车间安全管理应向交通管理学习

我们过马路时,有时会看到某人站在十字路口,手里拿着小旗子,做为交通“协管员”,这些人多是由于违反交通规则而受到的一种处罚,什么时候这些交通违章者抓到下一违章的人,就可以离开这个“协管”岗位了。     

国外如何保障列车安全

在技术成熟的日本、德国和法国,高速列车发生故障也并不罕见,特别是在它们的运营初期。对于我们而言,除了学习其他国家成熟的安全保障技术外,还需要学习它们处理故障以及安抚乘客的态度和经验。日本：绝不允许犯相同的错误案例1：     

非常规灾害防治时空挑战纾解的敏捷路径

非常规灾害防治实践面临难以及时有效应对的时空挑战,包括被动响应的时空动态挑战、碎片化治理的非耦合挑战、快速决策的时空数据挑战与复杂耦合系统的统筹挑战,灾害防治亟需一种敏捷高效、动态响应、协调耦合、全面统筹的顶层设计。该文系统考察了敏捷治理理论与灾害防治需求间的契合性,并构建了开放性的敏捷灾害防治“时空(Time-Space)”二维螺旋模型,应用敏捷方法为灾害防治工作的设计、实现和部署提供了一个全面的框架,为纾解灾害防治的时空挑战,并在灾害防治全流程中达成迭代学习、技术介入和松散耦合的高效治理提供了一条敏捷路径。     

徐州贾汪区 打造党史学习教育“立体矩阵”

党史学习教育中,贾汪区应急管理局立足学懂弄通悟透,运用各类载体,办好为民实事,构建起横到边、纵到底、全覆盖的党史学习教育“立体矩阵”。深学细悟理论学习“火”起来深度共学,点燃思想之火。制定党委理论学习中心组学习计划,每月至少开展1次党委理论学习中心组集中学习及讨论,5名班子成员分别领学并结合分管工作交流心得体会。     

如何提高高三学生的数学学习效率

高三学生的学习是忙碌而紧张的,而数学学科是一门重要的学科,提高高三学生的数学学习效率,帮助他们在高三有限的时间里数学成绩能够有较大进步,就显得尤为重要。就如何提高高三学生的数学学习效率,根据自己的教学经验,从五个方面谈谈自己的想法:补数学基础;改变学生听课中的不良学习习惯;上课注重听方法;打破高三讲评课的传统模式;关爱学生,用爱促使他们进步。     

巧用课堂游戏 为词汇教学增添乐趣

词汇是英语学习的基石,然而枯燥单一的词汇课堂使学生失去了学习的兴趣。如何让学生在词汇教学课堂中寻找到乐趣,提高词汇课堂教学的有效性,是每个英语教师需要思考的问题。就此问题,结合教学实践,对此作了初步的探索,认为合适有趣的游戏可以激发学生在词汇课堂上的兴趣,能够帮助学生识记单词,让学生在轻松愉悦的气氛中爱上记单词。     

普通高中生数、理、化精品课程亮点研究——以六盘山高中为例

教师不仅仅是知识传授者,更重要的是学习兴趣引导者,帮助学生建立学科思想的观念,培养学科素养,培养创新型人才。这就是"潜心教书"才能提高教学质量的成果展示。     

新课程改革下的中学生物教学研究

生物是研究生命现象和生命活动规律的一门学科,与人类的生存和发展、自然科学和社会科学的发展密切相关。本文结合目前生物教学中出现的一些问题,阐述了改善生物教学现状的几点可行性措施。     

《学习时报》载文指出：我国安监体制存在五大问题

本刊讯 由中共中央党校主办的《学习时报》日前载指出，我国现有安全监管体制存在五大问题。     

学习苏联专家的优秀品质

1953年，全苏工会中央理事会应中华全国总工会的要求，派遣叶·格·库兹涅佐夫和依·格·舒托夫两位专家来中国，系统地讲授苏联劳动保护工作的经验，为中国培养各种专业的劳动保护干部。我随专家学习一年。在这一年学习中，除了认识到苏联在劳动保护科学方面是举世无双的，是我们取之不尽的源泉，同时也使我们从专家们的行动中体会到苏维埃人的优秀品质，这些优秀品质也是我们应当学习的。