抓住“关键点”,让体验活动见山又见水——以《寸金难买寸光阴》教学为例

《品德与社会课程标准》指出:"儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。"因此,在品德课堂上,我们要针对每个学段学生的生理、心理特点,从身边生活实际着手,抓住"关键点",有的放矢地开展体验活动,使品德教学做到离学生"近一点""实一点"。本文将以《寸金难买寸光阴》一课的教学为例,对品德课堂的体验活动作出分析。     

在语文教学中培养学生的想象力

在语文教学中培养学生的想象力,教师应充分挖掘文本。具体应做到:以"关键词句"为抓手,激发想象,解读内涵;以"标点符号"为抓手,激发想象,体会情感;以"文本留白"为抓手,激发想象,丰富视像。     

如何提高初中英语教学效率

英语是初中阶段的一个主要课程,也是中考的重要组成部分。然而,由于缺乏一定的语言环境,学生对此往往缺乏信心和毅力,这就导致英语课堂的教学效果始终不够理想。作为英语教师,我们有必要利用各种有效的手段和方法,切实提高英语课堂的教学效率,为学生日后的学习和工作打下坚实的基础。     

监理工程师在施工阶段的安全控制

据资料统计,我国的建筑行业的生产安全事故占全国生产安全事故的45%左右,高于国际35%比例,且有上升的趋势,因而必须引起各方面的高度重视.作为建筑市场三元主体的监理方,应有效地控制"人的不安全因素和物的不安全状态",把生产安全事故消灭在萌芽状态,替业主管理好工程.     

你需要什么样的管理者——兼论发展中的企业如何打造管理团队

对于国内大部分的民营企业来说，创业阶段的管理者选拔和培育更大程度上取决于企业老板的视野和经验。因为管理者基本上来自与老板一起白手起家的创业者。企业老板对各位的能力、素质是一清二楚，因此，选拔的结果也基本上满足了创业阶段企业的发展需要。但是随着企业的发展壮大。员工数量的几何级数增长。再通过企业老板的视野和经验选拔和培育管理者。已然不太现实。同时，企业进入快速发展阶段之后，对管理者的素质能力要求也已经有很大不同。因此，对于发展中的企业来说。如何界定所需管理者的素质能力，如何进行管理团队的选拔和培育。便成为国内众多企业实现进一步发展的当务之急。     

二氧化硫分析中的关键事项

文中对多次分析二氧化硫得出的经验进行了总结，指出了二氧化硫分析中的关键事项，并且在步骤上有所简化，可供有关人员借鉴。     

基于关键成功因素的我国通用航空安全管理体系实施路径选择

随着我国通用航空业的日益发展,通用航空安全问题越发严峻,探索一条适合我国现阶段通用航空企业发展需求的安全管理体系(SMS)具有实践指导意义。通过对国际民航组织(ICAO)手册及我国民航规章有关SMS建设文件的梳理,提炼出通用航空SMS建设的6个维度、24个指标,进一步采用决策实验评估(DEMATEL)和灰关联分析(GRA)方法分析专家调查问卷,得到通用航空实施SMS的13个关键成功因素,这些因素的发现可为通用航空SMS战略实施提供思路和管控对策。     

南水北调通水、节水、治污一样不能少

在近期召开的南水北调工程建设工作会议上，国务院南水北调办主任张基尧说，2008年南水北调主要目标已经确定，工程建设将全面提速。作为向北京应急供水的中线京石段工程，当前已进入攻坚阶段，能确保实现奥运会前通水目标。张基尧强调，“南水北调必须坚持先节水后调水，始终把节水放在首位。”要坚持“先治污后通水，先环保后用水”的原则，确保调来的都是干净的水。     

《突发环境事件应急处置阶段污染损害评估工作程序规定》解读

当前,我国环境总体恶化的趋势尚未根本改变,一些地区污染排放严重超过环境容量,环境安全保障压力持续加大,突发环境事件高发频发,造成巨大损失。按照国务院关于实行环境应急全过程管理的总体部署,环境保护部将全过程管理主线贯穿于环境应急管理始终,高度重视突发环境事件污染损害评估等事后管理工作,妥善处置了所有重大突发环境事件,有效降低了突发环境事件所造成的影响。为进一步规范突发环境事件应急     

突发事件情景演化及关键要素提取方法

针对突发事件应急处置难度大的特点,突发事件应急管理模式必须向"情景-应对"转变。从系统复杂性、开放式预先设想以及序贯性三个主要原则的角度理解突发事件情景演化的机理,构建了突发事件情景演化系统模型,并以此为基础设计了突发事件情景网络关键要素的提取方法。该方法以危险源形成、突发事件演化以及应急响应三方面主要内容为情景网络的主体,以三方面主要内容所涉及的影响因素为分支,适当的选取情景网络关键要素并将关键要素分为四类。该方法的提出弥补了情景网络关键要素提取方法理论的空白,为突发事件情景构建提供了理论支持。