前的现实要求不相适应的问题. 相似文献
172.
173.
吸附存储-间歇放电法氧化甲苯的反应过程研究 总被引:2,自引:0,他引:2
以SBA-15为催化剂,对比连续降解法和吸附存储-间歇放电法净化低浓度甲苯的活性,结果表明吸附存储-间歇放电法下甲苯去除率、碳平衡和CO2选择性更高.运用GC-MS分析了2种降解方式催化剂表面中间产物随时间的变化,苯甲醛进一步氧化分解进而打开苯环,是等离子体催化降解甲苯的控制步骤.对比SBA-15、Mn/SBA-15、Ag/SBA-15、AgMn/SBA-15 4种催化剂在吸附存储-间歇放电法下降解甲苯的活性.结果显示Ag和Mn的引入加速了对2-庚烯醇的氧化催化,AgMn/SBA-15表现出最好的碳平衡、CO2选择性. 相似文献
174.
175.
吴长勇 《辽宁城乡环境科技》2010,(5):7-9
核心提示:
北京大学经济与人类发展中心研究员朱留财从环境政治经济视角分析低碳经济发展路径问题,认为发达国家率先提出低碳经济等概念的背后隐含着重大的利益图谋,突破气候变化公约的“共同但有区别的责任”,引导建立利己的全球环境政治经济新秩序。中国等发展中国家发展低碳经济,应结合本国环境状况和经济发展等国情,科学选择低碳经济发展路径。同时,应联手应对欧美等提出的碳关税措施,维护广大发展中国家公民的环境政治经济权益。 相似文献
176.
南开大学环境科学与工程学院 《环境化学》2013,32(3):333-336
中国共产党的优秀党员、著名环境化学家、教育家,原南开大学研究生院第一副院长,南开大学环境学科创始人、环境科学系第一任系主任、教授——戴树桂先生,因突发心脏病,抢救无效,于2013年2月16日上午11时20分在天津逝世,享年86岁。 相似文献
177.
中国汞污染的来源、成因及控制技术路径分析 总被引:8,自引:0,他引:8
汞是一种能长期存在于环境且具有全球迁移性的污染物.汞污染防治是一个复杂的系统工程,涉及多部门、多领域、多行业,国家需要在政策、管理和技术等方面采取综合的战略措施推进汞污染防治.本文基于汞污染的环境和社会影响,分析了中国汞污染的来源、成因并评估了中国汞管理体系,结合中国参加全球汞公约谈判的特定背景,识别出汞污染防控的优先行业,包括汞的无意排放优先控制行业:燃煤、有色金属冶炼、汞矿开采和含汞废物处理;汞的有意使用优先控制行业:电石法聚氯乙烯生产,医疗产品、荧光灯和电池生产.本文也进一步提出了汞污染控制技术路径,包括构建汞风险管理和识别平台、完善汞管理体系、加强环境技术研发、推进绿色转型、保护环境和公众健康等. 相似文献
178.
左家哺 《湖南环境生物职业技术学院学报》2012,(4):53-57
高等职业教育人才培养分为受教育前、受教育中、受教育后三个阶段,那么高等职业教育人才培养质量则可以分为生源质量标准、教育教学质量标准和毕业生质量标准,由此构建了高等职业教育人才培养质量标准体系,既包括3个一级指标、11个二级指标,每个二级指标以下还包含若干要求. 相似文献
179.
邓喜英 《湖南环境生物职业技术学院学报》2012,(1):46-48
由于"90后"大学生出生和成长在中国改革开放深入发展的特殊时期,因此他们具有自信,但受挫和心理承受能力差、自我,个性张扬,但团队意识相对缺乏、接受和创新能力强,但网络依赖性强,实践能力差、思想主流健康向上,但价值观更倾向现实性和功利化等思想特质和时代特性.正是基于"90后"大学生的思想特点,从创新网络思想政治教育阵地、创新课外思想政治教育形式、创新校园文化活动、创新社会实践形式等方面探讨了"90后"大学生的思想政治教育路径. 相似文献
180.
碳达峰和碳中和目标下工业园区减污降碳路径探析 总被引:2,自引:0,他引:2
工业园区通过减污降碳协同治理实现碳达峰,既是园区高质量发展的内在要求,又是工业领域建设生态文明、打好污染防治攻坚战的重要抓手,也是落实国家温室气体减排计划的重要途径。本文旨在分析我国工业园区减污降碳协同推进面临的问题,探索园区减污降碳协同路径,一是以排污许可证制度为核心,开展污染物和温室气体排放数据共享和管理;二是以规划环评、项目环评把关为抓手,严控环境准入;三是以清洁生产审核为契机,推动源头削减、生产全过程控制和提升资源、能源的利用率;四是推动能源转型,优化能源消耗方式,提升能源效率;五是加强园区智慧化建设,提升能源消耗和环境治理的精细化管理水平;六是组织开展减污降碳协同治理试点示范园区建设和典型案例征集。 相似文献