三分教育模式在小学科学课中的应用

小学科学是贴近生活实际的一门学科,其实践性强,符合小学生的心理发育。通过小学科学的学习,可以使学生更加深刻地了解生活,进一步激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力和合作能力,使学生的综合素质得以提高。目前我校主要根据冯恩洪对于高效课堂提出的教育模式——三分教育(分层教学、分组学习、分类指导)进行教学,教学效果明显提高。     

水库是甲烷的重要来源

研究显示:有相当一部分的温室气体甲烷来自于瑞士的河流蔓延式水库,尤其是在夏季水温较高时.瑞士联邦水科学与技术研究院(Eawag)的科研工作者在瑞士沃赫伦河流发现了这一结果,沃赫伦河流靠近瑞士     

大脑高级功能的时空整合

步入21世纪，人类面临四大科学难题的机遇与挑战：物质的本质、宇宙的起源、生命的基础和智力的产生。探索大脑高级功能的整合，对于解决四大难题中“智力的产生”这一最困难的问题至关重要。     

如何构建简约而有效的科学课堂

怎样让每堂科学课都上得简约而有效,这值得我们思考。追求简约的课堂成为科学教师的努力方向。基于这些思考,笔者以《动物》《水和食用油的比较》《简单电路》这三节内容来进行阐述,论述简约课堂的构建。本文从四个方面论述小学科学课堂教学简约化的一些做法,分别是:简洁明了的教学内容、简要精炼的教学目标、简约有效的教学设计、简明实用的教学手段。     

小学科学高效课堂构建策略探究

随着新一轮课改的不断推进,"高效课堂"的建设也被提到了前所未有的高度。作为担负着科学启蒙教育的小学科学课更应当首当其冲,积极探索教学新模式,充分激发学生的主观能动性,不断提高课堂效率。本文将从如何引导学生主动探究问题;如何调动学生积极的参与学习体验过程,如何促进学生对知识体系进行主动构建三个方面来展开论述。     

《海洋环境科学》征稿指南

及其英译(100～200个单词)和文章标题的英译及作者姓名的汉语拼音,中、英文摘要后要附关键词(3～5个),文后附作者简介:姓名(出生年—),性别(民族—汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向及E-mail地址。基金项目的文章务请注明并写清基金项目号。动态、简讯务求简短明了。     

高职院校发展的科学定位

科学定位与高职院校的发展密不可分,高职院校发展要运用高等职业教育教学的规律,从办学方式、面对领域、服务对象、培养目标各个方面进行切合实际的科学定位。同时,高职院校应以市场为导向,突出专业特色,促进自身良性发展,才能在社会和企业发展中发挥出重要的作用。     

科学教育如何培养学生主动探究的习惯

小学科学课程承担着培养小学生科学素养的责任,科学教育应该从小培养儿童对自然现象保持强烈的好奇心和主动的探究精神,本文着重探讨如何培养学生主动参加科学活动,勇于发表见解,主动与他人合作等良好习惯,让探索的欲望和好奇心伴随其生命的始终。     

小组合作探究:提升中班幼儿合作能力的新途径

文章从中班幼儿的合作现状和问题分析入手,以幼儿园科学教育中的小组合作探索为途径,分析了幼儿在活动中的有效组合方式,帮助幼儿提升合作技能、感受合作快乐、增强合作信心,从而提升小组合作实效和科学活动质量。     

用科技支撑安全发展

为加快海西建设和促进福建科学发展、跨越发展提供更加良好的安全环境,5月15日,福建省安全生产监督管理局以"携手建设创新型国家"为主题的2011年"科技活动周"启动仪式在福建省安全生产科学研究院举行。今年是第十一届科技活动周。与往年相比,2011年省安监局科技周在加强宣传科技支撑发展、加强科技计划项目成果的普及工作的同时,突出"节约能源资源