全文获取类型
收费全文 | 910篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
安全科学 | 104篇 |
环保管理 | 181篇 |
综合类 | 588篇 |
基础理论 | 34篇 |
评价与监测 | 1篇 |
社会与环境 | 1篇 |
灾害及防治 | 5篇 |
出版年
2023年 | 10篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 494篇 |
2013年 | 24篇 |
2012年 | 41篇 |
2011年 | 30篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 22篇 |
2006年 | 27篇 |
2005年 | 52篇 |
2004年 | 24篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有914条查询结果,搜索用时 703 毫秒
781.
在马拉松运动中,生态文明城建设与运动成绩具有直接性的关联关系,为了定量分析生态文明程度指数对马拉松运动成绩的影响,提出一种基于相空间重构和机器学的马拉松运动中环境污染指数与运动成绩的关联模型。采用统计分析方法进行马拉松体育成绩数据采集,结合主成分特征提取方法进行生态文明程度指数提取,对环境污染指数序列进行相对空间重构,在重构的相对空间中与马拉松运动成绩进行机器学匹配,实现两者关系的准确定量分析。 相似文献
782.
针对陕西省体育生态环境可持续发展研究,首先给出研究意义,讨论了体育生态环境的作用,探讨了陕西省体育生态环境存在问题,主要包括陕西省体育从业者的生态意识问题、陕西省体育系统的生态性问题、陕西省体育的自然生态环境问题和陕西省体育的社会生态环境问题,最后给出加强陕西省体育生态环境可持续发展的建议,主要包括:系统建设农村体育生态环境、完善组织领导与完善法律法规、场地设施建设与优化体育生态环境和体育工作者的素质与生态体育文化。 相似文献
783.
结合化学教学开展研究性环境教育 总被引:1,自引:0,他引:1
一、问题的提出 环境问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一;开展环境教育是我国环境与发展十大对策之一。然而,目前各级学校环境教育的进程却不容乐观,重视程度还很不够,存在着很大的随意性。因此,加强环境教育,进一步增强学生的环境意识已迫在眉睫。 开展环境教育涉及到自然科学、社会科学等诸多学科的知识,而化学学科与环境问题有着密切的联系,如“二氧化碳与温室效应”、“大气臭氧层的破坏”、“二氧化硫与酸雨”、“大气污染和水体污染”等一些全球性的环境问题都与化学有关,同时也为化学学科开展研究性学习提供了很 相似文献
784.
近年来,随着新课程改革的深入,研究性学习已成为教师十分关注的一个重要话题,并且已成为实施素质教育的一条行之有效的途径。如果把研究性学习与环境教育结合起来,利用研究性学习作为环境教育的尝试形式,去探索环境教育的完整内涵和具体实施,是摆在我们教学工作得面前亟待实践的课题。 相似文献
785.
786.
浅析我院高职体育课程教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
随着<全国普通高等院校体育教学指导纲要>的颁布实施,对高校体育教学改革提出了新要求,本文阐述了我院高职体育课程教学改革的意向,提出了更新的教学模式和教学方法,也为高校体育教学改革提供了一些理论与实践的经验. 相似文献
787.
788.
随着中国小学环境教育发展的深入和规范化.作为其重要载体的环境教育教耐也面临着相应挑战。本通过研究中国小学环境教育教材的历史、发展趋势与不足,以中国环境科学出版社的新一轮环境教育教材为具体对象.探讨了如何在小学环境教育教材中实现情意目标与知识技能巨标的融合、在呈现方式上借鉴当前课程改革中研究性学习和综合实践活动等灵活多样的形式,为新一轮环境教育教材编制提供有效可行的技术路线,以适应环境教育的改革与创新。 相似文献
789.
"环境与可持续发展"公共课程的教学尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪的人类社会,物质明达到了前所未有的高度。但是在人类经济水平提高、物质生活丰富的同时.一系列环境问题诸如环境恶化、资源匮乏等等也伴随而来,它不仅威胁了当今的健康与生存,也危及到子孙后代的前途与命运。 相似文献
790.
1999年3月,一所由名艺术大师乔羽和名校长田冰携手创办的新型学校,在孔孟之乡的化沃土上诞生了。这就是而今已经名闻退迩的山东济宁市乔羽学校。几年时间过去了,乔羽学校已经成为拥有幼儿园、小学、中学三个教学部,2500名在校学生的市级规范化学校。 相似文献