三燃式危险废物焚烧技术探讨

文章介绍了三燃式危险废物焚烧技术,该新型焚烧炉采用回转热解窑作为一次燃烧处理方式,再由往复式炉排炉进行二次焚化燃烧,未燃尽的气体、粉尘进入三燃室充分分解燃烧,因此烧尽率高、热能效率高.     

交际教学法在大学英语教学中的应用

交际法已经发展成为一种世界规模的外语教学理论和教学方法,成为当今世界各国外语教学界普遍承认和接受的基本原则.通过对交际教学法的进一步研究分析,叙述了什么是交际教学法,阐述了运用交际教学法组织大学英语教学的模式和交际教学法在大学英语教学中的运用,指出教师应充分运用交际教学法的基本原理更好地来提高中国英语教学水平.     

内抽外压式集尘器实验、数值模拟与分析

根据内抽外压式集烟尘器专利研制了一个内抽外压式集尘器,并在井下进行实验。经过3种方法测试均收到预期的的效果,司机工作区达到了国家卫生要求,由于采用外筒压风,防止了瓦斯积聚避免瓦斯爆炸。应用离散颗粒模型模拟了内抽外压式集尘器内气相流场和粉尘颗粒的运动,该集尘器不仅把矿井巷道中细微可呼吸粉尘吸收到除尘器中,又能防止了瓦斯积聚。数值模拟与实验结果的一致性表明:把内抽外压式集尘器放置在掘进机前方,由于粉尘在气流的携带下运动使掘进机司机在矿井巷道中的工作环境得到改善,减少矿工患尘肺病的概率,开发了井下集尘的新工艺、新设备。     

热力除氧器的技术改造

介绍了原喷雾填料式除氧器运行存在的问题,重点分析了旋膜式除氧器的结构特点和工作原理,并简要介绍改造过程和改造效果     

中国自然保护区可持续管理模式探讨——伦敦自然保护区管理模式借鉴

近年来,世界各地自然保护区迅速发展,如何有效持续地管理这些自然保护区成为一个重要的问题。文章分析了我国自然保护区现有管理模式的特点与存在的问题,简要介绍了伦敦自然保护区的管理模式现状,根据我国的实际情况,笔者认为中国的自然保护区应采用强制式和完全参与合作式相结合的管理模式,并提出了几点管理模式的改革建议。     

EDTA-2Na/Fe(Ⅱ)对自养生物体系下硝酸盐还原过程的影响

采用厌氧序批式生物膜反应器(ASBBR),以固定浓度的硝酸盐和硫酸亚铁为基质,按不同梯度条件添加EDTA-2Na,进行长时间的培养驯化,研究铁盐脱氮的启动过程,同时探究不同EDTA-2Na/Fe(Ⅱ)对铁自养反硝化过程以及硝酸盐异化还原为铵(DNRA)的影响.结果表明:经过65d的培养驯化,反应器成功稳定运行.当EDTA-2Na/Fe(Ⅱ)<1.50时,反应器只进行铁自养反硝化过程,NO₃^--N去除率最高仅为71.70%;当EDTA-2Na/Fe(Ⅱ)≥1.50时,反应器同时进行铁自养反硝化与DNRA过程,NO₃^--N去除率最高为99.70%.值得注意的是,在EDTA-2Na/Fe(Ⅱ)=1.50时,铁自养反硝化速率达到最大值1.63mg/(L·h)的同时,DNRA的产氨量也达到最大值9.75mg/L.Visual MINTEQ模拟结果表明:EDTA-2Na与Fe(Ⅱ)的摩尔比会影响进水中EDTA-2Na与Fe(Ⅱ)的存在形态,物质的量比越大,FeEDTA^2-度越高,Fe...     

创设教学情境,优化英语教学——试论中职英语教学中的情境教学

当前教育体制决定了中职学生的生源质量差、底子薄,所以在中等职业学校的教学中,无论是专业课还是文化课的学习,学生学习起来都具有一定的难度,尤其是英语学科的学习。近年来,通过调查研究了中职学校学生的心理规律和认知结构之后,尝试运用了情境教学法,获得了不错的教学效果。结合多年教学实践经验,对中职英语教学中的情境教学与大家进行详细交流和探讨。     

“反复式”物理校本教研模式与教师专业发展

结合教育学与心理学相关理论,以一次问题诊断课为例,探讨与评述了"反复研讨"物理教研活动模式的具体流程,指出该教研模式对教师专业发展可以起到积极有效的促进作用。     

中国物理变式教学研究:传统与发展

物理变式教学的研究应该充分体现物理学科的特点。基于此,物理变式教学就应当从起点的典型化、节点的迁移性、落脚点的生态化三个方面查明原理与应用,并对物理变式教学在物理知识、物理方法、思维方法三个方面的教育功能给以关注。