中国环保产业的奥林匹克梦

随着北京奥运会的脚步渐进,体育盛会的辉煌将在2008年呈现. 经过百年锻造的奥林匹克,在工业现代化与现代商业精神的催化下,其凝聚力和影响力早已超越了体育的界限,而越来越成为一个在体育的名义下,不同地域、肤色、种族的人们在一个月时间里的对话.话题可能起于体育,但绝不止于体育,在经济、文化等诸多领域或许将更有收获,而其影响将更为深远.     

试析在职干部“环境管理”本科教育的课程设置

在职干部“环境管理”本科教育课程设置应包括环境经济学，环境法学，环境系统分析和污染控制等基础课，以及环境管理，环境规划和生态保护等专业课。此外，还应辅以可持续 战略，企业环境审计和国际标准化认证等专业内容。     

构建校园体育文化环境教育体系之研究

从教育学的角度把体育文化环境分成七个重要组成部分：体育社会环境、体育生活环境、信息环境、比赛环境、体育教学环境、绿色体育环境与法制体育环境等。提出“高校体育文化环境”，并论述了体育文化环境的组成、特点、作用、在育人方面重要的价值，结合新时期大学生的特点提出建设校园体育文化的重要性及基本要求，强调体育文化环境重要意义，建议在认识到重视体育文化环境对高校及大学生的重要影响的同时，逐步营造出适合于大学生的个性发展、全面发展的真正的体育文化环境。     

开设电算化审计课程的探讨

随着会计电算化的发展,审计工作面临着新的挑战.本文分析了会计电算化发展对企业审计造成的影响,结合电算化条件下企业会计工作的特点,提出了建立和完善我国电算化审计的方法,并根据我校会计专业现有状况,对开设电算化审计课程的可行性进行了探讨.     

从大学生德育课程学习动机看高校德育教育创新

当前高校思想政治教育效果不理想的情状况普遍存在,但是如何通过创新,改变目前高校思想政治教育效果不佳的状况,是高校德育教育面临的重大课题.通过对大学生德育课程学习动机的研究分析,对探索解决目前高校思想政治教育中的困难和问题具有一定的现实意义.     

体育教学中全面推进素质教育的探讨

本文根据素质教育有关理论,对高校在体育教学中如何实施素质教育进行了探讨。提出实施素质教育应从以改造教材内容为突破口,调整体育课程结构;以改进教学方法为先导,发挥学生的主体作用;以提高师资水平为根本,发挥教师的主导作用;以改革考核方法为切入点,摆脱“应试教育”的束缚。     

地球物理专业物理课程改革的设想

本文提出了对于我校地球物理专业物理课程改革的一种设想和初步方案，目的在于精简课程、加强能力培养，提高课程的教学效果。     

环境案例教学的实践和研究

环境教育涉及自然科学、社会科学及其相关各个领域，是一门综合性较强的课程。但是，现行的《环境教育》教材理论阐述比较多，与社会生活、与学生实际、与环境时势等联系不够密切，不容易激发学生的兴趣。在“应试教育”仍有相当市场的今天，革新教学方法、突出学生主体地位，培养学生兴趣，是进行环境教育的有效良策。     

对市第一中学地理环境教育的调查报告

本文通过开展环境教育与观测活动为培养学生动手能力和实践能力提供一条有效的教育途径。     

新时期中外高校体育教育思想发展趋势比较分析

本文介绍了德国和俄罗斯学校在体育发展的多方向、多功能的趋势,分析了我国高校体育教育的现状,从体育与健康课程整合的方面,提出高校体育应借鉴国外体育教育强国的思想观念,强调体育教改应重视学生身心的全面成长,贯穿“个体化、专项化、社会化”的思想。