科学课程标准设计的信念与取向

科学课程标准作为我国基础教育阶段科学课程改革的纲领性文件,是科学课程设计、实施和评价的主要依据,其设计的信念与取向直接影响科学课程的设计、教材的编制、教学的实施和评价的开展。基于强化核心知识、重视实践能力和坚持可持续发展,是我国科学课程标准设计的信念与取向。     

4村民开山劈石5公里

"听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿……"这首脍炙人口的歌曲"愚公移山"流传已久,说的是愚公不甘把自己与生俱来的勇气乖乖交给随遇而安的苟且手上,一句"我要移山"却让他赢来了彪炳千秋的赞叹,永世不朽的流传。如今,4个人、4双手,面对着连绵大山,狰狞巨石,他们用自己     

节能减排：不仅是目标，更是信念

保增长、扩内需、促就业,在金融危机影响日渐深入的背景下,这几个关键词成为2009年新的主题。